导读:词按照语法功能的区别,可以分为实词和虚词两大类。虚词就是 与“实词”相对的词。虚词泛指没有完整意义的词汇,但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句,表示语法意义、不能单独成句,不能单独作语法成分、不能重叠的特点。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙初中常考文言文虚词用法归纳:为,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
七、为
1、介词
①表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。
例:不足为外人道也。(《桃花源记》)
这里是当“向”讲,等于说(这里的事情)不值得跟外面的人说啊。
例:此人一一为具言所闻。(《桃花源记》)
这个“为”翻译成“对”。“为具言所闻”,等于说对他们详细地说了所听说的事情。
②表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了”。
例:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)
翻译成:为了住宅的华丽,妻妾的侍奉,所认识的贫穷的人感激我吗?
③表示动作、行为的替代,可译为“替、给”。
例:为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”(《送董邵南游河北序》)
这句话等于说,(请您)替我向他们殷勤致意:“圣明天子在上执政,可以出来任职(效忠)了!”?
④表示被动,译为“被”。“为……(所)”句式是文言文典型的被动标志。
例:为天下笑者,何也?(《过秦论》)
等于说,被天下人耻笑,(这是)为什么呢?
2、动词
①做,干。
例:天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。(《为学》)
②制作,制造
例:公输盘为我为云梯,必取宋。(《公输》)
这里第一个“为”是“替、给”的意思,第二个“为”当“制造”讲。
③当作,作为
例:子墨子解带为城,以牒为械。(《公输》)
这句话的意思是,墨子解下衣带作为城墙,用木片当作器械。
④成为,变成
例:近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。(《小石潭记》)
这句话等于说,靠近岸边(的地方),石底向上弯曲,露出水面,成为水中高地,成为小岛,成为不平的岩石,成为崖岸。
⑤认为
例:孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)
这里的“为”当“认为”讲。意译一点的话,可以翻译成:谁说你见多识广呢?
⑥是
例:中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
3、语气助词,表示疑问语气,基本相当于“呢”。
例:夫子何命焉为?(《公输》)
等于说,先生您有什么指教呢?
延伸阅读:
2019长沙初中常考文言文虚词用法归纳:为
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导读:词按照语法功能的区别,可以分为实词和虚词两大类。虚词就是 与“实词”相对的词。虚词泛指没有完整意义的词汇,但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句,表示语法意义、不能单独成句,不能单独作语法成分、不能重叠的特点。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙初中常考文言文虚词用法归纳:为,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
七、为
1、介词
①表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。
例:不足为外人道也。(《桃花源记》)
这里是当“向”讲,等于说(这里的事情)不值得跟外面的人说啊。
例:此人一一为具言所闻。(《桃花源记》)
这个“为”翻译成“对”。“为具言所闻”,等于说对他们详细地说了所听说的事情。
②表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了”。
例:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)
翻译成:为了住宅的华丽,妻妾的侍奉,所认识的贫穷的人感激我吗?
③表示动作、行为的替代,可译为“替、给”。
例:为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”(《送董邵南游河北序》)
这句话等于说,(请您)替我向他们殷勤致意:“圣明天子在上执政,可以出来任职(效忠)了!”?
④表示被动,译为“被”。“为……(所)”句式是文言文典型的被动标志。
例:为天下笑者,何也?(《过秦论》)
等于说,被天下人耻笑,(这是)为什么呢?
2、动词
①做,干。
例:天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。(《为学》)
②制作,制造
例:公输盘为我为云梯,必取宋。(《公输》)
这里第一个“为”是“替、给”的意思,第二个“为”当“制造”讲。
③当作,作为
例:子墨子解带为城,以牒为械。(《公输》)
这句话的意思是,墨子解下衣带作为城墙,用木片当作器械。
④成为,变成
例:近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。(《小石潭记》)
这句话等于说,靠近岸边(的地方),石底向上弯曲,露出水面,成为水中高地,成为小岛,成为不平的岩石,成为崖岸。
⑤认为
例:孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)
这里的“为”当“认为”讲。意译一点的话,可以翻译成:谁说你见多识广呢?
⑥是
例:中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
3、语气助词,表示疑问语气,基本相当于“呢”。
例:夫子何命焉为?(《公输》)
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导读:词按照语法功能的区别,可以分为实词和虚词两大类。虚词就是 与“实词”相对的词。虚词泛指没有完整意义的词汇,但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句,表示语法意义、不能单独成句,不能单独作语法成分、不能重叠的特点。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙初中常考文言文虚词用法归纳:为,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
七、为
1、介词
①表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。
例:不足为外人道也。(《桃花源记》)
这里是当“向”讲,等于说(这里的事情)不值得跟外面的人说啊。
例:此人一一为具言所闻。(《桃花源记》)
这个“为”翻译成“对”。“为具言所闻”,等于说对他们详细地说了所听说的事情。
②表示动作、行为的目的,可译为“为着”“为了”。
例:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)
翻译成:为了住宅的华丽,妻妾的侍奉,所认识的贫穷的人感激我吗?
③表示动作、行为的替代,可译为“替、给”。
例:为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”(《送董邵南游河北序》)
这句话等于说,(请您)替我向他们殷勤致意:“圣明天子在上执政,可以出来任职(效忠)了!”?
④表示被动,译为“被”。“为……(所)”句式是文言文典型的被动标志。
例:为天下笑者,何也?(《过秦论》)
等于说,被天下人耻笑,(这是)为什么呢?
2、动词
①做,干。
例:天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。(《为学》)
②制作,制造
例:公输盘为我为云梯,必取宋。(《公输》)
这里第一个“为”是“替、给”的意思,第二个“为”当“制造”讲。
③当作,作为
例:子墨子解带为城,以牒为械。(《公输》)
这句话的意思是,墨子解下衣带作为城墙,用木片当作器械。
④成为,变成
例:近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。(《小石潭记》)
这句话等于说,靠近岸边(的地方),石底向上弯曲,露出水面,成为水中高地,成为小岛,成为不平的岩石,成为崖岸。
⑤认为
例:孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)
这里的“为”当“认为”讲。意译一点的话,可以翻译成:谁说你见多识广呢?
⑥是
例:中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
3、语气助词,表示疑问语气,基本相当于“呢”。
例:夫子何命焉为?(《公输》)
等于说,先生您有什么指教呢?
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