家庭教育的重要性:其实,他们也是好孩子。

  导读:“为什么”,真是一个神奇的词。它就像一个调频器,帮助脑回路跟大人不在一个频道的孩子,与动不动就误会责怪孩子的大人,调到一个频道。同频了,理解了,你会发现,天下其实很少熊孩子。凡事多问一句“为什么”,家里就能少一个熊孩子。在此,长沙新东方网整理了家庭教育的相关内容,想和各位家长聊一聊,是,每个孩子都是好孩子。

  01

  最近,孩子放暑假了,外公外婆带着小表弟,来家里玩。

  1岁半小表弟,正处于探索欲爆棚的阶段,一来到我们家,看到各种新鲜的东西,就东摸摸西瞧瞧。

  有时候表弟把东西砸了,娇娇就会上前阻止:

  “你这个家伙,看你在干什么?”

  然后一把将表弟拉开。

  外公外婆也会忍不住凶孩子,说:

  “表弟那么小就不能由着他吗?”

  两个小孩间这样的拉锯,持续了好几天。

  现在表弟一看到孩子靠近,就开始条件性反射——大叫,估计也是一种防备,怕姐姐又来阻止他做些什么。

  一天,我回到家,刚一进门,就听到表弟撕心裂肺的哭声。

  只看见孩子和表弟都坐在地上,背对着我。

  孩子左手抱着表弟,右手好像在抓表弟的头。

  正在厨房忙活的外婆听到声音,一边跑过去一边大骂:

  “你这个熊孩子,又把表弟弄哭干嘛?还把他摔倒在地上,你一点做姐姐的样子都没有!”

  这一回,孩子哭了,哇哇大哭。

  等我跑过去一看,表弟的嘴巴附近都是黏糊糊的鼻涕,地上放着一张皱巴巴的纸巾。

  我瞬间能推理出事情的原委了。

  我蹲下来,摸了摸她的头,问了一句:

  “你为什么会跟表弟两个人都坐在地上啊?”

  “刚刚他的鼻涕都要流到嘴里了,我想用纸巾帮他擦,但他老是不愿意,我就抓住他啊。”

  果真,我的推测是对的。

  孩子这次不是在阻止或欺负表弟,而是想帮助表弟,只是方式还是不太温和而已。

  有时候,大人多问一句“为什么”,就能搞清楚一个熊孩子捣蛋背后的原因,就能化解一场因不理解而造成的误会。

  这样的误会,分量可不小。

  一个孩子,如果总是被误会,被打骂,被孤立,不被接受,不被理解,久而久之,可能真的就被逼成一个熊孩子。

  熊孩子不良行为的背后,经常会藏着一些我们看不到的原因和动机。

  在开始斥责和打骂之前,多问一句“为什么”,

  得到的答案,有时会让你更加疼爱和珍惜眼前这个差点被定义为“熊孩子”的小人儿。

  02

  他其实不“熊”

  只是脑回路跟大人不一样

  两年前,闺蜜给我分享的一个故事,让我开始从另一个角度去看待大家眼中的熊孩子。

  那时候,做幼师的她刚刚接手新一届小班的孩子。

  一个月下来,她发现一个名叫小优的女孩子,看着斯斯文文,但有一个毛病:

  经常拿教室里的东西,一把丢在其他小朋友的背后。

  布娃娃、彩色笔、小水杯……

  教师里的各种教具、玩具、生活用品都被她拿过了,有时候甚至还拿门外的鞋子。

  她经常把物品搞得东一个西一个,她丢东西到别人背后时也经常吓着别人。

  不论闺蜜怎样跟她说,这样是不对的,不能乱丢东西,她还是改不过来。

  一次, 闺蜜在教全班小朋友怎样玩丢手绢的游戏,问大家:

  “有谁知道怎么玩这个游戏吗?”

  全班鸦雀无声,过了一小会,一个弱弱的声音传了出来,原来是小优:

  “我玩过,就是把一个东西放在小朋友的背后,然后那个小朋友就来追我。”

  闺蜜很开心有人会玩这个游戏,接着说:

  “你能不能给大家示范一下呀?”

