导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018长沙五年级数学下册知识点汇总
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二、 分数的意义和性质
1、分数的意义:一个物体、一个计量单位或一些物体等都可以看作一个整体。一个个整体平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
2、单位“1”:一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。
3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。如 的分数单位是 。最大的分数单位是 ,没有最小的分数单位。
4、分数与除法
被除数÷除数= ,用字母表示A÷B= (B≠0,除数不能为0,分母也不能够为0)例如: 4÷5=
5、真分数和假分数、带分数
1、真分数:分子比分母小的分数叫真分数。真分数<1。
2、假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数≧1
3、带分数:带分数由整数和真分数组成的分数。带分数>1.
4、真分数<1≤假分数 真分数<1<带分数
6、假分数与整数、带分数的互化
(1)假分数化为整数或带分数,用分子÷分母,商作为整数,余数作为分子, 如:
=10÷5=2 =21÷5=4
(2)整数化为假分数,用整数乘分母得分子 如:
2= 2×4=8 (8作分子)
(3)带分数化为假分数,用整数乘分母加分子,得数就是假分数的分子,分母不变,如:
5 = 5×5+1=26
(4)1等于任何分子和分母相同的分数。如:1= = = = =…= =…
【注意】分数未带单位表示两个量之间的倍数关系;分数带有单位表示一个具体的数量。
7、分数的基本性质:
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
8、最简分数:分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。
一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含其他的质因数,就能够化成有限小数。反之则不可以。
9、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
如: =
10、通分:把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数,叫做通分。如:
和 可以化成 和
11、分数和小数的互化
(1)小数化为分数:数小数位数。一位小数,分母是10;两位小数,分母是100……
如:0.3= 0.03= 0.003=
(2)分数化为小数:
方法一:把分数化为分母是10、100、1000……如: =0.3 = =0.6 = =0.25
方法二:用分子÷分母 ,除不尽的按要求取近似数。如: =3÷4=0.75
(3)带分数化为小数:
先把整数后的分数化为小数,再加上整数 。如:2 =2+0.3=2.3
12、比分数的大小: 分母相同,分子大的大,分子小的小;
分子相同,分母小的大,分母大的小。
分数比较大小的一般方法:同分子比较;通分后比较;化成小数比较。
13、分数化简包括两步:一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。
=0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8
=0.125 =0.375 =0.625 =0.875 =0.05 =0.04。
14、两个数互质的特殊判断方法:
① 1和任何大于1的自然数互质。② 2和任何奇数都是互质数。
③ 相邻的两个自然数是互质数。④ 相邻的两个奇数互质。
⑤ 不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数。
15、求最大公因数的方法:
① 倍数关系: 最大公因数就是较小数。 ② 互质关系: 最大公因数就是1
③ 一般关系: 从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
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二、 分数的意义和性质
1、分数的意义:一个物体、一个计量单位或一些物体等都可以看作一个整体。一个个整体平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
2、单位“1”:一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。
3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。如 的分数单位是 。最大的分数单位是 ,没有最小的分数单位。
4、分数与除法
被除数÷除数= ,用字母表示A÷B= (B≠0,除数不能为0,分母也不能够为0)例如: 4÷5=
5、真分数和假分数、带分数
1、真分数:分子比分母小的分数叫真分数。真分数<1。
2、假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数≧1
3、带分数:带分数由整数和真分数组成的分数。带分数>1.
4、真分数<1≤假分数 真分数<1<带分数
6、假分数与整数、带分数的互化
(1)假分数化为整数或带分数,用分子÷分母,商作为整数,余数作为分子, 如:
=10÷5=2 =21÷5=4
(2)整数化为假分数,用整数乘分母得分子 如:
2= 2×4=8 (8作分子)
(3)带分数化为假分数,用整数乘分母加分子,得数就是假分数的分子,分母不变,如:
5 = 5×5+1=26
(4)1等于任何分子和分母相同的分数。如:1= = = = =…= =…
【注意】分数未带单位表示两个量之间的倍数关系;分数带有单位表示一个具体的数量。
7、分数的基本性质:
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
8、最简分数:分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。
一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含其他的质因数,就能够化成有限小数。反之则不可以。
9、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
如: =
10、通分:把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数,叫做通分。如:
和 可以化成 和
11、分数和小数的互化
(1)小数化为分数:数小数位数。一位小数,分母是10;两位小数,分母是100……
如:0.3= 0.03= 0.003=
(2)分数化为小数:
方法一:把分数化为分母是10、100、1000……如: =0.3 = =0.6 = =0.25
方法二:用分子÷分母 ,除不尽的按要求取近似数。如: =3÷4=0.75
(3)带分数化为小数:
先把整数后的分数化为小数,再加上整数 。如:2 =2+0.3=2.3
12、比分数的大小: 分母相同,分子大的大,分子小的小;
分子相同,分母小的大,分母大的小。
分数比较大小的一般方法:同分子比较;通分后比较;化成小数比较。
13、分数化简包括两步:一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。
=0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8
=0.125 =0.375 =0.625 =0.875 =0.05 =0.04。
14、两个数互质的特殊判断方法:
① 1和任何大于1的自然数互质。② 2和任何奇数都是互质数。
③ 相邻的两个自然数是互质数。④ 相邻的两个奇数互质。
⑤ 不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数。
15、求最大公因数的方法:
① 倍数关系: 最大公因数就是较小数。 ② 互质关系: 最大公因数就是1
③ 一般关系: 从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
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高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
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高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |