2019长沙中考语文古诗词鉴赏:孟浩然

  导读:孟浩然(689年—740年),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:孟浩然,以供参考。

  【孟浩然】孟浩然,唐代,山水田园诗人,与王维合称为"王孟"。

    《过故人庄》

    故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

    1、本诗表达了作者怎样的情怀?

    表达了诗人对田园生活的热爱以及对故人及村庄的依恋之情。

    2、试描绘颔联画面。选一角度(如表达手法、语言运用)赏析。绿色的树木在村边环绕,青翠的远山在城外横斜。

    赏析:

    (1)这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

    (2)对仗工整,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,“合”对“斜”,勾勒出一幅美妙的乡村风光图,

    表现了诗人对田园风光的热爱之情。

    (3)动静结合,写出景物情态之美,“合”表现绿树环抱相拥的动态,突出树的繁茂;“斜”表现村外青山横斜,表现了诗人对田园风光的热爱。

    《早寒江上有怀》

    木落雁南度,北风江上寒。我家襄水上,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。

    1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?思想怀归。

    2、体会“木落雁南度,北风江上寒。”一句写景的妙处。

    这句话的意思是草木枯黄凋零了,鸿雁向南方飞去,北风呼啸刮不停,一江秋水一江寒。这两句诗中作者捕捉了当时带有典型性的事物,点名季节。树叶渐落,大雁南飞这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象,渲染了悲凉的气氛。

    《望洞庭湖赠张丞相》

    八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

    表达了诗人希望有人引荐,积极出仕的愿望。

    2、描绘“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”所展现的画面。云梦大泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。

    3、试分析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里?

    “蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛江边湖畔的沼泽地带,都受到湖水的滋养哺育,才显得那样草木繁茂,郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。

    4、“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”一句有何深意?

    闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。委婉地表达了作者渴望出仕和希望得到对方引荐的心情。

  延伸阅读:

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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:孟浩然

2019-06-24 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:孟浩然(689年—740年),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:孟浩然,以供参考。

  【孟浩然】孟浩然,唐代,山水田园诗人,与王维合称为"王孟"。

    《过故人庄》

    故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

    1、本诗表达了作者怎样的情怀?

    表达了诗人对田园生活的热爱以及对故人及村庄的依恋之情。

    2、试描绘颔联画面。选一角度(如表达手法、语言运用)赏析。绿色的树木在村边环绕,青翠的远山在城外横斜。

    赏析:

    (1)这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

    (2)对仗工整,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,“合”对“斜”,勾勒出一幅美妙的乡村风光图,

    表现了诗人对田园风光的热爱之情。

    (3)动静结合,写出景物情态之美,“合”表现绿树环抱相拥的动态,突出树的繁茂;“斜”表现村外青山横斜,表现了诗人对田园风光的热爱。

    《早寒江上有怀》

    木落雁南度,北风江上寒。我家襄水上,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。

    1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?思想怀归。

    2、体会“木落雁南度,北风江上寒。”一句写景的妙处。

    这句话的意思是草木枯黄凋零了,鸿雁向南方飞去,北风呼啸刮不停,一江秋水一江寒。这两句诗中作者捕捉了当时带有典型性的事物,点名季节。树叶渐落,大雁南飞这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象,渲染了悲凉的气氛。

    《望洞庭湖赠张丞相》

    八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

    表达了诗人希望有人引荐,积极出仕的愿望。

    2、描绘“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”所展现的画面。云梦大泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。

    3、试分析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里?

    “蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛江边湖畔的沼泽地带,都受到湖水的滋养哺育,才显得那样草木繁茂,郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。

    4、“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”一句有何深意?

    闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。委婉地表达了作者渴望出仕和希望得到对方引荐的心情。

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:孟浩然
2019-06-24 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:孟浩然(689年—740年),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:孟浩然,以供参考。

  【孟浩然】孟浩然,唐代,山水田园诗人,与王维合称为"王孟"。

    《过故人庄》

    故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

    1、本诗表达了作者怎样的情怀?

    表达了诗人对田园生活的热爱以及对故人及村庄的依恋之情。

    2、试描绘颔联画面。选一角度(如表达手法、语言运用)赏析。绿色的树木在村边环绕,青翠的远山在城外横斜。

    赏析:

    (1)这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

    (2)对仗工整,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,“合”对“斜”,勾勒出一幅美妙的乡村风光图,

    表现了诗人对田园风光的热爱之情。

    (3)动静结合,写出景物情态之美,“合”表现绿树环抱相拥的动态,突出树的繁茂;“斜”表现村外青山横斜,表现了诗人对田园风光的热爱。

    《早寒江上有怀》

    木落雁南度,北风江上寒。我家襄水上,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。

    1、本诗表达了诗人怎样的思想感情?思想怀归。

    2、体会“木落雁南度,北风江上寒。”一句写景的妙处。

    这句话的意思是草木枯黄凋零了,鸿雁向南方飞去,北风呼啸刮不停,一江秋水一江寒。这两句诗中作者捕捉了当时带有典型性的事物,点名季节。树叶渐落,大雁南飞这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象,渲染了悲凉的气氛。

    《望洞庭湖赠张丞相》

    八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

    表达了诗人希望有人引荐,积极出仕的愿望。

    2、描绘“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”所展现的画面。云梦大泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。

    3、试分析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里?

    “蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛江边湖畔的沼泽地带,都受到湖水的滋养哺育,才显得那样草木繁茂,郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡,气魄宏大。

    4、“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”一句有何深意?

    闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。委婉地表达了作者渴望出仕和希望得到对方引荐的心情。

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