部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理：第三单元
导读：在课外阅读与活动中，多分析、多思考，找出与政治教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。在此，长沙新东方整理分享了部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理：第三单元，以供学习与参考，希望对大家有所帮助。
第三单元 师长情谊
6.1 走近老师
1、怎样理解教师的职业?P61
教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师提出了哪些更高的要求?P62
今天的教师努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、怎样看待风格不同的老师?★P63
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。
我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，他们身上都有我们值得学习的
地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4、面对不同风格的老师怎么办：①承认老师的差别;②发现不同风格老师的优点;③了解老师教育行为的目的;④主动交往。P64
6.2 师生交往
1、怎样理解教学相长?★P66
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习生活离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
2、怎样正确对待老师的表扬和批评?★★P67
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态是什么?P68
学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4、怎样建立亦师亦友的关系?(怎样增进师生关系)★P68
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
5、为什么要尊重老师?P69
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德和修养。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。
6、与老师发生矛盾怎么办?P69
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
7.1 家的意味
1、什么是家庭?P71
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、怎样理解和认识家庭的作用?P72-73
家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
3、在家庭中，为什么要孝亲敬长?P74
在中国的家庭文化中，“孝“是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也
是每一个中国公民的法律义务。
4、怎样做到孝亲敬长?P74
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我
们就应该用行动表达孝敬之心。
5、如何孝亲敬长：①尊敬;②倾听;③感恩。P75
7.2 爱在家人间
1、怎样认识家庭中的亲情之爱?P76-78
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
每个家庭的亲情之爱都不尽相同。有的温馨和睦，有的磕磕碰碰，有的内敛深沉....
有时候家庭结构会发生变化，但家中亲情仍在，表现形式可能会发生变化。
2、进入初中后，我们与父母的关系发生了哪些变化?(导致与父母关系变化的原因)
★★P79-81
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多呵护和关注。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
3、与父母产生冲突的原因及危害?★P81
原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。★
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲
突，既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力。
4、怎样与父母沟通相处?(与父母相处的建议/解决亲子矛盾的策略)★★P82
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和
需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
5、和父母沟通的技巧?P82
①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。
7.3 让家更美好
1、现代家庭有哪些特点?P83-84
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。
随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
家庭氛围越来越平等、民主。关心国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文
化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这已经成为现代家庭生活的重要内容。
2、家庭的类型：①核心家庭：由父母与未婚子女所组成的家庭;P84
②主干家庭：由一对父母和一对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。
③联合家庭：由一对父母和多对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。
3、怎样让家庭更美好?(怎样构建和谐家庭? )★P85-86
家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
4、怎样缓和家庭成员之间的矛盾? P86
①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。
延伸阅读：
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导读：在课外阅读与活动中，多分析、多思考，找出与政治教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。在此，长沙新东方整理分享了部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理：第三单元，以供学习与参考，希望对大家有所帮助。
第三单元 师长情谊
6.1 走近老师
1、怎样理解教师的职业?P61
教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师提出了哪些更高的要求?P62
今天的教师努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、怎样看待风格不同的老师?★P63
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。
我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，他们身上都有我们值得学习的
地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4、面对不同风格的老师怎么办：①承认老师的差别;②发现不同风格老师的优点;③了解老师教育行为的目的;④主动交往。P64
6.2 师生交往
1、怎样理解教学相长?★P66
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习生活离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
2、怎样正确对待老师的表扬和批评?★★P67
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态是什么?P68
学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4、怎样建立亦师亦友的关系?(怎样增进师生关系)★P68
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
5、为什么要尊重老师?P69
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德和修养。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。
6、与老师发生矛盾怎么办?P69
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
7.1 家的意味
1、什么是家庭?P71
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、怎样理解和认识家庭的作用?P72-73
家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
3、在家庭中，为什么要孝亲敬长?P74
在中国的家庭文化中，“孝“是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也
是每一个中国公民的法律义务。
4、怎样做到孝亲敬长?P74
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我
们就应该用行动表达孝敬之心。
5、如何孝亲敬长：①尊敬;②倾听;③感恩。P75
7.2 爱在家人间
1、怎样认识家庭中的亲情之爱?P76-78
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
每个家庭的亲情之爱都不尽相同。有的温馨和睦，有的磕磕碰碰，有的内敛深沉....
有时候家庭结构会发生变化，但家中亲情仍在，表现形式可能会发生变化。
2、进入初中后，我们与父母的关系发生了哪些变化?(导致与父母关系变化的原因)
★★P79-81
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多呵护和关注。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
3、与父母产生冲突的原因及危害?★P81
原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。★
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲
突，既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力。
4、怎样与父母沟通相处?(与父母相处的建议/解决亲子矛盾的策略)★★P82
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和
需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
5、和父母沟通的技巧?P82
①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。
7.3 让家更美好
1、现代家庭有哪些特点?P83-84
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。
随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
家庭氛围越来越平等、民主。关心国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文
化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这已经成为现代家庭生活的重要内容。
2、家庭的类型：①核心家庭：由父母与未婚子女所组成的家庭;P84
②主干家庭：由一对父母和一对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。
③联合家庭：由一对父母和多对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。
3、怎样让家庭更美好?(怎样构建和谐家庭? )★P85-86
家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
4、怎样缓和家庭成员之间的矛盾? P86
①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。
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