  接着,小优就去玩具区拿了一个洋娃娃,很熟练地一把丢在一个小朋友的背后。

  那一瞬间,闺蜜觉得小优丢洋娃娃的动作非常眼熟,仔细一想,原来是平时她乱丢东西时的样子。

  受过幼儿心理教育的她突然恍然大悟,原来小优平时乱丢东西,是有原因的。

  游戏结束后,她找到小优,蹲下来问她:

  “小优,你之前老是拿东西丢在别人背后,是为什么呀?”

  “因为我想跟小朋友们玩。”

  “是想跟小朋友们玩丢手绢的游戏吗?”

  “是的,我丢了个东西在他们后面,但他们都不来追我,是不是他们不想跟我玩?”

  “不是的,大家都想跟你玩,只是他们还不懂怎么玩这个游戏。

  他们不知道你丢个玩具在他们后面是你在发出邀请,今天所有小朋友都知道这个游戏怎么玩了。

  下次你邀请大家之前不要直接把玩具丢到他们身后,应该先问,你要不要跟我一起玩丢手绢的游戏,好吗?”

  小优用力地点点头,紧锁的眉头瞬间解开了,开心地笑了。

  不擅表达,不懂沟通的孩子,其实不“熊”,他们只是想到什么就直接去做了。

  但不理解他们、不引导他们准确表达自己的大人们,就会将他们的行为定义为捣蛋,把他们的屡教不改定义为难搞,给他们贴上“熊孩子”的标签。

  他们其实不“熊”,他们只是脑回路跟大人不一样罢了。

  03

  他不讲道理

  是因为太爱你

  曾经看过这样一个故事。

  一个读幼儿园的男孩上画画课的时候,画了一幅一家三口手拉手的水彩画。

  那天男孩下课后,带着画去了小区游乐场玩耍。

  游乐场里孩子很多,男孩不一会儿就跟小伙伴们玩成了一片。

  他还拿出自己的画给小朋友们看,骄傲地说这是我画的。

  没想到,画被一个小朋友不小心撕开了。

  男孩非常愤怒,又喊又叫,还打了那个孩子。

  男孩妈妈觉得儿子太粗暴,太不讲道理了。

  于是就开始跟孩子讲道理:

  “小姐姐是不小心把画弄破的,回去妈妈给你补一下好不好?”

  没想到一向温和的孩子变得很执拗暴躁,毫不讲理。

  如此一来,妈妈就更恼火了。

  她认为问题已经不是撕毁画,而是孩子在乱发脾气。

  于是她开始凶孩子,希望他去跟被打的小朋友道歉。

  这时孩子哭哭啼啼地说:

  “妈妈,她把你的胳膊撕坏了,我不能跟妈妈手牵手了……”

  她赶紧从地上捡起画一看,原来小朋友撕开的地方刚好是自己和儿子手拉手的地方。

  难怪孩子这么生气。

  看着大哭的儿子,她感到很后悔,不分青红皂白就跟孩子发脾气,还只会说大道理。

  孩子性情大变不讲道理,是因为他很爱妈妈。

  孩子痛彻心扉哭泣,是因为那个自己最爱的妈妈,没有理解自己。

  04

  我们以为的“熊孩子”

  其实很懂事

  不久前,看了韩国的一个综艺节目,讲述的是在没有爸爸或妈妈陪同的情况下,大人与孩子在48小时内发生的有趣的事情。

  韩国足球运动员朴柱昊的一家,也参与了节目的录制。

  没有了妈妈的陪同,家里被孩子搞得乱糟糟的场面,简直就是车祸现场。

  性格温和的朴柱昊,很多次都被孩子们的“杰作”吓呆。

  有一次,爸爸起床后,客厅里满地都是麦片,姐姐和弟弟都坐在地上,吃麦片。

  看到这样的场面,“身经百战”的朴柱昊也扛不住了,脸上瞬间乌云密布。

  本以为朴柱昊要发飙了,没想到他居然克制住了脾气,弯下腰问姐姐:

  “因为爸爸不在,娜恩给建厚做的饭吗?”

