导读：我们一直拿“别人家的孩子”来鼓励或教育孩子，殊不知，我们的孩子也在暗暗的羡慕“别人家的家长”。在此，长沙新东方想要介绍一位教育观点十分独特的家长——畅爸，他不是教育方面的专家，但他的很多表达，尤其是他的思维方式，常常给家长以振聋发聩之感。畅爸认为，离孩子最近的6年至关重要，千万不能错过!往后余生，风雪是他，平淡是他。

　　如果用一句话来概括畅爸的教育理念，或许就是：站在孩子整个人生规划的高度，去衡量对孩子的教育，去衡量每一次为孩子所做的选择。

　　畅爸认为，很多家长没看清孩子成绩和自己作为家长的关系，所以注意力一直在孩子身上。如果你学会了反观内省，就会发现孩子没啥问题。

　　比如为什么孩子幼儿园的时候还是可爱的娇宝宝，上了学大家就没法保持融洽的父子母子关系呢?孩子变了没?没有，只是你评价孩子的标准变了。

　　所以问题多半在你身上，不在孩子身上。

　　大部分家长只关注学校的成绩，以为有了成绩就有了一切。忘了孩子不会读一辈子书，将来他们还是要靠自己的认知去理解这个世界，靠自己的眼光去寻找靠谱的伴侣，靠自己的能力来养活自己这个巨大的核心问题。

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　　与众不同的处事风格

　　畅爸儿子畅畅，2011年从武汉外国语学校初中部(简称武汉外初)考进新加坡来佛士学院。

　　有两件小事，可以看出畅爸处事的与众不同。

　　孩子考上武汉外初，畅爸夫妻俩搬到学校附近租房陪读。

　　很多陪读家庭在租房的时候，会本着节约原则，能省则省，毕竟只是临时过渡。有一些家有别墅的家庭，陪读期间也是租的蜗居。但畅爸不是。

　　他们在奥林花园租的房子面积达150平，是个复式楼。经济上，畅爸家未必比大多数武汉家庭更加宽裕。只不过他觉得，这之后的3年是一家人难得相处的3年，非常值得珍惜。

　　后来孩子初中毕业即出国，他更加为当初的决策庆幸不已。

　　孩子到新加坡读高中，第一年学校不允许用电脑。怎奈儿子是个游戏迷，酷爱的一款游戏正在闯关升级之中。

　　畅爸接过了这个担子，每天亲自在家练级，并及时给儿子通报进展，共同分享晋级的乐趣。他足足坚持了一年。

　　这一点，恐怕没几个父亲能做到吧。

　　下面是畅爸就家长们非常关心的2个热点话题作针对性答疑，希望对大家有启发。

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　　关于培优：靠“偷跑”能跑多远?

　　家长问：你应该是可以指导孩子学习的那类家长?如果自己辅导不了，是不是要上培优课?

　　畅爸：开始我就说过一句话，我确定大家都是成年人，就要有成年人的思考。上面这句话的潜台词是说：你们说的好听，实际上那些尖子生都通过培优让成绩好，还来骗我们说不要校外培优。

　　但如果你仔细想想，这句话背后的逻辑是奇怪的。在校外学3遍这个做法让他成绩好了，所以这就是正确的做法吗?就算现在初中成绩好，高中也可以去学3遍吗?大学也可以这样操作吗?工作了以后领导交代的事情，先自己做3遍吗?不会把领导气得吐血吧。

　　那就不谈自己创业了，因为没法先做3遍。

　　用另一句话说：你看那个瘦子，每天吃饭前喝3碗X。怕引起不适，用了X，什么意思大家应该懂。所以呢，你想瘦也要学他喝x吗?生活中估计没人学，但用到学习上大家都争相效仿。

　　不是别人做的事就是对的。

　　他做他承担后果，不会找你。但你做就是你承担后果，所有的问题最后还是你自己解决。

　　我一直认为培优班是可以有的，是为了那些学校教的东西吃不饱的同学准备的。但初中高中，能把课内的东西学好就可以应对中考高考，为啥还要去花时间培训呢?这说的好听是培训，不好听是偷跑。靠偷跑能跑多远?

