7．立宪派在不同历史阶段名称各不相同：戊戌变法时为维新派，戊戌政变后为保皇派，日俄战争后为立宪派。不论如何变化，不变的是(　　)

A．代表封建阶级利益                  B．坚持改良主义路线

C．代表社会前进方向                  D．维护专制主义政体

【答案】B

【考点】近代中国的民主革命——立宪派

【解析】立宪派代表资产阶级利益，故A项错误；戊戌变法时维新派依靠光绪帝进行变法，戊戌政变后保皇派反对革命推翻清政府，日俄战争后立宪派支持清政府的预备立宪，三者都坚持改良，故B项正确；维新派主张变法代表社会前进方向，但保皇派与立宪派仍拥护清政府反对革命，则违背社会发展方向，故C项错误；维新派、保皇派、立宪派均要求实行君主立宪，反对君主专制制度，故D项错误。

【新东方课程链接】高考年级秋季教材的第四章第二关中，详细梳理了维新派、保皇派、洋务派、立宪派等清末众多派别的联系与区别。

8．“身在长沙乡下的王闿运，是个名气足够大但本钱还不够的名士。革命到来之际，他安静地待在家里。看见报上的武昌起义，只是淡淡地记上一笔。接下来，他会嘲笑一下摄政王载沣的手足无措，‘乱了枪法’。”这段材料最能说明(　　)

A．辛亥革命对农村影响有限            B．革命带来的社会动荡

C．辛亥革命并没有取得成功            D．士绅阶层反对辛亥革命

【答案】A

【考点】辛亥革命

【解析】材料说明以王闿运为代表乡下名士对革命派与清政府的斗争若隔岸观火，说明辛亥革命并未深刻影响到农村，故A项正确；材料中没有体现社会动荡，故B项错误；材料反映的是辛亥革命进程中乡下名士的态度，无法得出辛亥革命的结果是否成功，故C项错误；材料中以王闿运为代表乡下名士对辛亥革命既不反对也不赞成，故D项错误。

【新东方课程链接】高考年级秋季教材中第47页讲述了辛亥革命失败的原因，以及其性质和意义，这是高考的重点，也是月考的常考点。

9．有学者指出：南昌起义作为中国共产党人武装斗争的开始，还存在着认识与实践上的不足，由于没有解决好这些问题，南昌起义虽然成功了，但在国民党军的反扑之下，胜利果实并没有保存多久。这里的“不足”应指(　　)

A．缺乏建立根据地进行长期斗争的思想 

B．右倾思想一直在党内占据主导地位

C．没有创建革命军队和掌握革命领导权 

D．“左”倾思想严重影响领导者决策

【答案】A

【考点】新民主主义革命——国共的十年对峙（南昌起义）

【解析】根据材料结合所学知识可知，南昌起义时没有建立起进行长期斗争的革命根据地，因而“在国民党反扑之下，胜利果实并没有保存多久”，故A项正确；南昌起义是中共独立领导开展武装斗争的开始，是纠正陈独秀右倾错误的一次实践，故B项错误；南昌起义标志着中共创建革命军队和掌握革命领导权的开端，故C项错误；南昌起义并没有出现左倾错误，故D项错误。

【新东方课程链接】高考年级秋季教材中第四章的第三关，专门用一个关卡来讲述了国共十年对峙，从南昌起义，一直讲到红军长征，因为今年是红军长征的纪念年份，所以该考点在本月的月考中会得以体现。

10．在近代中国革命史上，战略中心曾发生过多次的转移，其中从长江流域向黄河流域成功转移的直接原因是(　　)

A．北伐战争的胜利                    B．红军长征的胜利

C．抗日战争的胜利                    D．解放战争的胜利

【答案】B

【考点】新民主主义革命——国共的十年对峙（红军长征）

【解析】 北伐战争的胜利使革命中心从珠江流域向长江领域转移，故A项错误；红军长征的胜利使红军从江西转移到陕北，由长江流域转移到黄河流域，故B项正确；抗日战争是国共两党团结对外，不存在革命战略中心的转移，故C项错误；解放战争的胜利使中共革命的战略中心由农村向城市转移，故D项错误。

【新东方课程链接】高考年级秋季教材中第49页讲述了红军长征的原因、转折以及胜利，正因为是红军长征的纪念年份，所以该考点出现可能性非常大。

11．1935年12月，中共中央《关于改变富农策略的决定》指出，对于富农只取消其封建式剥削的部分，不没收其经营的土地、商业和财产，并应保障其扩大生产和发展工商业的自由。这一决定的主要目的是(　　)

A．粉碎国民党对根据地的围剿          B．扩大全民族抗战的群众基础

C．巩固新生的中华苏维埃政权          D．纠正农村工作中的“左”倾错误

【答案】B

【考点】新民主主义革命——国共的十年对峙（中共抗日民族统一战线政策）

【解析】材料内容是关于中共革命根据地的经济政策，非对抗国民党的军事政策，故A项错误；材料中中共改变了之前打击富农的经济政策，允许富农经济发展，联系此时期时代背景可知中共此举的目的在于联合富农抗日，即扩大全民族抗战的群众基础，故B项正确；中华苏维埃是工农民主专政政权，对富农实行打击政策，材料中允许富农经济发展不符合巩固中华苏维埃政权的要求，故C项错误；此前农村中打击富农符合阶级斗争要求，并非“左”倾错误，因而1935年允许富农经济发展也并非纠正“左”倾错误，故D项错误。

【新东方课程链接】高考年级秋季教材中的国共对峙那一关，将中华苏维埃共和国的成立、根据地以及共产党的敌后战场，这一些教材上容易被学生忽略的点重点强调。考试不是考谁会得多，而是考谁漏洞少。

12．一历史文件中写到：“必须共同努力，以和平、民主、团结、统一为基础，并在蒋主席领导之下，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国，彻底实行三民主义。”据此判断这一文件(　　)

A．促进国民革命在全国兴起            B．标志抗日民族统一战线形成

C．表明国共谋求第三次合作            D．形式上奠定和平建国的基础

【答案】D

【考点】新民主主义革命——解放战争（重庆谈判和《双十协定》）

【解析】根据材料“避免内战，建设独立、自由和富强的新中国”可判断该文件为国共重庆谈判时达成的《双十协定》，A选项与材料无关，故A项错误；B选项也与材料无关，故B项错误；重庆谈判时国共两党依然处于第二次合作时期，故C项错误；根据材料内容可知《双十协定》形式上奠定了战后和平建国的基础，故D项正确。

【新东方课程链接】高考年级秋季教材中第52页花一个关卡，详细讲述了解放战争，其中重点在于重庆谈判，其目的、《双十协定》以及1946年政协会议。