  原来,因为弟弟饿哭了,姐姐想要照顾弟弟,所以把麦片和牛奶拿出来和弟弟一起吃。

  问清楚了原因,爸爸不但没有批评,反而对姐姐说了声“谢谢”。

  姐姐受到了鼓舞,连爸爸也一起给照顾了,给爸爸喂地上的麦片,还不忘告诉爸爸,这些麦片是弟弟屁股上的……

  多暖的画面。

  化解那一场即将要爆发的暴风雨的,就是爸爸的这一句“为什么”。

  有时候,我们以为的“熊孩子”,一点都不“熊”,反而意想不到地体贴、懂事。

  05

  “为什么”,真是一个神奇的词。

  它就像一个调频器,帮助脑回路跟大人不在一个频道的孩子,与动不动就误会责怪孩子的大人,调到一个频道。

  同频了,理解了,你会发现,天下其实很少熊孩子。

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家庭教育的重要性:其实,他们也是好孩子。

2019-08-20 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:“为什么”,真是一个神奇的词。它就像一个调频器,帮助脑回路跟大人不在一个频道的孩子,与动不动就误会责怪孩子的大人,调到一个频道。同频了,理解了,你会发现,天下其实很少熊孩子。凡事多问一句“为什么”,家里就能少一个熊孩子。在此,长沙新东方网整理了家庭教育的相关内容,想和各位家长聊一聊,是,每个孩子都是好孩子。

  01

  最近,孩子放暑假了,外公外婆带着小表弟,来家里玩。

  1岁半小表弟,正处于探索欲爆棚的阶段,一来到我们家,看到各种新鲜的东西,就东摸摸西瞧瞧。

  有时候表弟把东西砸了,娇娇就会上前阻止:

  “你这个家伙,看你在干什么?”

  然后一把将表弟拉开。

  外公外婆也会忍不住凶孩子,说:

  “表弟那么小就不能由着他吗?”

  两个小孩间这样的拉锯,持续了好几天。

  现在表弟一看到孩子靠近,就开始条件性反射——大叫,估计也是一种防备,怕姐姐又来阻止他做些什么。

  一天,我回到家,刚一进门,就听到表弟撕心裂肺的哭声。

  只看见孩子和表弟都坐在地上,背对着我。

  孩子左手抱着表弟,右手好像在抓表弟的头。

  正在厨房忙活的外婆听到声音,一边跑过去一边大骂:

  “你这个熊孩子,又把表弟弄哭干嘛?还把他摔倒在地上,你一点做姐姐的样子都没有!”

  这一回,孩子哭了,哇哇大哭。

  等我跑过去一看,表弟的嘴巴附近都是黏糊糊的鼻涕,地上放着一张皱巴巴的纸巾。

  我瞬间能推理出事情的原委了。

  我蹲下来,摸了摸她的头,问了一句:

  “你为什么会跟表弟两个人都坐在地上啊?”

  “刚刚他的鼻涕都要流到嘴里了,我想用纸巾帮他擦,但他老是不愿意,我就抓住他啊。”

  果真,我的推测是对的。

  孩子这次不是在阻止或欺负表弟,而是想帮助表弟,只是方式还是不太温和而已。

  有时候,大人多问一句“为什么”,就能搞清楚一个熊孩子捣蛋背后的原因,就能化解一场因不理解而造成的误会。

  这样的误会,分量可不小。

  一个孩子,如果总是被误会,被打骂,被孤立,不被接受,不被理解,久而久之,可能真的就被逼成一个熊孩子。

  熊孩子不良行为的背后,经常会藏着一些我们看不到的原因和动机。

  在开始斥责和打骂之前,多问一句“为什么”,

  得到的答案,有时会让你更加疼爱和珍惜眼前这个差点被定义为“熊孩子”的小人儿。

  02

  他其实不“熊”

  只是脑回路跟大人不一样

  两年前,闺蜜给我分享的一个故事,让我开始从另一个角度去看待大家眼中的熊孩子。

  那时候,做幼师的她刚刚接手新一届小班的孩子。

  一个月下来,她发现一个名叫小优的女孩子,看着斯斯文文,但有一个毛病:

  经常拿教室里的东西,一把丢在其他小朋友的背后。

  布娃娃、彩色笔、小水杯……

  教师里的各种教具、玩具、生活用品都被她拿过了,有时候甚至还拿门外的鞋子。

  她经常把物品搞得东一个西一个,她丢东西到别人背后时也经常吓着别人。

  不论闺蜜怎样跟她说,这样是不对的,不能乱丢东西,她还是改不过来。

  一次, 闺蜜在教全班小朋友怎样玩丢手绢的游戏,问大家:

  “有谁知道怎么玩这个游戏吗?”

