导读：近年来，中考历史常以开卷考试的形式出现，但学生得分率普遍不高。究其原因，主要在于学生基础薄弱，缺乏积累，对历史科的学习兴趣不浓;同时，学生历史基础差会造成审题能力、组织答题能力有限，造成材料解析题和问答题严重失分。因此，长沙新东方整理了一些初中历史必考知识点归纳，以供参考和学习。希望广大学生注意查看，熟悉每个章节的知识脉络，达到考场开卷之时了然于心。

　　第三单元 统一国家的建立

　　1、秦统一、秦朝疆域:

　　公元前221年，秦王嬴政灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

　　秦朝疆域：东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。

　　2、秦始皇巩固统一的措施

　　(1)政治上建立封建专制主义的中央集权制度(法家思想影响)

　　①创立皇帝制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权②中央政府设丞相、太尉、御史大夫(合称三公)，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。③地方上推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。(它否定了西周的分封制，是对商鞅变法的“建立县制”的继承与发展，郡县制的推行对后世影响最深远)。

　　(2)经济上统一货币，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱，同时统一度量衡。

　　(3)文化上统一文字，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字，后又推广笔画更为简单的隶书。(这些经济、文化措施的推行，加强中央与全国各地区的联系，促进各地区经济和文化的交流，有利于巩固国家的统一)

　　(4)思想上“焚书坑儒”，接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑(它钳制了思想，摧残了文化)

　　(5)军事、民族关系上：①北击匈奴、修筑长城：派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并移民屯边，修筑西起临洮、东到辽东的“万里长城”。②开发南疆：统一东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通了长江和珠江两大水系(为中原和岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件)

　　有利于国家统一的措施：经济上的均衡发展，政治制度的有力保障 ，与民族分裂势力的坚决斗争。

　　3、评价秦始皇

　　(1)秦始皇的功：①顺应历史潮流，灭六国统一了中国(最大功绩)，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望②建立了封建专制主义中央集权制度，统一了货币、度量衡和文字，北击匈奴，修筑长城，开发南疆，巩固了国家统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响③通过统一战争扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

　　(2)秦始皇的过：①秦始皇统治残暴。农民徭役、赋役沉重，他广建宫殿陵墓，浪费大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产生活②制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中③焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化

　　(3)总之秦始皇在历史上功大于过，他是我国古代杰出的政治家。

　　4、陈胜、吴广起义:

　　公元前209年，陈胜、吴广领导农民在大泽乡起义。意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

　　5、秦朝在中国历史上起的重要作用：

　　①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。②秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。③秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。

　　6、丝绸之路

　　(1)开通条件：①西汉时期，汉武帝分别在公元前138年和公元前119年两次派张骞出使西域(两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域)，为丝绸之路的开辟奠定了基础②西汉社会经济的发展特别是丝织品制造技术先进③西域都护的设立保证了道路的畅通(公元前60年西汉政府设立西域都护总管西域事务，从此今新疆地区正式归属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分)④两汉开明的民族政策和对外政策。

　　(2)人物：为开辟和保护这一要道作出贡献的有张骞和班超(我们要学习张骞不畏艰险、勇于开拓的精神，不辱使命、报效祖国的坚强意志，树立正确的人生观)

　　(3)路线：从长安出发，往西经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、西亚和南亚，最终到达欧洲(最远到达欧洲大秦即罗马)。

　　(4)作用：①成为沟通中西交通的陆上要道，有力促进东西方之间的经济文化交流与友好往来，对汉朝的兴盛起了积极作用(通过丝绸之路中原的丝和丝织品、凿井、铸铁技术等传入西域;西域的天马等良种马，葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物，乐器与歌舞传人中原)②促进了民族融合③促进了四大发明向西方传播，推动了西方社会转型。

　　(5)丝绸之路的兴衰：①这条路上中外交流最为繁盛的两个时期及其对外政策：汉、唐对外开放②丝绸之路走向衰落是在宋元时期——原因：造船航海技术的进步(汉武帝以后，西汉商人又开辟了海上交通要道，形成著名的海上丝绸之路);政治、经济重心南移;西北少数民族政权林立和战争频繁。

　　(6)丝绸之路的现实意义：①它至今仍是东西方交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中扔发挥着重大作用②对发展连接亚太地区国家和欧洲国家在这一交通走廊的过境运输有战略意义，促进了区域合作与经济发展③有利于促进我国的西部大开发和旅游业的发展，有利于中国和中亚、西亚各国的经贸往来。

