2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李白

  导读:李白(701年-762年) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李白,以供参考。

  【李白】李白,字太白,号青莲居士,唐代,浪漫主义诗人,“诗仙”。

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

  杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    1、这首诗表达了诗人怎样的情感?

    对友人不幸命运的无奈、同情、关切、思念。

    2、任选一角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”.诗人以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月变成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶。

    《峨眉山月歌》

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人对朋友的思念和对家乡的眷恋。

    2、描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”

    连绵的峨眉山夜色正浓,半轮明月悬挂山间,犹如青山吐月;皎洁的月影,映入湛蓝的江水,随着江水缓缓流动。

    《春夜洛城闻笛》

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    1、整首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。

    2、展开联想和想像,用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”的画面。

             夜晚,不知谁家悠扬的玉笛声悄然的传了出来,随着春风,溢满整个洛阳城。

    3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的表达效果。(同类型题目:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”这句诗在诵读时,哪几个字要重读?请说说理由)

           “暗”,悄无声息的意思,生动形象的表现了吹笛人只管自吹自听,不期然地打动了听者,引起人们无限忧思;“满”,充满、溢满的意思,有夸张意味,突出了笛声悠扬的特点,反衬了夜的宁静,表现了是人孤寂的心情。

    《渡荆门送别》

    渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

    1、描绘“山随平野尽,江入大荒流”所展现的画面,并简析“随”“入”好在哪里?

    山逐渐消失,眼前是一望无际的原野,江水奔流直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入了辽远的原野。“随”以动写静,给人以空间感和流动感;“入”形象生动,写出了气势的博大,充分表现了诗人的万丈豪情和喜悦之情。

    2、最后一句运用了什么修辞?此句表达了作者怎样的思想感情?

    拟人。对故乡的思念之情。

    《送友人》

    青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1、本诗表达了作者怎样的思想感情?对友人的依依惜别之情。

    2、展开联想和想象,描绘首联所展现的画面。并赏析“横”“绕”两字的妙处。

    远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。

    “横”字勾勒出青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,十分准确传神。

    3、如何理解颈联中“浮云”“落日”?

    “浮云”:漂浮的白云,“落日”:将落的太阳。以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心。落日将下,依依不舍,喻故人之情。

    4、请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

    诗的最后写诗人与友人挥手告别,两匹马似乎理解主人的心情,禁不住萧萧长鸣。马尚且如此,人的感情自然不言而喻。借马鸣犹作离别之声,衬托离情别绪。

    《行路难》

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    1、本诗抒发了作者怎样的思想感情?

    主要抒发诗人怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

    2、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

    尽管前路障碍重重,我坚信总有一天会高挂云帆,乘风破浪,横渡沧海,到达理想的彼岸。这是一种积极的追求,乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。表现了诗人对远大理想的执着追求和实现自己愿望的信心。

    3、“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,其中“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白当时怎样的心理活动?

    生动形象地表现了诗人心中充满难以排解的烦恼及无所适从之感。

    4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用的是何典故?表现了作者怎样的思想感情?运用了吕尚的典故和伊尹的传说,这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用,渴望一展鸿才,为国家效力。

    《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

    弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

    1.这首诗题为“饯别”,但诗中并不直言离别,而是重笔抒发了作者怎样的心情?

    诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴,最后流露出消极出世的情绪。

    2.赏析“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”。

    运用比喻说明好比用刀切断水流,结果水反而流得更急,用饮酒取醉的办法去解除忧愁,反而更能引发内心的愁苦、愤懑。形象地写出了诗人面对黑暗现实激起满心的苦闷,似水难断。

    3.赏析“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”

    人生在世多磨难总不能称心如意,不如明天就散开头发泛舟江湖,避世隐居。既表现了诗人因怀才不遇,准备退居山林的消极的一面,又表现了诗人不愿与黑暗社会同流合污、清高放纵的性格。

    《月下独酌》

  花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时相交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

    1、本诗的主旨是什么?

    表达了诗人的孤独寂寞情怀,表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,以及诗人遗世独立的高洁人格。

    2、“月”的形象有什么特点?

  善解人意,可喜可亲,是诗人可以倾诉心声的知音。

    3、赏析“举杯邀明月,对影成三人。”

    举杯向天,邀请明月作陪,与我的影子相对,便成了三个人。这句诗运用了拟人的修辞手法,将月亮人格化,生动形象的表现了诗人把月亮当做自己的朋友,从而表达了作者的孤独寂寞之情。

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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李白

2019-06-25 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:李白(701年-762年) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李白,以供参考。

  【李白】李白,字太白,号青莲居士,唐代,浪漫主义诗人,“诗仙”。

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

  杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    1、这首诗表达了诗人怎样的情感?