  全班鸦雀无声,过了一小会,一个弱弱的声音传了出来,原来是小优:

  “我玩过,就是把一个东西放在小朋友的背后,然后那个小朋友就来追我。”

  闺蜜很开心有人会玩这个游戏,接着说:

  “你能不能给大家示范一下呀?”

  接着,小优就去玩具区拿了一个洋娃娃,很熟练地一把丢在一个小朋友的背后。

  那一瞬间,闺蜜觉得小优丢洋娃娃的动作非常眼熟,仔细一想,原来是平时她乱丢东西时的样子。

  受过幼儿心理教育的她突然恍然大悟,原来小优平时乱丢东西,是有原因的。

  游戏结束后,她找到小优,蹲下来问她:

  “小优,你之前老是拿东西丢在别人背后,是为什么呀?”

  “因为我想跟小朋友们玩。”

  “是想跟小朋友们玩丢手绢的游戏吗?”

  “是的,我丢了个东西在他们后面,但他们都不来追我,是不是他们不想跟我玩?”

  “不是的,大家都想跟你玩,只是他们还不懂怎么玩这个游戏。

  他们不知道你丢个玩具在他们后面是你在发出邀请,今天所有小朋友都知道这个游戏怎么玩了。

  下次你邀请大家之前不要直接把玩具丢到他们身后,应该先问,你要不要跟我一起玩丢手绢的游戏,好吗?”

  小优用力地点点头,紧锁的眉头瞬间解开了,开心地笑了。

  不擅表达,不懂沟通的孩子,其实不“熊”,他们只是想到什么就直接去做了。

  但不理解他们、不引导他们准确表达自己的大人们,就会将他们的行为定义为捣蛋,把他们的屡教不改定义为难搞,给他们贴上“熊孩子”的标签。

  他们其实不“熊”,他们只是脑回路跟大人不一样罢了。

  03

  他不讲道理

  是因为太爱你

  曾经看过这样一个故事。

  一个读幼儿园的男孩上画画课的时候,画了一幅一家三口手拉手的水彩画。

  那天男孩下课后,带着画去了小区游乐场玩耍。

  游乐场里孩子很多,男孩不一会儿就跟小伙伴们玩成了一片。

  他还拿出自己的画给小朋友们看,骄傲地说这是我画的。

  没想到,画被一个小朋友不小心撕开了。

  男孩非常愤怒,又喊又叫,还打了那个孩子。

  男孩妈妈觉得儿子太粗暴,太不讲道理了。

  于是就开始跟孩子讲道理:

  “小姐姐是不小心把画弄破的,回去妈妈给你补一下好不好?”

  没想到一向温和的孩子变得很执拗暴躁,毫不讲理。

  如此一来,妈妈就更恼火了。

  她认为问题已经不是撕毁画,而是孩子在乱发脾气。

  于是她开始凶孩子,希望他去跟被打的小朋友道歉。

  这时孩子哭哭啼啼地说:

  “妈妈,她把你的胳膊撕坏了,我不能跟妈妈手牵手了……”

  她赶紧从地上捡起画一看,原来小朋友撕开的地方刚好是自己和儿子手拉手的地方。

  难怪孩子这么生气。

  看着大哭的儿子,她感到很后悔,不分青红皂白就跟孩子发脾气,还只会说大道理。

  孩子性情大变不讲道理,是因为他很爱妈妈。

  孩子痛彻心扉哭泣,是因为那个自己最爱的妈妈,没有理解自己。

  04

  我们以为的“熊孩子”

  其实很懂事

  不久前,看了韩国的一个综艺节目,讲述的是在没有爸爸或妈妈陪同的情况下,大人与孩子在48小时内发生的有趣的事情。

  韩国足球运动员朴柱昊的一家,也参与了节目的录制。

  没有了妈妈的陪同,家里被孩子搞得乱糟糟的场面,简直就是车祸现场。

  性格温和的朴柱昊,很多次都被孩子们的“杰作”吓呆。

  有一次,爸爸起床后,客厅里满地都是麦片,姐姐和弟弟都坐在地上,吃麦片。

  看到这样的场面,“身经百战”的朴柱昊也扛不住了,脸上瞬间乌云密布。

  本以为朴柱昊要发飙了,没想到他居然克制住了脾气,弯下腰问姐姐:

  “因为爸爸不在,娜恩给建厚做的饭吗?”

