高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

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  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第三单元

2018-12-27 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:在课外阅读与活动中,多分析、多思考,找出与政治教材知识的结合点。同时面对材料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。在此,长沙新东方整理分享了部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第三单元,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。

  第三单元 师长情谊

  6.1 走近老师

  1、怎样理解教师的职业?P61

  教师作为教育工作者,是人类文明主要传承者之一。

  ‚在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。

  ƒ时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。

  2、时代对教师提出了哪些更高的要求?P62

  今天的教师努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

  3、怎样看待风格不同的老师?★P63

  由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同风格。

  ‚我们要承认老师之间的差异,接纳每一位老师的不同,他们身上都有我们值得学习的

  地方。

  ƒ无论什么风格的老师都应该受到尊重。

  4、面对不同风格的老师怎么办:①承认老师的差别;②发现不同风格老师的优点;③了解老师教育行为的目的;④主动交往。P64

  6.2 师生交往

  1、怎样理解教学相长?★P66

  教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

  一方面,我们的学习生活离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

  ‚面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

  2、怎样正确对待老师的表扬和批评?★★P67

  学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

  ‚老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。

  ƒ老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮我们反省自己,改进不足。

  ④对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

  3、师生交往的良好状态是什么?P68

  学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

  4、怎样建立亦师亦友的关系?(怎样增进师生关系)★P68

  彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。

  ‚在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

  5、为什么要尊重老师?P69

  尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德和修养。

  ‚老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们应该主动关心老师、理解老师。

  6、与老师发生矛盾怎么办?P69

  ①自我反思,冷静、客观地分析原因。②相信善意,多些宽容和理解。③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,主动关心。

  7.1 家的意味

  1、什么是家庭?P71

  家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、怎样理解和认识家庭的作用?P72-73

  家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

  ‚家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。

  3、在家庭中,为什么要孝亲敬长?P74

  在中国的家庭文化中,“孝“是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也

  是每一个中国公民的法律义务。

  4、怎样做到孝亲敬长?P74

  尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我

  们就应该用行动表达孝敬之心。

  5、如何孝亲敬长:①尊敬;②倾听;③感恩。P75

  7.2 爱在家人间

  1、怎样认识家庭中的亲情之爱?P76-78

  每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。

  ‚每个家庭的亲情之爱都不尽相同。有的温馨和睦,有的磕磕碰碰,有的内敛深沉....

  ƒ有时候家庭结构会发生变化,但家中亲情仍在,表现形式可能会发生变化。

  2、进入初中后,我们与父母的关系发生了哪些变化?(导致与父母关系变化的原因)

  ★★P79-81

  进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。

  一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;

  ‚另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期待得到更多呵护和关注。

  ƒ我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。

  3、与父母产生冲突的原因及危害?★P81

  原因:作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。★

  危害:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。有效地化解冲

  突,既需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。

  4、怎样与父母沟通相处?(与父母相处的建议/解决亲子矛盾的策略)★★P82

  爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间的爱的润滑剂。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

  ‚可以试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,尝试让父母了解我们的变化和

  需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。

  5、和父母沟通的技巧?P82

  ①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。

  7.3 让家更美好

  1、现代家庭有哪些特点?P83-84

  随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。

  ‚随着人口的迁移和流动,现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

  ƒ家庭氛围越来越平等、民主。关心国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文

  化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这已经成为现代家庭生活的重要内容。

  2、家庭的类型:①核心家庭:由父母与未婚子女所组成的家庭;P84

  ②主干家庭:由一对父母和一对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。

  ③联合家庭:由一对父母和多对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。

  3、怎样让家庭更美好?(怎样构建和谐家庭? )★P85-86

  家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

  ‚家庭成员之间难免有矛盾和冲突,有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。

  ƒ以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。

  4、怎样缓和家庭成员之间的矛盾? P86

  ①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。

  延伸阅读:

  部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第一单元

  部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第二单元

  部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第四单元

  部编版七年级上册政治第一单元知识点梳理总结

  部编版七年级上册政治第二、三单元知识点梳理总结

  部编版七年级上册政治第四单元知识点梳理总结

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    部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第三单元
    2018-12-27 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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      第三单元 师长情谊

