导读：6月28日下午4点，南雅中学初中综合素质评价实施试点班级家长会在艺术中心举行，会议由学生发展处主任刘翔主持，南雅中学信息中心主任熊小强、教务处副主任朱武红、学生发展处副主任夏涛、校团委、学生办、教务处、教科室等部门的老师、初一年级全体班主任和第一批试点实施综合素质评价的四个班级共396名家长和学生参加了会议。这次会议标志着我校初中综合素质评价课题的研究正式步入了实践阶段。

　　首先，刘翔主任介绍了初中综合素质评价实施的意义和我校初中综合素质评价课题研究一年来的成果。他说：“教育部启动‘学生综合素质评价研究项目’的目的就是要转变育人方式，确立正确的学校教育质量观、发展观和评价观，促进学校积极转变“唯分数、唯升学”的单一评价方式。南雅中学作为全国第一批综合素质评价研究项目课题校，将总结实践经验向全国推广，发挥引领示范作用。今天我们召开这个家长会就是要启动第一批班级试点，并向各位家长、同学进行方案的解读和具体操作指导。”随后，学生发展处夏涛副主任就班级、家长和学生个人如何进行初中综合素质评价的实际操作，尤其是如何填写《成长记录本》进行了具体细致的培训。最后，初一年级组长刘丹老师在家长会上也作出了表态：“新的综合素质评价和以往有不少新变化，我们的家长和同学们也一定会认真对待这项工作，因为它不仅是学校的工作，也关系到我们每一个学生的成长与发展!”

　　会后，刘翔主任表示：“南雅将不负所托，稳步推进初中综合素质评价校本化、特色化的探索。我们计划通过三步走计划——第一步在初一试点班级开展，第二步在初一全年级开展，第三步在初中部全面推行，形成初中综合素质评价的南雅模式，以期为长沙市综合素质评价的实施提供范例。”

　　对比过去的综合素质评价，我校新背景下的初中综合素质评价更注重评价的全面性、客观性和发展性。综合素质评价与我校的NY课程紧密结合，在评价赋分时，既有不触犯底线就能获得的基础分，又有各类奖励性加分，让每个学生都有奋进的动力。综合素质评价量表的评价标准则根据学生初中三年的发展变化进行了相应的调整，一年用一表，每一年的发展目标都有不同的侧重。据悉，今年7月，我校综合素质评价课题组还将迎来教育部专家的课题检查。

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