  原来,因为弟弟饿哭了,姐姐想要照顾弟弟,所以把麦片和牛奶拿出来和弟弟一起吃。

  问清楚了原因,爸爸不但没有批评,反而对姐姐说了声“谢谢”。

  姐姐受到了鼓舞,连爸爸也一起给照顾了,给爸爸喂地上的麦片,还不忘告诉爸爸,这些麦片是弟弟屁股上的……

  多暖的画面。

  化解那一场即将要爆发的暴风雨的,就是爸爸的这一句“为什么”。

  有时候,我们以为的“熊孩子”,一点都不“熊”,反而意想不到地体贴、懂事。

  05

  “为什么”,真是一个神奇的词。

  它就像一个调频器,帮助脑回路跟大人不在一个频道的孩子,与动不动就误会责怪孩子的大人,调到一个频道。

  同频了,理解了,你会发现,天下其实很少熊孩子。

  凡事多问一句“为什么”,家里就能少一个熊孩子。

  延伸阅读

  教育部通知:20天后,长沙中小学生将面临大变革!

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精品课程

初一

初二

初三

课程名称 课程内容 适合学员 课程详细
初一英语 初一培优型课程,选择经典的新概念一册作为初一年级培优型课程教材,期间结合大量的听力口语能力练习,培养孩子的听说能力。 1、英语成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一数学 该课程主要为七年级下册和八年级上册前半部分的同步训练加难度提升,适合基础比较好的初一学生。在课程的设计上,分层次地讲述基础知识点及其综合应用,在巩固基础的同时,加强难度的训练。 1、数学成绩优秀的初一学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
初一语文 以初一上学期的语文重点、难点知识为载体,利用优能独特的教学法,通过深入浅出的讲解帮助学员在初中开始阶段继续保持并提升优秀的学习成绩。 1、想学习初一上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
查看
初二英语 初二尖子培优型课程,对于新概念二册1-12课进行知识点的全面复习并在原有知识基础上进行巩固和加深,拓展高级写作句型给出真实语言情景,帮助学生全方位拓展英语综合能力的提升。 1、英语成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二数学 在教材知识的学习之上,对于重难点进行深入的了解和探究,加入名校考题以及竞赛试题,让学员掌握书本知识的同时拓展思维,强化数学解题的思维与方法。 1、数学成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二语文 总结复习初一语文在中考考纲中的知识点,预热初二语文所占中考的考点,以及对文言文阅读基本方法的了解和掌握。同时着力于加深学生对社科、人文的兴趣与了解。 1、语文成绩优秀的的新初二学员
2、想学习初二上学期重点难点的知识学生
查看
初二物理 本课程针对刚刚初一升初二的学生,讲授初二物理预科内容;课程主要分为运动,声,光,物态变化等版块。通过学习本册的知识模块培养学生的物理思维方式。 1、想学习初二上学期重点难点的知识学生
2、需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生
查看
中考英语 中考培优型课程,配给语法、完型、阅读、写作、听力和口语各个板块的综合练习,各个击破学员的考试障碍;配合以中考中高难度习题,通过解析四大名校月考,期中,期末试卷以及中考真题阶梯式的学习题型帮助学员提升成绩。 1、英语成绩优秀的初二升初三学员
2、想想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考数学 一部分为压轴题目的训练,帮助学员解决压轴题,拿高分;另一部分为初三的重难点知识的预科学习,让学员在中考中拿下高分打下坚实的基础。 1、数学成绩优秀的初二升初三学员。
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员。
查看
中考语文 总结复习初中语文在中考考纲中的知识点,并结合课内外例题巩固复习;侧重阅读题型识别与概括,并结合课内外名著,引导作文高效写法。 1、语文成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
查看
中考物理 课程内容主要是力学和热学两部分内容,帮助学生巩固中考中的重要模块—力学。力学题目的设置贴近中考难度;后半部分课程会预习初三的热学知识,提前帮助学生理解抽象的热学概 1、物理成绩中等或中等偏下的初二升初三学员
2、想巩固中学课程知识,有计划开始中考一轮复习的学员
查看
中考化学 巩固并扎实掌握九年级上册重难点:化学反应原理、计算及化学实验等部分内容,达到高级理解与运用的等级。帮助学员提高化学学习兴趣,掌握正确学习化学的方法。 1、学成绩优秀的初二升初三学员
2、想对所学知识进行深入学习和拓展训练的学员
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2019-08-20 来源:网络整理 作者:长晓视

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  01

  最近,孩子放暑假了,外公外婆带着小表弟,来家里玩。

  1岁半小表弟,正处于探索欲爆棚的阶段,一来到我们家,看到各种新鲜的东西,就东摸摸西瞧瞧。

  有时候表弟把东西砸了,娇娇就会上前阻止:

  “你这个家伙,看你在干什么?”

