导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019长沙中考作文说明文写作技法:议论点睛法
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导读:所谓议论点睛,就是在说明时,通过简短的议论,起到深化说明的作用,是议论方式在说明文中的巧妙运用。一篇说明文,在关键的地方用上一两句议论的话,可以使说明内容充实,主题深刻,加深读者印象。在此,长沙新东方整理分享了2019长沙中考作文说明文写作技法:议论点睛法,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。
中考说明文写作技法:议论点睛法
议论点睛法在说明中的运用,其出现的位置有三种情况:
一是在开头议论,即文章或段落之首就用一两句议论的话,或点题,或引渡,或揭旨,意在让读者重视说明内容,理解其意义。例如《统筹方法》的开头:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛,在企业管理和基本建设中,以及关系复杂的科研项目的组织和管理中,都可以应用。”这段文字两句话,以议论为主。第一句通过下定义,阐明其性质特点;第二句议论统筹方法的运用范围和价值,点明了题目,强调了说明中心。这种未说明先议论、未介绍先点睛的写法,在说明中并不多见,新颖别致,令人耳目一新。
二是在中间议论,即在行文中插入一两句议论的话,或对上文进行总结,或领起下文内容,属于夹说夹议的写法。例如《人民英雄永垂不朽》的第五段:
碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形成,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的时代精神。
这段文字四句话,一二两句先说明后议论,议论主要体现在两个“象征”上,揭示了所刻之物的丰富内函和象征意义;第三句是按方位顺序说明,第四句则又是议论,它总结了全段内容,展示了纪念碑的建造特点。这样,夹说夹议,不仅突出了说明内容,而且深化了说明意旨。这种议论在中间的例子比较多见。
三是在结尾议论,这种情况最多,通过议论,总结全文,深化主题。如《中国石拱桥》的结尾:“我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。”这句议论,十分简洁,归结了我国桥梁事业飞跃发展的原因,由说明对象桥进而扩展到社会制度,这就不仅强调了说明内容,而且拓展了主题的深广度,很有说服力。
运用议论点睛法要注意两点:一要简明扼要,文字简洁,百把字,十几字,一句话均可。二是议论要恰当,当议则议,不能硬议,要自然和谐,与说明融为一体。
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中考说明文写作技法:议论点睛法
议论点睛法在说明中的运用,其出现的位置有三种情况:
一是在开头议论,即文章或段落之首就用一两句议论的话,或点题,或引渡,或揭旨,意在让读者重视说明内容,理解其意义。例如《统筹方法》的开头:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛,在企业管理和基本建设中,以及关系复杂的科研项目的组织和管理中,都可以应用。”这段文字两句话,以议论为主。第一句通过下定义,阐明其性质特点;第二句议论统筹方法的运用范围和价值,点明了题目,强调了说明中心。这种未说明先议论、未介绍先点睛的写法,在说明中并不多见,新颖别致,令人耳目一新。
二是在中间议论,即在行文中插入一两句议论的话,或对上文进行总结,或领起下文内容,属于夹说夹议的写法。例如《人民英雄永垂不朽》的第五段:
碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形成,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的时代精神。
这段文字四句话,一二两句先说明后议论,议论主要体现在两个“象征”上,揭示了所刻之物的丰富内函和象征意义;第三句是按方位顺序说明,第四句则又是议论,它总结了全段内容,展示了纪念碑的建造特点。这样,夹说夹议,不仅突出了说明内容,而且深化了说明意旨。这种议论在中间的例子比较多见。
三是在结尾议论,这种情况最多,通过议论,总结全文,深化主题。如《中国石拱桥》的结尾:“我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。”这句议论,十分简洁,归结了我国桥梁事业飞跃发展的原因,由说明对象桥进而扩展到社会制度,这就不仅强调了说明内容,而且拓展了主题的深广度,很有说服力。
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