    对友人不幸命运的无奈、同情、关切、思念。

    2、任选一角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”.诗人以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月变成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶。

    《峨眉山月歌》

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人对朋友的思念和对家乡的眷恋。

    2、描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”

    连绵的峨眉山夜色正浓,半轮明月悬挂山间,犹如青山吐月;皎洁的月影,映入湛蓝的江水,随着江水缓缓流动。

    《春夜洛城闻笛》

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    1、整首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。

    2、展开联想和想像,用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”的画面。

             夜晚,不知谁家悠扬的玉笛声悄然的传了出来,随着春风,溢满整个洛阳城。

    3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的表达效果。(同类型题目:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”这句诗在诵读时,哪几个字要重读?请说说理由)

           “暗”,悄无声息的意思,生动形象的表现了吹笛人只管自吹自听,不期然地打动了听者,引起人们无限忧思;“满”,充满、溢满的意思,有夸张意味,突出了笛声悠扬的特点,反衬了夜的宁静,表现了是人孤寂的心情。

    《渡荆门送别》

    渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

    1、描绘“山随平野尽,江入大荒流”所展现的画面,并简析“随”“入”好在哪里?

    山逐渐消失,眼前是一望无际的原野,江水奔流直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入了辽远的原野。“随”以动写静,给人以空间感和流动感;“入”形象生动,写出了气势的博大,充分表现了诗人的万丈豪情和喜悦之情。

    2、最后一句运用了什么修辞?此句表达了作者怎样的思想感情?

    拟人。对故乡的思念之情。

    《送友人》

    青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1、本诗表达了作者怎样的思想感情?对友人的依依惜别之情。

    2、展开联想和想象,描绘首联所展现的画面。并赏析“横”“绕”两字的妙处。

    远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。

    “横”字勾勒出青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,十分准确传神。

    3、如何理解颈联中“浮云”“落日”?

    “浮云”:漂浮的白云,“落日”:将落的太阳。以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心。落日将下,依依不舍,喻故人之情。

    4、请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

    诗的最后写诗人与友人挥手告别,两匹马似乎理解主人的心情,禁不住萧萧长鸣。马尚且如此,人的感情自然不言而喻。借马鸣犹作离别之声,衬托离情别绪。

    《行路难》

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    1、本诗抒发了作者怎样的思想感情?

    主要抒发诗人怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

    2、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

    尽管前路障碍重重,我坚信总有一天会高挂云帆,乘风破浪,横渡沧海,到达理想的彼岸。这是一种积极的追求,乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。表现了诗人对远大理想的执着追求和实现自己愿望的信心。

    3、“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,其中“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白当时怎样的心理活动?

    生动形象地表现了诗人心中充满难以排解的烦恼及无所适从之感。

    4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用的是何典故?表现了作者怎样的思想感情?运用了吕尚的典故和伊尹的传说,这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用,渴望一展鸿才,为国家效力。

    《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

    弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

    1.这首诗题为“饯别”,但诗中并不直言离别,而是重笔抒发了作者怎样的心情?

    诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴,最后流露出消极出世的情绪。

    2.赏析“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”。

    运用比喻说明好比用刀切断水流,结果水反而流得更急,用饮酒取醉的办法去解除忧愁,反而更能引发内心的愁苦、愤懑。形象地写出了诗人面对黑暗现实激起满心的苦闷,似水难断。

    3.赏析“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”

    人生在世多磨难总不能称心如意,不如明天就散开头发泛舟江湖,避世隐居。既表现了诗人因怀才不遇,准备退居山林的消极的一面,又表现了诗人不愿与黑暗社会同流合污、清高放纵的性格。

    《月下独酌》

  花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时相交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

    1、本诗的主旨是什么?

    表达了诗人的孤独寂寞情怀,表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,以及诗人遗世独立的高洁人格。

    2、“月”的形象有什么特点?

  善解人意,可喜可亲,是诗人可以倾诉心声的知音。

    3、赏析“举杯邀明月,对影成三人。”

    举杯向天,邀请明月作陪,与我的影子相对,便成了三个人。这句诗运用了拟人的修辞手法,将月亮人格化,生动形象的表现了诗人把月亮当做自己的朋友,从而表达了作者的孤独寂寞之情。

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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李白
2019-06-25 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:李白(701年-762年) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李白,以供参考。

  【李白】李白,字太白,号青莲居士,唐代,浪漫主义诗人,“诗仙”。

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

  杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    1、这首诗表达了诗人怎样的情感?

