导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
怡雅中学开展学习2018新宪法主题党日活动
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杨教授首先从宪法的法律地位和法制作用开始,用清末羸弱时期签订的不平等条约,到新中国成立后通过宪法废除一系列列强强加的不平等条约等例子,充分阐述了宪法的法律作用。他说道:“宪法是治国理政的总章程,也是国家主权的标志”。随后,杨教授从宪法的新修正及时代价值与大家作分享。新宪法修改后将更符合时代的要求,是中国梦实现的保障,也是“两个一百年”强国的最高保障。最后,杨教授从宪法的遵守要义和人才培养方面强调:坚持宪法实施的原则就是坚持人民主权,坚持法治原则,全体公民必须坚决维护宪法地位。学校作为青少年学习、生活的重要场所,广大教师要加强以青少年为主的宪法知识教育,提升青少年宪法意识,充分实施法治教育。
最后,由蒋松珍书记对本次活动作总结,她代表党总支对杨教授本次专题知识讲座表示衷心感谢,杨教授深入浅出的新宪法知识讲解让全体教师对国家根本大法有了更加深刻的理解。同时她就学校党建工作计划对全体教师、党员同志作出了明确的要求:第一,学习新宪法,巩固法根基,学会运用法律指导工作;第二,扎实践行社会主义核心价值观;第三,将法律和道德教育协同发力。
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杨教授首先从宪法的法律地位和法制作用开始,用清末羸弱时期签订的不平等条约,到新中国成立后通过宪法废除一系列列强强加的不平等条约等例子,充分阐述了宪法的法律作用。他说道:“宪法是治国理政的总章程,也是国家主权的标志”。随后,杨教授从宪法的新修正及时代价值与大家作分享。新宪法修改后将更符合时代的要求,是中国梦实现的保障,也是“两个一百年”强国的最高保障。最后,杨教授从宪法的遵守要义和人才培养方面强调:坚持宪法实施的原则就是坚持人民主权,坚持法治原则,全体公民必须坚决维护宪法地位。学校作为青少年学习、生活的重要场所,广大教师要加强以青少年为主的宪法知识教育,提升青少年宪法意识,充分实施法治教育。
最后,由蒋松珍书记对本次活动作总结,她代表党总支对杨教授本次专题知识讲座表示衷心感谢,杨教授深入浅出的新宪法知识讲解让全体教师对国家根本大法有了更加深刻的理解。同时她就学校党建工作计划对全体教师、党员同志作出了明确的要求:第一,学习新宪法,巩固法根基,学会运用法律指导工作;第二,扎实践行社会主义核心价值观;第三,将法律和道德教育协同发力。
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