      6.1 走近老师

      1、怎样理解教师的职业?P61

      教师作为教育工作者,是人类文明主要传承者之一。

      ‚在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。

      ƒ时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。

      2、时代对教师提出了哪些更高的要求?P62

      今天的教师努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

      3、怎样看待风格不同的老师?★P63

      由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同风格。

      ‚我们要承认老师之间的差异,接纳每一位老师的不同,他们身上都有我们值得学习的

      地方。

      ƒ无论什么风格的老师都应该受到尊重。

      4、面对不同风格的老师怎么办:①承认老师的差别;②发现不同风格老师的优点;③了解老师教育行为的目的;④主动交往。P64

      6.2 师生交往

      1、怎样理解教学相长?★P66

      教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

      一方面,我们的学习生活离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

      ‚面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

      2、怎样正确对待老师的表扬和批评?★★P67

      学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

      ‚老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。

      ƒ老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮我们反省自己,改进不足。

      ④对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

      3、师生交往的良好状态是什么?P68

      学生乐于学习,老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

      4、怎样建立亦师亦友的关系?(怎样增进师生关系)★P68

      彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。

      ‚在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

      5、为什么要尊重老师?P69

      尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德和修养。

      ‚老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们应该主动关心老师、理解老师。

      6、与老师发生矛盾怎么办?P69

      ①自我反思,冷静、客观地分析原因。②相信善意,多些宽容和理解。③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,主动关心。

      7.1 家的意味

      1、什么是家庭?P71

      家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、怎样理解和认识家庭的作用?P72-73

      家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

      ‚家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。

      3、在家庭中,为什么要孝亲敬长?P74

      在中国的家庭文化中,“孝“是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也

      是每一个中国公民的法律义务。

      4、怎样做到孝亲敬长?P74

      尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我

      们就应该用行动表达孝敬之心。

      5、如何孝亲敬长:①尊敬;②倾听;③感恩。P75

      7.2 爱在家人间

      1、怎样认识家庭中的亲情之爱?P76-78

      每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。

      ‚每个家庭的亲情之爱都不尽相同。有的温馨和睦,有的磕磕碰碰,有的内敛深沉....

      ƒ有时候家庭结构会发生变化,但家中亲情仍在,表现形式可能会发生变化。

      2、进入初中后,我们与父母的关系发生了哪些变化?(导致与父母关系变化的原因)

      ★★P79-81

      进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。

      一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;

      ‚另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期待得到更多呵护和关注。

      ƒ我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。

      3、与父母产生冲突的原因及危害?★P81

      原因:作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。★

      危害:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。有效地化解冲

      突,既需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。

      4、怎样与父母沟通相处?(与父母相处的建议/解决亲子矛盾的策略)★★P82

      爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间的爱的润滑剂。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

      ‚可以试着接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,尝试让父母了解我们的变化和

      需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。

      5、和父母沟通的技巧?P82

      ①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。

      7.3 让家更美好

      1、现代家庭有哪些特点?P83-84

      随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化。

      ‚随着人口的迁移和流动,现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

      ƒ家庭氛围越来越平等、民主。关心国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文

      化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这已经成为现代家庭生活的重要内容。

      2、家庭的类型:①核心家庭:由父母与未婚子女所组成的家庭;P84

      ②主干家庭:由一对父母和一对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。

      ③联合家庭:由一对父母和多对已婚子女(或者再加其他亲属)组成的家庭。

      3、怎样让家庭更美好?(怎样构建和谐家庭? )★P85-86

      家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

      ‚家庭成员之间难免有矛盾和冲突,有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。

      ƒ以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。

      4、怎样缓和家庭成员之间的矛盾? P86

      ①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。

      延伸阅读:

      部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第一单元

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      部编版七年级上册政治重点知识简答题梳理:第四单元

      部编版七年级上册政治第一单元知识点梳理总结

      部编版七年级上册政治第二、三单元知识点梳理总结

      部编版七年级上册政治第四单元知识点梳理总结

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