2019长沙中考语文古诗词鉴赏:苏轼

  导读:苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:苏轼,以供参考。

  【苏轼】苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋,豪放派词人,唐宋八大家之一。

    《浣溪沙》

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    1、文中表达了作者怎样的人生态度?

    诗人虽身处困境却积极,乐观的人生态度。

    2、请你展开想象,描绘上阕所展现的画面。

    山下兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林里沙子路上好干净,没有污泥,傍晚的雨潇潇下,

    子规鸟正在鸣啼。

    《水调歌头》

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    1、思想感情:由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

    2、赏析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”

    人的悲欢离合,月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全,只希望相隔千里的人,同处在这美好的月光之下,共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。

    3、诗人的情感经历了怎样的变化?上阕望月—问天—思归—恐寒—留人间下阕月照

    —无眠—恨月—悟理—愿人久

    4、情感内涵:对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情,在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念,对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。

    《江城子密州出猎》

    老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    1、描述“锦帽貂裘,千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

    太守戴着锦帽,穿着貂裘大衣,率领众多随从骑着马,飞快地越过小山岗。

    2、“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

    借用典故,作者以魏尚自喻,委婉的表达了自己希望重新获得朝廷重用的愿望。

    3.最后一句表达了作者怎样的思想感情?

    表达了作者渴望为国杀敌立功的豪情壮志。

    《浣溪沙》

          簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

    1、苏轼《浣溪沙》上片三句话三个画面,请用生动的语言加以描绘。

    簌簌飘落的枣花,轻轻地打落在衣巾上,村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空,在那古柳下还有一个穿着牛衣叫卖黄瓜的农人。

    2、本词表达了作者怎样的情感?

    表达了作者对雨后农村新景象的喜悦之情。

  延伸阅读:

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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:苏轼

2019-06-24 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:苏轼,以供参考。

  【苏轼】苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋,豪放派词人,唐宋八大家之一。

    《浣溪沙》

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    1、文中表达了作者怎样的人生态度?

    诗人虽身处困境却积极,乐观的人生态度。

    2、请你展开想象,描绘上阕所展现的画面。

    山下兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林里沙子路上好干净,没有污泥,傍晚的雨潇潇下,

    子规鸟正在鸣啼。

    《水调歌头》

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    1、思想感情:由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

    2、赏析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”

    人的悲欢离合,月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全,只希望相隔千里的人,同处在这美好的月光之下,共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。

    3、诗人的情感经历了怎样的变化?上阕望月—问天—思归—恐寒—留人间下阕月照

    —无眠—恨月—悟理—愿人久

    4、情感内涵:对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情,在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念,对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。

    《江城子密州出猎》

    老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    1、描述“锦帽貂裘,千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

    太守戴着锦帽,穿着貂裘大衣,率领众多随从骑着马,飞快地越过小山岗。

    2、“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

    借用典故,作者以魏尚自喻,委婉的表达了自己希望重新获得朝廷重用的愿望。

    3.最后一句表达了作者怎样的思想感情?

    表达了作者渴望为国杀敌立功的豪情壮志。

    《浣溪沙》

          簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

    1、苏轼《浣溪沙》上片三句话三个画面,请用生动的语言加以描绘。

    簌簌飘落的枣花,轻轻地打落在衣巾上,村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空,在那古柳下还有一个穿着牛衣叫卖黄瓜的农人。

    2、本词表达了作者怎样的情感?

    表达了作者对雨后农村新景象的喜悦之情。

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:苏轼
2019-06-24 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:苏轼,以供参考。

  【苏轼】苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋,豪放派词人,唐宋八大家之一。

    《浣溪沙》

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    1、文中表达了作者怎样的人生态度?

    诗人虽身处困境却积极,乐观的人生态度。

    2、请你展开想象,描绘上阕所展现的画面。

    山下兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林里沙子路上好干净,没有污泥,傍晚的雨潇潇下,

    子规鸟正在鸣啼。

    《水调歌头》

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    1、思想感情:由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

    2、赏析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”

    人的悲欢离合,月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全,只希望相隔千里的人,同处在这美好的月光之下,共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。

    3、诗人的情感经历了怎样的变化?上阕望月—问天—思归—恐寒—留人间下阕月照

    —无眠—恨月—悟理—愿人久

    4、情感内涵:对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情,在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念,对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。

    《江城子密州出猎》

    老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    1、描述“锦帽貂裘,千骑卷平冈”所展现的壮观场面。

    太守戴着锦帽,穿着貂裘大衣,率领众多随从骑着马,飞快地越过小山岗。

    2、“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

    借用典故,作者以魏尚自喻,委婉的表达了自己希望重新获得朝廷重用的愿望。

    3.最后一句表达了作者怎样的思想感情?

    表达了作者渴望为国杀敌立功的豪情壮志。

    《浣溪沙》

          簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

    1、苏轼《浣溪沙》上片三句话三个画面,请用生动的语言加以描绘。

    簌簌飘落的枣花,轻轻地打落在衣巾上,村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空,在那古柳下还有一个穿着牛衣叫卖黄瓜的农人。

    2、本词表达了作者怎样的情感?

    表达了作者对雨后农村新景象的喜悦之情。

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