  然后一把将表弟拉开。

  外公外婆也会忍不住凶孩子,说:

  “表弟那么小就不能由着他吗?”

  两个小孩间这样的拉锯,持续了好几天。

  现在表弟一看到孩子靠近,就开始条件性反射——大叫,估计也是一种防备,怕姐姐又来阻止他做些什么。

  一天,我回到家,刚一进门,就听到表弟撕心裂肺的哭声。

  只看见孩子和表弟都坐在地上,背对着我。

  孩子左手抱着表弟,右手好像在抓表弟的头。

  正在厨房忙活的外婆听到声音,一边跑过去一边大骂:

  “你这个熊孩子,又把表弟弄哭干嘛?还把他摔倒在地上,你一点做姐姐的样子都没有!”

  这一回,孩子哭了,哇哇大哭。

  等我跑过去一看,表弟的嘴巴附近都是黏糊糊的鼻涕,地上放着一张皱巴巴的纸巾。

  我瞬间能推理出事情的原委了。

  我蹲下来,摸了摸她的头,问了一句:

  “你为什么会跟表弟两个人都坐在地上啊?”

  “刚刚他的鼻涕都要流到嘴里了,我想用纸巾帮他擦,但他老是不愿意,我就抓住他啊。”

  果真,我的推测是对的。

  孩子这次不是在阻止或欺负表弟,而是想帮助表弟,只是方式还是不太温和而已。

  有时候,大人多问一句“为什么”,就能搞清楚一个熊孩子捣蛋背后的原因,就能化解一场因不理解而造成的误会。

  这样的误会,分量可不小。

  一个孩子,如果总是被误会,被打骂,被孤立,不被接受,不被理解,久而久之,可能真的就被逼成一个熊孩子。

  熊孩子不良行为的背后,经常会藏着一些我们看不到的原因和动机。

  在开始斥责和打骂之前,多问一句“为什么”,

  得到的答案,有时会让你更加疼爱和珍惜眼前这个差点被定义为“熊孩子”的小人儿。

  02

  他其实不“熊”

  只是脑回路跟大人不一样

  两年前,闺蜜给我分享的一个故事,让我开始从另一个角度去看待大家眼中的熊孩子。

  那时候,做幼师的她刚刚接手新一届小班的孩子。

  一个月下来,她发现一个名叫小优的女孩子,看着斯斯文文,但有一个毛病:

  经常拿教室里的东西,一把丢在其他小朋友的背后。

  布娃娃、彩色笔、小水杯……

  教师里的各种教具、玩具、生活用品都被她拿过了,有时候甚至还拿门外的鞋子。

  她经常把物品搞得东一个西一个,她丢东西到别人背后时也经常吓着别人。

  不论闺蜜怎样跟她说,这样是不对的,不能乱丢东西,她还是改不过来。

  一次, 闺蜜在教全班小朋友怎样玩丢手绢的游戏,问大家:

  “有谁知道怎么玩这个游戏吗?”

  全班鸦雀无声,过了一小会,一个弱弱的声音传了出来,原来是小优:

  “我玩过,就是把一个东西放在小朋友的背后,然后那个小朋友就来追我。”

  闺蜜很开心有人会玩这个游戏,接着说:

  “你能不能给大家示范一下呀?”

  接着,小优就去玩具区拿了一个洋娃娃,很熟练地一把丢在一个小朋友的背后。

  那一瞬间,闺蜜觉得小优丢洋娃娃的动作非常眼熟,仔细一想,原来是平时她乱丢东西时的样子。

  受过幼儿心理教育的她突然恍然大悟,原来小优平时乱丢东西,是有原因的。

  游戏结束后,她找到小优,蹲下来问她:

  “小优,你之前老是拿东西丢在别人背后,是为什么呀?”

  “因为我想跟小朋友们玩。”

  “是想跟小朋友们玩丢手绢的游戏吗?”

  “是的,我丢了个东西在他们后面,但他们都不来追我,是不是他们不想跟我玩?”