    对友人不幸命运的无奈、同情、关切、思念。

    2、任选一角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”.诗人以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月变成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶。

    《峨眉山月歌》

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人对朋友的思念和对家乡的眷恋。

    2、描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”

    连绵的峨眉山夜色正浓,半轮明月悬挂山间,犹如青山吐月;皎洁的月影,映入湛蓝的江水,随着江水缓缓流动。

    《春夜洛城闻笛》

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

    1、整首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。

    2、展开联想和想像,用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”的画面。

             夜晚,不知谁家悠扬的玉笛声悄然的传了出来,随着春风,溢满整个洛阳城。

    3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“满”的表达效果。(同类型题目:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”这句诗在诵读时,哪几个字要重读?请说说理由)

           “暗”,悄无声息的意思,生动形象的表现了吹笛人只管自吹自听,不期然地打动了听者,引起人们无限忧思;“满”,充满、溢满的意思,有夸张意味,突出了笛声悠扬的特点,反衬了夜的宁静,表现了是人孤寂的心情。

    《渡荆门送别》

    渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

    1、描绘“山随平野尽,江入大荒流”所展现的画面,并简析“随”“入”好在哪里?

    山逐渐消失,眼前是一望无际的原野,江水奔流直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入了辽远的原野。“随”以动写静,给人以空间感和流动感;“入”形象生动,写出了气势的博大,充分表现了诗人的万丈豪情和喜悦之情。

    2、最后一句运用了什么修辞?此句表达了作者怎样的思想感情?

    拟人。对故乡的思念之情。

    《送友人》

    青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1、本诗表达了作者怎样的思想感情?对友人的依依惜别之情。

    2、展开联想和想象,描绘首联所展现的画面。并赏析“横”“绕”两字的妙处。

    远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。

    “横”字勾勒出青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,十分准确传神。

    3、如何理解颈联中“浮云”“落日”?

    “浮云”:漂浮的白云,“落日”:将落的太阳。以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心。落日将下,依依不舍,喻故人之情。

    4、请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

    诗的最后写诗人与友人挥手告别,两匹马似乎理解主人的心情,禁不住萧萧长鸣。马尚且如此,人的感情自然不言而喻。借马鸣犹作离别之声,衬托离情别绪。

    《行路难》

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    1、本诗抒发了作者怎样的思想感情?

    主要抒发诗人怀才不遇的情怀,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

    2、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

    尽管前路障碍重重,我坚信总有一天会高挂云帆,乘风破浪,横渡沧海,到达理想的彼岸。这是一种积极的追求,乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。表现了诗人对远大理想的执着追求和实现自己愿望的信心。

    3、“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,其中“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白当时怎样的心理活动?

    生动形象地表现了诗人心中充满难以排解的烦恼及无所适从之感。

    4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用的是何典故?表现了作者怎样的思想感情?运用了吕尚的典故和伊尹的传说,这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用,渴望一展鸿才,为国家效力。

    《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

    弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

    1.这首诗题为“饯别”,但诗中并不直言离别,而是重笔抒发了作者怎样的心情?

    诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴,最后流露出消极出世的情绪。

    2.赏析“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”。

    运用比喻说明好比用刀切断水流,结果水反而流得更急,用饮酒取醉的办法去解除忧愁,反而更能引发内心的愁苦、愤懑。形象地写出了诗人面对黑暗现实激起满心的苦闷,似水难断。

    3.赏析“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”

    人生在世多磨难总不能称心如意,不如明天就散开头发泛舟江湖,避世隐居。既表现了诗人因怀才不遇,准备退居山林的消极的一面,又表现了诗人不愿与黑暗社会同流合污、清高放纵的性格。

    《月下独酌》

  花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时相交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

    1、本诗的主旨是什么?

    表达了诗人的孤独寂寞情怀,表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,以及诗人遗世独立的高洁人格。

    2、“月”的形象有什么特点?

  善解人意,可喜可亲,是诗人可以倾诉心声的知音。

    3、赏析“举杯邀明月,对影成三人。”

    举杯向天,邀请明月作陪,与我的影子相对,便成了三个人。这句诗运用了拟人的修辞手法,将月亮人格化,生动形象的表现了诗人把月亮当做自己的朋友,从而表达了作者的孤独寂寞之情。

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