部编版初中历史知识点归纳：政权分立与民族融合

　　导读：经过一学期的九年级历史新课的快速学习，大部分初三学生都已经完成了初三上下册的学习内容，初步掌握了世界历史的基本史实。马上进入复习阶段，复习课与授新课相比，没有了上新课的新鲜感，学生缺乏学习兴趣、忙着做题，效果往往不尽人意，成绩也不好。在此，长沙新东方整理了一些初中历史必考知识点归纳，希望广大学生注意查看。

　　第四单元 政权分立与民族融合

　　1、三国鼎立

　　(1)200年，曹操在官渡之战打败袁绍，几年后曹操统一北方。

　　(2)208年，孙权、刘备联合在赤壁抗曹，以少胜多打败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础。

　　(3)三国形成:①220年，曹丕建立魏国，定都洛阳②221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀③222年，孙权称王，国号吴，后定都建业(南京)。三国鼎立局面正式形成。

　　(4)经济状况:三国统治者都重视发展生产。①魏国修建许多水利工程，北方的生产得到恢复与发展。②蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国③吴国造船业发达，促进了海上交通的发展;吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。

　　(1)影响:①政治上：由分裂割据到局部统一，为西晋实现全国统一奠定了基础②经济上：三国统治者都重视发展生产，为统一提供了物质条件。

　　(2)启示①骄兵必败②国家统一是我国历史发展的主流。

　　2、北魏孝文帝改革(实质是促进少数民族汉化或封建化的过程)

　　(1)背景：4世纪后期，鲜卑族建立了北魏政权，439年，统一黄河流域。黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。

　　(2)目的：①直接目的：革除落后习俗，学习和接受汉族的先进文化②根本目的：加强对黄河流域(中原)的控制，巩固北魏统治。

　　(3)措施：①政治上：A迁都洛阳(原因：平城气候干旱，粮食不能满足需要;平城位置偏北，不利于北魏对中原地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化;平城保守势力强大，不利于改革)(影响：使洛阳获得发展与繁荣，加强了对黄河流域的控制，为进一步改革奠定了基础);B采用汉族的官制、律令②社会生活上(汉化)：A在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语B官员及家属必须穿戴汉族服饰C将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元D鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻③文化上：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

　　(4)性质：自上而下的封建性质的改革

　　(5)影响：①促进了民族融合，为国家统一奠定了基础(改革最大的影响)(②加快了北方各族的封建化进程③有利于北方经济的恢复与发展)

　　(6)启示：①改革是发展的动力，是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是富国强兵的重要途径②民族融合是历史发展的主流③中华民族的历史是各民族共同缔造的，我们要树立民族平等，友好交往的意识。

　　(7)成功原因：①改革顺应了时代潮流(根本原因)②符合民族融合趋势和各族人民的愿望③符合统治者巩固统治的需要④孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革。

　　(8)评价孝文帝：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合。促进了社会发展。他是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。

　　3、江南的开发(三国以前中国的经济重心在北方)

　　(1)原因：①自然环境：南方自然条件的优越——江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃具有发展农业的优越条件②社会环境：从东汉末年开始，北方多战乱，南方战乱相对较少，社会秩序比较安定③劳动力与技术：北方农民大量南迁，他们带去了大量的劳动力和先进的生产技术(根本原因)④人民的辛勤努力(⑤政府政策：统治者重视农业生产，兴修水利)

　　(2)表现：①修建了许多水利工程，大片荒地被开垦为良田。②江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。③小麦的种植，推广到江南。④长江中下游一带农业发展迅速，福建、广东等地也得到一定程度的开发。⑤手工业发展迅速，灌钢法的采用是冶金技术的一大进步，瓷器已经成为比较普遍的生活用具。

　　(3)影响：江南地区的开发对我国经济发展产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。

　　4、北魏孝文帝改革与商鞅变法比较

　　(1)相同点:①性质：都是封建性质的改革②影响：都加速了封建化的过程，有利于封建经济的发展，都为后来的统一奠定了基础③成功的根本原因：都顺应了时代潮流的发展

　　(2)不同点:①解决的主要矛盾：商鞅变法解决新兴地主阶级与奴隶主旧贵族的矛盾;北魏孝文帝改革解决鲜卑族落后文化与中原地区先进文化之间的矛盾②改革形式：商鞅变法是废除奴隶制，建立新的封建制度;北魏孝文帝改革是借鉴中原地区的先进制度。

　　5、中国古代的民族融合

　　(1)主要形式:①民族迁徙：少数民族内迁，中原地区人民南迁②民族之间相互通婚：文成公主嫁给松赞干布③民族之间的友好往来：互市④少数民族统治者推行汉化政策：北魏孝文帝改革

　　(2)特点:①主流是和平与友好交往②中心内容是扩大先进中原文化和汉族文化的影响，是少数民族政治上的封建化，经济上的农耕化③民族融合促进了国家统一，国家统一促进民族融合，民族融合是中国古代历史发展的动力之一④各民族特点、优点的融合，不断充实和丰富了中华民族这个统一体。

　　(3)意义:①民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于各民族经济文化的交流，有利于边疆地区的开发，有利于同意多民族国家的巩固和发展②民族融合是历史上进步和经常的现象，是历史发展的趋势，是多民族国家由分裂走向统一的必然前提，也是中华民族逐步形成的过程。

　　(4)认识:①各民族之间的友好交往是历史的主流②祖国的历史是各民族共同缔造的，统一的多民族国家的形成和巩固是各民族人民长期开发、共同建设的结果，是各民族友好交融的结果③树立尊重异族文明的意识，培养待人宽容和豁达的性格④历史证明国家统一、民族团结则国家兴盛富强。

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