　　(7)如何开发利用丝绸之路：①加大交通等基础设施建设的投入②在开发丝绸之路沿线旅游景点时要重视对沿线文物古迹的保护③加强与中亚各国的经济文化交流，积极参与并落实“一带一路”倡议④保护西部的环境资源，走可持续发展的道路。

　　(8)丝绸之路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。

　　(9)丝绸之路体现的我国古代前期对外关系的特点：开放的政策;路线以北方陆路为主，和平友好的方式，经济贸易与文化交流并行

　　(10)启示：①一个国家只有经济文化先进、发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到其他国家的尊重和仰慕②一个国家只有积极开放、虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。

　　(唐朝在新疆地区设置安西都护府、北庭都护府。清朝在新疆地区设置伊犁将军。)

　　(汉武帝以后，西汉商人开辟了海上丝绸之路：从广东沿海港口出发，沿着海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端何斯里兰卡岛)

　　7、一带一路

　　(1)概念：它是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”倡议的主要目标是要建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，是包括欧亚大陆在内的世界各国，构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。

　　(2)意义：①可带动“一带一路”沿线地区的旅游业发展②抓住西部大开发机遇，进一步改善“一带一路”沿线的交通条件，带动“一带一路”沿线经济发展③可把“一带一路”建设成我国对外开放新时期的桥梁和纽带。

　　(3)认识：“一带一路”战略的实施有利于中国进一步深化改革开放;加强沿线国家之间的经济交流;顺应经济全球化潮流，强化国际合作和分工;转移国内过剩产能;创造更多就业岗位;开拓国际市场，促进经济发展等。

　　(4)对中国与中亚三国的“丝绸之路”联合申遗的看法：①使这个世界级别的文化遗产得以更好地保护、传承和发扬。②将进一步加强中国和吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦的文化交流，扩大三国之间在文物保护方面的合作，进而密切三国人民、甚至整个丝绸之路沿线国家人民乃至全世界人民之间的友好往来。

　　(5)沿线各国应以这样的姿态迎接“一带一路”：应该贯彻平等互利、包容互信、开放普惠的精神，加强团结合作，实现合作共赢。

　　(6)在“一带一路”建设过程中，我们要坚持的核心理念是：合作、共赢

　　(7)推进“一带一路”建设给我们的生活带来的变化：增加出国留学的机会;方便出国旅游;提供更多的就业机会;方便对“一带一路”参与国的全面了解和学习。

　　8、汉武帝的大一统

　　(1)汉武帝雄才大略，是我国古代很有作为的皇帝。他在位时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

　　(2)他的主要政绩有：

　　①政治上，接受主父偃建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国(削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权)

　　②思想文化上，接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。为推行儒学教育，汉武帝在长安兴办太学。太学是我国古代最高学府，以儒家五经为主要教材，培养官吏。(加强了思想控制，巩固了统治，使儒家思想成为封建社会正统思想;但是儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的思想，实际上是文化专制主义的表现)(罢黜百家，独尊儒术并不是禁止其他学派的存在，只是抑制其他学派的发展)

　　③经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱(抑制了大商人牟取暴利，大大增加中央的财政收入，实现了经济的上大一统)④军事(或民族关系)上，对匈奴实施大规模的反击，派卫青、霍去病大破匈奴，夺取河套和河西走廊等地区(使匈奴再也无力与西汉对抗，彻底解除匈奴的威胁)⑤外交上，派张骞两次出使西域，(为丝绸之路的开辟创造条件，加强与西域各国经济文化交流)

　　(3)意义：汉武帝时期，西汉在政治经济军事和思想上实现了大一统，加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期。

　　(4)启示：①国家的强盛既要依靠政治的稳定和强大的军事实力，更要依靠经济的发展和文化的繁荣②要重视教育和人才的培养③国家的统一是一个国家强盛的基础。

　　9、秦皇汉武对儒学比较

　　(1)相同点①根本目的都是为了加强思想控制，巩固统治②实质都是文化专制的表现

　　(2)不同点:①对待儒学的态度：秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”②影响：秦始皇未能巩固统治，反而加速了秦朝的灭亡;汉武帝使儒学成为封建社会的正统思想，用思想上的大一统巩固了政治上的大一统

　　10、秦汉时期历史阶段特征:

　　①政治上，封建的中央集权制建立和巩固;②思想文化上，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想;③对外关系上，开辟丝绸之路，加强与亚欧各国的交流;④在民族关系上，民族交融。

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