部编版七年级语文上册期末复习：文言文问题探究

　　导读：文文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然也是中考必不可少的考查内容。在此，长沙新东方整理分享了部编版七年级语文上册期末复习：文言文问题探究，以供学习与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.《咏雪》在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意?

　　__作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。__

　　2.《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同?

　　__“尊君”指别人的父亲，是敬辞;“家君”指自己的父亲，是谦辞。__

　　3.通过《陈太丘与友期行》一文可知元方是一个怎样的孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。

　　__元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。__

　　4.“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质?

　　__颜回为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。__

　　5.《〈论语〉十二章》在内容上、文字上有什么特色?对我们有什么启发?

　　这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。

　　这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。

　　6.《诫子书》中作者阐述的观点是什么?作者是从哪两方面进行论述的?

　　__观点：修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。__

　　解析：弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。

　　7.“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么?你从中得到什么启示?

　　__原因：传播者没有调查事实，道听途说。启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。

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