　　我们实际上也培过优，小学5年级为了准备考外校去培了数学和英语。当时是和孩子讨论上哪个学校，带他看了外初和我们划片的小学的实景后，他自己想要去外初。

　　我们就告诉他，当时小学教的东西没法应对外初的要求，起码英语就要达到初二的水平，课内没法完成这个任务。所以从5年级开始培数学，6年级培英语，实际上是拔高而不是补差，而且孩子自己是清楚的认识到的。

　　这里有个细节：我记得培训英语的位置离学校很近。我们几个想考外初的家长和老师商量，衔接了3方的时间，利用下午的一段课内时间去培优，等于没有占用孩子周末的休息时间，只是换个地方上更难的英语课而已，节省了孩子的精力和时间家长也算操碎了心。

　　这样好的条件下，这样精心的安排下，坚持到最后的只有我孩子1人，其他的都是各种原因没有坚持到最后，实际情况是也真没考上外初。

　　考上外初后，我们立刻停了所有培优班，暑假疯玩了2个月，衔接班这个词我们都没听说过。

　　当然，我们也承受了结果。考入外初的时候是高过录取线20分，但上学后第一次考试好像是班级后10名。

　　然后我们和孩子讨论，不断调整学习计划和时间安排，每次考完试我们都兴致勃勃地分析考卷的细节，检验效果来继续调整学习计划和重点。到初三最后一次调考好像是班级前3吧。

　　这3年，我们没上过一天培优班。

　　这也是真事，那么现在到你们选择了，是去提前读3遍，还是像我们这样慢慢爬。

　　学不好要找学不好的原因，补习解决不了这个问题。

　　好多家长喝酒喝茶畅谈人生的时候，都是舍得舍得，到了生活中，孩子学习上什么都舍不得。

　　初中如果孩子不是数学天才，为啥还学奥数呢?家里有矿啊。

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　　关于住读：一生中离孩子最近的几年

　　家长问：请问初中不建议去寄宿学校吗?

　　畅爸：这也是一个见仁见智的问题。每个孩子的个性不同，每个家长对孩子的要求和期望不同，没法一概而论。

　　如果你从0-6岁认真教育过孩子，7-12岁培养了孩子良好的独立生活和学习能力，如果你的孩子是去的一个生态良好的寄宿学校，那么肯定应该送去。如果你是一把屎一把尿好不容易把孩子养大，想尽早的离开他，也可以考虑送去，让自己轻松下。

　　否则，你都应该好好考虑下。

　　很多家长忽略的一个事实：初中高中加起来6年，是你这一生离孩子最近的6年。

　　往后余生，风雪是他，平淡是他。他就是一个完全独立的人去面对社会和家庭，你将从一个参与者变成一个旁观者了。

　　所以这6年你怎么做，是你自己的事，你自己考虑清楚就可以了。

　　我自己的情况是孩子考上外校就租好了奥林花园准备陪读，2个考虑：一是我们对孩子的前途考虑的多，也总觉得除了学习他还有太多的问题需要调整和解决。

　　二是我们很明白这之后的6年是我们难得相处的6年，非常值得珍惜。住哪里都无所谓，只要一家人都在一起就行。虽然我们自己要付出更多的时间在路上。

　　好多家长觉得孩子白天上学，就晚上回来睡觉，陪不陪读无所谓，但实际上每天的这短暂交流对一个初中生来说非常重要，至少我们家是这样。

　　由于周末也不上培优班，不用来回赶路接送到学校，初中3年也为孩子节省了大量时间。

　　每周六完成学校的作作业和自己的学习计划外，2天都是他自由安排读书，运动和娱乐，这些时间的价值无法估量。

　　现在我们依然对开发区的游泳馆念念不忘，还有每天晚上去外初接孩子也和很多家长接下了深厚的友谊，这些可能都是没有寄宿和陪读的家长体会不到的乐趣。

　　事后的情况证明我们当初的决定无比英明，孩子读完初中就去国外读书，至今也就是寒暑假能回来多住1、2个月。

　　最后，畅爸有一个观点：家长心态的转变和自我的成长，不是一蹴而就的。

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