导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
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1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2019年长沙市初三英语教学研讨会在一中雨花新华都学校召开
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导读:2019年5月8日下午2:00,2019年长沙市初三英语教学研讨会在长沙市一中雨花新华都学校隆重召开,来自全市500多位英语老师参加了这场盛会。本次研讨会得到了学校领导的大力支持,由我校英语教研组组长、英语首席教师鄢曼霞老师精心策划,在长沙市教科院英语教研员李宇老师、雨花区教科所英语教研员张玲老师的组织和指导下取得了圆满成功。
会议在我校副校长李军热情洋溢的欢迎词中开始。
其后,初2016级陈慧玲老师展示了一堂别开生面的阅读课堂。
陈慧玲老师从课标要求、新时代要求和中考要求三个维度考虑,精心选择了英文经典名著《小妇人》中的片段,设计了一堂基于培养学生英语学科核心素养的阅读课。课堂中,学生们全神贯注、妙语连珠,课堂处处迸发出思维碰撞的火花。
课后,雨花区教研员张玲老师对本次课进行了精彩的点评,让在座的各位老师对英语阅读有了更为深刻的理解。
随后,来自北雅中学的初三英语英语备课组组长周瑜老师对2018年长沙市英语中考从“难度比例”、“体裁和主题”、“稳中有变和稳中求活”三个角度进行了详细地分析,并分享了其学科组的建设思路,赢得了现场老师的阵阵掌声。
接下来,我校初2016级英语备课组组长袁华英老师介绍了集体教研的方法,她简洁而凝练地将对集体教研的要求概括为常态化、及时化、细致化、清晰化、灵活化和精准化。她的分享提纲挈领,配合具体的事例娓娓道来,为在场的老师提供了集体教研的新思路。
在短暂的休息之后,来自广州玉岩中学的特级教师冯蔚清老师作了《基于学科核心素养下的英文课外阅读》主题讲座。冯老师对学科核心素养下的阅读课教学进行了细致地分析,并向与会专家、老师分享了她在英文阅读教学中的最新探索和成果,让在场的老师对阅读课的教学有了新的思考。
在会议的最后,长沙市英语教研员李宇老师对2019初三英语教学进行了指导。李宇老师语言风趣幽默,用一个个师生互动的小事例将整个2019中考迎考的思路呈现在大家面前,为2019的中考备战指明了方向。
本次会议内容务实,体现了在培养学生英语学科素养具体要求下,全市英语教师共同进行的求知和探索。这些新的思考如同一颗颗种子,必将活力四射地绽放在各个学校的英语课堂之上。
延伸阅读:
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会议在我校副校长李军热情洋溢的欢迎词中开始。
其后,初2016级陈慧玲老师展示了一堂别开生面的阅读课堂。
陈慧玲老师从课标要求、新时代要求和中考要求三个维度考虑,精心选择了英文经典名著《小妇人》中的片段,设计了一堂基于培养学生英语学科核心素养的阅读课。课堂中,学生们全神贯注、妙语连珠,课堂处处迸发出思维碰撞的火花。
课后,雨花区教研员张玲老师对本次课进行了精彩的点评,让在座的各位老师对英语阅读有了更为深刻的理解。
随后,来自北雅中学的初三英语英语备课组组长周瑜老师对2018年长沙市英语中考从“难度比例”、“体裁和主题”、“稳中有变和稳中求活”三个角度进行了详细地分析,并分享了其学科组的建设思路,赢得了现场老师的阵阵掌声。
接下来,我校初2016级英语备课组组长袁华英老师介绍了集体教研的方法,她简洁而凝练地将对集体教研的要求概括为常态化、及时化、细致化、清晰化、灵活化和精准化。她的分享提纲挈领,配合具体的事例娓娓道来,为在场的老师提供了集体教研的新思路。
在短暂的休息之后,来自广州玉岩中学的特级教师冯蔚清老师作了《基于学科核心素养下的英文课外阅读》主题讲座。冯老师对学科核心素养下的阅读课教学进行了细致地分析,并向与会专家、老师分享了她在英文阅读教学中的最新探索和成果,让在场的老师对阅读课的教学有了新的思考。
在会议的最后,长沙市英语教研员李宇老师对2019初三英语教学进行了指导。李宇老师语言风趣幽默,用一个个师生互动的小事例将整个2019中考迎考的思路呈现在大家面前,为2019的中考备战指明了方向。
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