导读:语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实,情感的体验和分析水平的提升,都难以一蹴而就,要靠平时一点一滴吸收,逐渐内化为自己之物。久而久之,这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡,进而形成蓄势待发的形态。在此,长沙新东方整理分享了部编版七年级语文上册期末复习:通假字与词类活用,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
通假字
1.尊君在不( 同“否”,读fǒu,相当于“吗” )
2.不亦说乎( 同“悦”,愉快 )
3.吾十有五而志于学( 同“又”,用于整数和零数之间 )
4.其人舍然大喜( 同“释”,解除、消除 )
词类活用
1.友人惭( 意动用法,感到惭愧 )
2.学而时习之( 名词作状语,按时 )
3.吾日三省吾身( 名词作状语,每天 )
4.温故而知新( 形容词用作名词,故,学过的知识;新,新的理解和体会 )
5.传不习乎( 动词作名词,老师传授的知识 )
6.饭疏食( 名词作动词,吃 )
7.好之者不如乐之者( 名词的意动用法,以……为快乐 )
8.非学无以广才( 形容词作动词,增长 )
9.狼不敢前( 名词作动词,上前 )
10.恐前后受其敌( 名词作动词,攻击 )
11.一狼洞其中( 名词作动词,挖洞 )
12.意将隧入以攻其后也( 名词作状语,“从通道”的意思 )
13.其一犬坐于前( 名词作状语,像狗似的 )
14.苫蔽成丘( 名词作状语,盖上 )
15.一屠晚归( 动词作名词,屠户 )
16.一屠晚归( 名词作状语,傍晚 )
17.弛担持刀( 形容词作动词,解除,卸下 )
延伸阅读:
部编版七年级语文上册期末复习:通假字与词类活用
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导读:语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实,情感的体验和分析水平的提升,都难以一蹴而就,要靠平时一点一滴吸收,逐渐内化为自己之物。久而久之,这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡,进而形成蓄势待发的形态。在此,长沙新东方整理分享了部编版七年级语文上册期末复习:通假字与词类活用,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
通假字
1.尊君在不( 同“否”,读fǒu,相当于“吗” )
2.不亦说乎( 同“悦”,愉快 )
3.吾十有五而志于学( 同“又”,用于整数和零数之间 )
4.其人舍然大喜( 同“释”,解除、消除 )
词类活用
1.友人惭( 意动用法,感到惭愧 )
2.学而时习之( 名词作状语,按时 )
3.吾日三省吾身( 名词作状语,每天 )
4.温故而知新( 形容词用作名词,故,学过的知识;新,新的理解和体会 )
5.传不习乎( 动词作名词,老师传授的知识 )
6.饭疏食( 名词作动词,吃 )
7.好之者不如乐之者( 名词的意动用法,以……为快乐 )
8.非学无以广才( 形容词作动词,增长 )
9.狼不敢前( 名词作动词,上前 )
10.恐前后受其敌( 名词作动词,攻击 )
11.一狼洞其中( 名词作动词,挖洞 )
12.意将隧入以攻其后也( 名词作状语,“从通道”的意思 )
13.其一犬坐于前( 名词作状语,像狗似的 )
14.苫蔽成丘( 名词作状语,盖上 )
15.一屠晚归( 动词作名词,屠户 )
16.一屠晚归( 名词作状语,傍晚 )
17.弛担持刀( 形容词作动词,解除,卸下 )
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通假字
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2.不亦说乎( 同“悦”,愉快 )
3.吾十有五而志于学( 同“又”,用于整数和零数之间 )
4.其人舍然大喜( 同“释”,解除、消除 )
词类活用
1.友人惭( 意动用法,感到惭愧 )
2.学而时习之( 名词作状语,按时 )
3.吾日三省吾身( 名词作状语,每天 )
4.温故而知新( 形容词用作名词,故,学过的知识;新,新的理解和体会 )
5.传不习乎( 动词作名词,老师传授的知识 )
6.饭疏食( 名词作动词,吃 )
7.好之者不如乐之者( 名词的意动用法,以……为快乐 )
8.非学无以广才( 形容词作动词,增长 )
9.狼不敢前( 名词作动词,上前 )
10.恐前后受其敌( 名词作动词,攻击 )
11.一狼洞其中( 名词作动词,挖洞 )
12.意将隧入以攻其后也( 名词作状语,“从通道”的意思 )
13.其一犬坐于前( 名词作状语,像狗似的 )
14.苫蔽成丘( 名词作状语,盖上 )
15.一屠晚归( 动词作名词,屠户 )
16.一屠晚归( 名词作状语,傍晚 )
17.弛担持刀( 形容词作动词,解除,卸下 )
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