2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李清照

  导读:李清照工诗善文,更擅长词。李清照词,人称“易安词”、“漱玉词”,以其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》,宋人早有著录。其词流传至今的,据今人所辑约有45首,另存疑10余首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养,而且有大胆的创造精神。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李清照,以供参考。

  【李清照】李清照,号易安居士,南宋,婉约派代表词人。

    《如梦令》

  常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    1、这首词流露出词人怎样的思想感情?

  热爱生活,热爱大自然

    2、描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。

    暮色苍茫中,泛舟误入藕花深处,怎么才能把船划出去?怎么才能把船划出去?惊慌中惊动了在水边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭,与湖面碧绿的莲叶交相辉映;宁静的湖面上,奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。

    《武陵春》

    风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

    1、“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”被称赞为“创意出奇”“出人意料”之句,试分析这两句的妙处。

    只害怕双溪的小船载不动自己的愁绪,这句话用比喻的修辞,把看不见摸不着的愁绪,比作有重量的物体压在心头,连船也载不动。比喻新奇,化虚为实,生动形象地写出了词人内心沉重的哀愁。

    2、在本词中词人是如何表现愁苦之情的?“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程?

    利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。

    变化过程:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”,听人说双溪春色还不错,诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过,转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的,可是词人却把它比作可承载可触摸的实体,目的是为了说出自己的愁重的连船都承载不动。

    《醉花阴》

    薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

    1、《醉花阴》表达了词人怎样的情感?

    本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

    2、词中“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”历来为人所称颂,请进行简要赏析。

    这句比喻新奇传神,言情含蓄,以人比花,即景设喻,极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象,能生动地写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁,加上菊花以幽雅高洁为品质,与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情,不露不俗,含蓄蕴藉。

  延伸阅读:

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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李清照

2019-06-25 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:李清照工诗善文,更擅长词。李清照词,人称“易安词”、“漱玉词”,以其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》,宋人早有著录。其词流传至今的,据今人所辑约有45首,另存疑10余首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养,而且有大胆的创造精神。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李清照,以供参考。

  【李清照】李清照,号易安居士,南宋,婉约派代表词人。

    《如梦令》

  常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    1、这首词流露出词人怎样的思想感情?

  热爱生活,热爱大自然

    2、描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。

    暮色苍茫中,泛舟误入藕花深处,怎么才能把船划出去?怎么才能把船划出去?惊慌中惊动了在水边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭,与湖面碧绿的莲叶交相辉映;宁静的湖面上,奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。

    《武陵春》

    风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

    1、“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”被称赞为“创意出奇”“出人意料”之句,试分析这两句的妙处。

    只害怕双溪的小船载不动自己的愁绪,这句话用比喻的修辞,把看不见摸不着的愁绪,比作有重量的物体压在心头,连船也载不动。比喻新奇,化虚为实,生动形象地写出了词人内心沉重的哀愁。

    2、在本词中词人是如何表现愁苦之情的?“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程?

    利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。

    变化过程:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”,听人说双溪春色还不错,诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过,转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的,可是词人却把它比作可承载可触摸的实体,目的是为了说出自己的愁重的连船都承载不动。

    《醉花阴》

    薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

    1、《醉花阴》表达了词人怎样的情感?

    本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

    2、词中“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”历来为人所称颂,请进行简要赏析。

    这句比喻新奇传神,言情含蓄,以人比花,即景设喻,极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象,能生动地写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁,加上菊花以幽雅高洁为品质,与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情,不露不俗,含蓄蕴藉。

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课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
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初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
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初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
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中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
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中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
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中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李清照
2019-06-25 来源:网络整理 作者:长晓习

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  导读:李清照工诗善文,更擅长词。李清照词,人称“易安词”、“漱玉词”,以其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》,宋人早有著录。其词流传至今的,据今人所辑约有45首,另存疑10余首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养,而且有大胆的创造精神。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考语文古诗词鉴赏:李清照,以供参考。

  【李清照】李清照,号易安居士,南宋,婉约派代表词人。

    《如梦令》

  常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

    1、这首词流露出词人怎样的思想感情?

  热爱生活,热爱大自然

    2、描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。

    暮色苍茫中,泛舟误入藕花深处,怎么才能把船划出去?怎么才能把船划出去?惊慌中惊动了在水边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭,与湖面碧绿的莲叶交相辉映;宁静的湖面上,奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。

    《武陵春》

    风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

    1、“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”被称赞为“创意出奇”“出人意料”之句,试分析这两句的妙处。

    只害怕双溪的小船载不动自己的愁绪,这句话用比喻的修辞,把看不见摸不着的愁绪,比作有重量的物体压在心头,连船也载不动。比喻新奇,化虚为实,生动形象地写出了词人内心沉重的哀愁。

    2、在本词中词人是如何表现愁苦之情的?“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程?

    利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。

    变化过程:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”,听人说双溪春色还不错,诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过,转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的,可是词人却把它比作可承载可触摸的实体,目的是为了说出自己的愁重的连船都承载不动。

    《醉花阴》

    薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

    1、《醉花阴》表达了词人怎样的情感?

    本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

    2、词中“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”历来为人所称颂,请进行简要赏析。

    这句比喻新奇传神,言情含蓄,以人比花,即景设喻,极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象,能生动地写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁,加上菊花以幽雅高洁为品质,与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情,不露不俗,含蓄蕴藉。

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初三语文 立足于长沙中考,学习掌握初中语文答题技巧,加强阅读和写作能力。
初三数学 对标长沙中考能力要求,强化计算能力,锻炼数学思维以及解题技巧。
初三英语 培养学生英语学习兴趣,提升中考核心词汇量、阅读能力与听力水平。
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