导读：我得承认我是个失败的家长，所以只存在教训。虽然从来都是要强，但是在孩子初中生涯我是不尽责的。我觉得我自己的失误，也放纵了孩子的三年，导致于最后一发不可收拾。孩子在中考完败，自己关着门睡了三天，而我也哭了很久很久，于是我在反思自己的失职。在初中这三年，只关心孩子的生活问题，觉得学习就是孩子和老师的事情，我不该过问。在孩子初中三年的学习中，我完全不了解孩子学习的情况，直到初三面临中考才参与进来，发现孩子在初一初二这两年的学习中存在很重大的问题...

　　出于父母的自责，有些时候都在看和学习经验文章，提升自己的觉悟性，不过亡羊补牢为时已晚，虽然再反思什么也改变不了自己的孩子，但是至少能警醒其他家长，挽救其他的羔羊。

　　初一是关键的一年

　　教训

　　一进入初中，大家会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。这直接导致很多孩子小学成绩很好，初中成绩直线下滑。这充分体现了培养孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中学会搞得你措手不及。

　　对策

　　1、制定学习计划，有计划地学习

　　有些孩子缺乏自制力，管不住自己，不能自觉地预习、复习。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果。不解决心态问题，只能是事倍功半。

　　这种时候，就一定要根据孩子情况，引导孩子共同制定学习计划，病要求孩子认真按照学习计划来学习。在学习的过程中，要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。

　　2、摒弃坏习惯，培养好习惯

　　1)似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，很多孩子不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂，其实就是不懂。这就是为什么有的学生看似什么都会，就是考试不会!这可不是马虎而已。

　　2)小学写作业拖沓，追求自己工整、完美，旺旺会忽略效率和速度。到了初中，考试时间与题量的变化，要求我们有一定的书写速度。在平时的学习过程中，一定要注意高效率完成作业养成好习惯!

　　3、“不会就问”是个坏习惯

　　不会当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目、一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白!向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。

　　所以，这里我还是希望家长要明白：中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，在翻阅资料、书本之后，仍然不能作答的再向别人请教!孩子的心态就会非常珍惜这次机会，请教时很注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。

　　初二是孩子成绩高危期

　　教训

　　在初二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上进入初中各学科课程的渐进期，也就是说后半部分。知识难度已经不像进入初中那个时候，初二知识的重点难点是相当多的。

　　初二的教学内容和以前相比也有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。

　　对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。初二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。

　　对策

　　1、改善学习方式

　　肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。

　　2、知识面要尽量宽阔

　　要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

　　3、关注学习成绩的“智力含量”

　　不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理?是独立思考，还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果?需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。

　　初三是考学生、考家长的一年

　　教训

　　初三考点多、难点多、重点多!三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。这个时候就一定要把自己的知识形成知识网。在初三三轮复习及月考、一模、二模及各种模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。

　　对策

　　1、意志坚定

　　中考是关键战，但是前面的铺垫有三年，却是个持久战，很多孩子在初一之时斗志昂扬，许下雄心壮志，在磨练和打击之下，很快就沉沦下去。意志坚定也是很重要的。

　　2、找到适合自己的

　　初中学习方法和策略的掌握，也是能决定一个孩子该科目学习效果的!很多人单科学习不好，都是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多。初中各科学习总法相同，但是各科还是都存在自己的特点。

　　如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们最有说话的权利，多年从教也能摸索出自己的套路来，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套方法策略。

　　3、好习惯是关键

　　有很多孩子也吃亏在这上面，做事拖拉，不细心，一知半解就放弃，等等，各方面形成的习惯，直接影响这最后的成果。如何培养好的习惯也不是一天两天的事情，在初一起始，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。

　　在初中的学习中要保持好的精神状态，精神饱满，情绪好，然后在行动上主动些。老师是喜欢主动的孩子，也更愿意教更多的东西给他们。

　　在孩子初中三年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步，在出现状况时及时的帮助孩子调整，甚至有些时候帮孩子参考和选择一些道路。

　　初中三年不是只有进校，和初三中考一年，它是一个息息相关、环环相扣的过程，在这个过程中孩子、老师和父母都充当着必要的因素，谁都是缺一不可的。

　　我们不要等到中考当前才去悔悟，不要等待孩子中考成绩出来再去改变!

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