导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年长沙初三化学上册第二单元测试卷
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22.根据所学知识,完成下列填空:
(1)做“木炭的燃烧”的实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下__缓慢__(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如图),集气瓶中水的作用是__防止溅落的熔化物炸裂瓶底__。
(3)分离液态空气法制氧气:是利用空气中各成分的__沸点__不同进行分离的。
(4)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是__C__。
A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电
23.(4分)如图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间的原因是__瓶内有氧气,可供小白鼠呼吸__。
(2)瓶壁变模糊的原因是__小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊__。
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是__上升__。
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是__氮气__。
24.(12分)请按要求书写文字表达式,并注明反应的基本类型。
(1)生成有刺激性气味的气体的反应:__硫+氧气――→点燃二氧化硫(化合反应)__。
(2)有三种物质生成,且其中一种是氧气的反应:__高锰酸钾――→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)__。
(3)产生大量白烟的反应:__磷+氧气――→点燃五氧化二磷_(_化合反应)__。
(4)剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的反应:__铁+氧气――→点燃四氧化三铁(化合反应)__。
25.暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。
(1)写出各物质的名称:A__高锰酸钾__;B__锰酸钾__;C__二氧化锰__;D__氧气__;E.__四氧化三铁__。
(2)C是过氧化氢反应中的__催化剂__。
三、实验探究题(每空2分,文字表达式3分,共27分)
26.实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管
中空气的体积 反应前注射器
中空气体积 反应后注射
器中气体体积 实验测得空气中
氧气的体积分数
25 mL 15 mL 9 mL 15%
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,__装置二__(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是__能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应__。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)__铜粉的量不足__;__未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)__。
27.(2016,怀化改编)某兴趣小组根据下列装置进行试验,请你参与并回答:
(1)写出标号仪器的名称:①__试管__;②__长颈漏斗__。
(2)若用A装置制取氧气,则①中可观察到的现象是__有部分粉末逸散到试管口__(任答一点);若用E装置收集气体,观察到__气泡连续均匀冒出__时才能收集。
(3)写出用B装置制取氧气的文字表达式__过氧化氢――→二氧化锰水+氧气__。
(4)写出检验氧气是否收集满的方法__用带火星的木条放在集气瓶口__。
(5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置__C__(填序号,下同)和收集装置__E__。
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22.根据所学知识,完成下列填空:
(1)做“木炭的燃烧”的实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下__缓慢__(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如图),集气瓶中水的作用是__防止溅落的熔化物炸裂瓶底__。
(3)分离液态空气法制氧气:是利用空气中各成分的__沸点__不同进行分离的。
(4)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是__C__。
A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电
23.(4分)如图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间的原因是__瓶内有氧气,可供小白鼠呼吸__。
(2)瓶壁变模糊的原因是__小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊__。
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是__上升__。
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是__氮气__。
24.(12分)请按要求书写文字表达式,并注明反应的基本类型。
(1)生成有刺激性气味的气体的反应:__硫+氧气――→点燃二氧化硫(化合反应)__。
(2)有三种物质生成,且其中一种是氧气的反应:__高锰酸钾――→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)__。
(3)产生大量白烟的反应:__磷+氧气――→点燃五氧化二磷_(_化合反应)__。
(4)剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的反应:__铁+氧气――→点燃四氧化三铁(化合反应)__。
25.暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。
(1)写出各物质的名称:A__高锰酸钾__;B__锰酸钾__;C__二氧化锰__;D__氧气__;E.__四氧化三铁__。
(2)C是过氧化氢反应中的__催化剂__。
三、实验探究题(每空2分,文字表达式3分,共27分)
26.实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管
中空气的体积 反应前注射器
中空气体积 反应后注射
器中气体体积 实验测得空气中
氧气的体积分数
25 mL 15 mL 9 mL 15%
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,__装置二__(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是__能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应__。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)__铜粉的量不足__;__未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)__。
27.(2016,怀化改编)某兴趣小组根据下列装置进行试验,请你参与并回答:
(1)写出标号仪器的名称:①__试管__;②__长颈漏斗__。
(2)若用A装置制取氧气,则①中可观察到的现象是__有部分粉末逸散到试管口__(任答一点);若用E装置收集气体,观察到__气泡连续均匀冒出__时才能收集。
(3)写出用B装置制取氧气的文字表达式__过氧化氢――→二氧化锰水+氧气__。
(4)写出检验氧气是否收集满的方法__用带火星的木条放在集气瓶口__。
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