12.心与心的关怀和交融或心心相连,手手相扣,并肩而立(3分。答出并肩而立得2分,其余l分)
13.选材:选取地震发生后的多个典型材料和生动细节,反映从中央到地方,军队到百姓,官员到群众,万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。 结构:文章连用6个排比段,反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立,从而形成强烈的情感冲击力。
14.例如:校园中,老师和同学们纷纷慷慨解囊,踊跃捐款,为灾区群众献上一份爱心。15、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 16、B 17果如鹤唳 云端
18.超出事物本身的情趣。
19.①鸟类秋天生出的细微羽毛,比喻微小的事物。②景观。③安适、愉快的样子。④正在,刚刚。⑤通“僵”,僵硬 ⑥用
20.夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
21.有敏锐的观察力和丰富的联想能力。
23、(1) 吃 饭菜 (2)增加 好处(3)迫近 都 停止 这样
24、味道鲜美的原因,是因为有盐的缘故。
25、天下之事皆然,过则非惟无益,反害之。
2018长沙初一语文上册第三单元测试卷(三)
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12.心与心的关怀和交融或心心相连,手手相扣,并肩而立(3分。答出并肩而立得2分,其余l分)
13.选材:选取地震发生后的多个典型材料和生动细节,反映从中央到地方,军队到百姓,官员到群众,万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。 结构:文章连用6个排比段,反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立,从而形成强烈的情感冲击力。
14.例如:校园中,老师和同学们纷纷慷慨解囊,踊跃捐款,为灾区群众献上一份爱心。15、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 16、B 17果如鹤唳 云端
18.超出事物本身的情趣。
19.①鸟类秋天生出的细微羽毛,比喻微小的事物。②景观。③安适、愉快的样子。④正在,刚刚。⑤通“僵”,僵硬 ⑥用
20.夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
21.有敏锐的观察力和丰富的联想能力。
23、(1) 吃 饭菜 (2)增加 好处(3)迫近 都 停止 这样
24、味道鲜美的原因,是因为有盐的缘故。
25、天下之事皆然,过则非惟无益,反害之。
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12.心与心的关怀和交融或心心相连,手手相扣,并肩而立(3分。答出并肩而立得2分,其余l分)
13.选材:选取地震发生后的多个典型材料和生动细节,反映从中央到地方,军队到百姓,官员到群众,万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。 结构:文章连用6个排比段,反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立,从而形成强烈的情感冲击力。
14.例如:校园中,老师和同学们纷纷慷慨解囊,踊跃捐款,为灾区群众献上一份爱心。15、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 16、B 17果如鹤唳 云端
18.超出事物本身的情趣。
19.①鸟类秋天生出的细微羽毛,比喻微小的事物。②景观。③安适、愉快的样子。④正在,刚刚。⑤通“僵”,僵硬 ⑥用
20.夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
21.有敏锐的观察力和丰富的联想能力。
23、(1) 吃 饭菜 (2)增加 好处(3)迫近 都 停止 这样
24、味道鲜美的原因,是因为有盐的缘故。
25、天下之事皆然,过则非惟无益,反害之。