  “不是的,大家都想跟你玩,只是他们还不懂怎么玩这个游戏。

  他们不知道你丢个玩具在他们后面是你在发出邀请,今天所有小朋友都知道这个游戏怎么玩了。

  下次你邀请大家之前不要直接把玩具丢到他们身后,应该先问,你要不要跟我一起玩丢手绢的游戏,好吗?”

  小优用力地点点头,紧锁的眉头瞬间解开了,开心地笑了。

  不擅表达,不懂沟通的孩子,其实不“熊”,他们只是想到什么就直接去做了。

  但不理解他们、不引导他们准确表达自己的大人们,就会将他们的行为定义为捣蛋,把他们的屡教不改定义为难搞,给他们贴上“熊孩子”的标签。

  他们其实不“熊”,他们只是脑回路跟大人不一样罢了。

  03

  他不讲道理

  是因为太爱你

  曾经看过这样一个故事。

  一个读幼儿园的男孩上画画课的时候,画了一幅一家三口手拉手的水彩画。

  那天男孩下课后,带着画去了小区游乐场玩耍。

  游乐场里孩子很多,男孩不一会儿就跟小伙伴们玩成了一片。

  他还拿出自己的画给小朋友们看,骄傲地说这是我画的。

  没想到,画被一个小朋友不小心撕开了。

  男孩非常愤怒,又喊又叫,还打了那个孩子。

  男孩妈妈觉得儿子太粗暴,太不讲道理了。

  于是就开始跟孩子讲道理:

  “小姐姐是不小心把画弄破的,回去妈妈给你补一下好不好?”

  没想到一向温和的孩子变得很执拗暴躁,毫不讲理。

  如此一来,妈妈就更恼火了。

  她认为问题已经不是撕毁画,而是孩子在乱发脾气。

  于是她开始凶孩子,希望他去跟被打的小朋友道歉。

  这时孩子哭哭啼啼地说:

  “妈妈,她把你的胳膊撕坏了,我不能跟妈妈手牵手了……”

  她赶紧从地上捡起画一看,原来小朋友撕开的地方刚好是自己和儿子手拉手的地方。

  难怪孩子这么生气。

  看着大哭的儿子,她感到很后悔,不分青红皂白就跟孩子发脾气,还只会说大道理。

  孩子性情大变不讲道理,是因为他很爱妈妈。

  孩子痛彻心扉哭泣,是因为那个自己最爱的妈妈,没有理解自己。

  04

  我们以为的“熊孩子”

  其实很懂事

  不久前,看了韩国的一个综艺节目,讲述的是在没有爸爸或妈妈陪同的情况下,大人与孩子在48小时内发生的有趣的事情。

  韩国足球运动员朴柱昊的一家,也参与了节目的录制。

  没有了妈妈的陪同,家里被孩子搞得乱糟糟的场面,简直就是车祸现场。

  性格温和的朴柱昊,很多次都被孩子们的“杰作”吓呆。

  有一次,爸爸起床后,客厅里满地都是麦片,姐姐和弟弟都坐在地上,吃麦片。

  看到这样的场面,“身经百战”的朴柱昊也扛不住了,脸上瞬间乌云密布。

  本以为朴柱昊要发飙了,没想到他居然克制住了脾气,弯下腰问姐姐:

  “因为爸爸不在,娜恩给建厚做的饭吗?”

  原来,因为弟弟饿哭了,姐姐想要照顾弟弟,所以把麦片和牛奶拿出来和弟弟一起吃。

  问清楚了原因,爸爸不但没有批评,反而对姐姐说了声“谢谢”。

  姐姐受到了鼓舞,连爸爸也一起给照顾了,给爸爸喂地上的麦片,还不忘告诉爸爸,这些麦片是弟弟屁股上的……

  多暖的画面。

  化解那一场即将要爆发的暴风雨的,就是爸爸的这一句“为什么”。

  有时候,我们以为的“熊孩子”,一点都不“熊”,反而意想不到地体贴、懂事。

  05

  “为什么”,真是一个神奇的词。

  它就像一个调频器,帮助脑回路跟大人不在一个频道的孩子,与动不动就误会责怪孩子的大人,调到一个频道。

  同频了,理解了,你会发现,天下其实很少熊孩子。

  凡事多问一句“为什么”,家里就能少一个熊孩子。

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