后两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，表现了将士们保家卫国，抵御侵略者的决心和气概。

　　后两句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝政府军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线;而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。“黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。其中，“黄沙”二字既是实景，渲染出了边塞战场的典型环境，又道出了边庭之荒凉萧瑟;“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁;而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈，也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价，乃至牺牲。但是，金甲易损，生命可抛，戍边壮士报国的意志却不会减。“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。这里化用了楼兰的典故。汉代楼兰国王与匈奴勾结，屡次拦截杀害汉朝出使西域的使臣。公元前77年，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，智取楼兰国王之首级胜利归来，扫除了丝绸之路上的一个障碍。这里借指吐蕃和突厥贵族的当权者。诗中所写的将士，并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国的安全，他们置个人利益于不顾，毅然地表示在大敌当前要继续奋战到底。“不破楼兰终不还”，这掷地有声、铿锵有力的七个字，就成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，使人倍感诗境阔大，感情悲壮。

　　一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富;三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。"黄沙"句尽管写出了战争的艰苦，但整个 形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言。盛 唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅的抒 情，正需要有一 二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统一，是王昌龄绝句的一个突出优点，这在本篇中也有明显的体现。

　　8.(6分) (1)①……的人②疲劳，疲倦③睡，睡觉④用棒打，用杖打(4分)

　　(2)C(C相当于“而”，其它都是“用”)(2分)

　　9.(2分)(1)虎 /自 林 间 出(标在主语后)

　　(2)愈 觉/ 其 怪 (标在动词后)(每题1分)

　　10.(4分)(1)老虎不能够靠近(耕田的人)，口水流到地上才离开了。(2分)

　　(2)一国军队的主帅可以被改变，男子汉(有志气的人)的志气却不可以被改变。(或：一国的军队可能被夺去主帅，男子汉却不可能被强迫改变志向。)(2分，附“夺”的解读：许多人认为，这里的"夺"就是"被夺走"，王力《古代汉语》的注释就是:"三军人数虽多，如果军心不齐，它的主将也会被人夺走。"主将能被人夺走，志向也能被人夺走，这都不好理解，是说不通的。其实，这里的"夺"并不是夺走，而是"改变"的意思。"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"，正确的解释应该是:三军中最重要的统帅是可以换人的，但是，一个普通人的志向却不可以改变。孔子说这话的目的是告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝。)(2分)

　　11.(2分)牛救了农夫，农夫却冤枉了牛。这件事告诉人们做事要多一点调查，多一点冷静，多一点反省，少一点主观臆断或冤枉。(结合农夫做法1分，启示1分，意对即可)

　　附译文：

　　以前，在华州的一个村子里有个耕田的人，天色已晚，他很疲劳，就枕着犁具睡觉。这时老虎从树林里跑出来，瞪着眼睛看着种田的人，想要吃他。老虎每次上前，牛总是用自己的身体跨立在农夫身上，向左向右用角很用力地抵抗老虎，老虎不能够靠近，口水流到地上才离开了。那个人睡得熟，并不知道(这件事情)。

　　老虎已经走远了，种田的人醒来后，看见牛跨立在自己身上，十分厌恶它，认为牛是妖怪，就用棒打牛。牛不能说话就跑，(耕田的人)就追逐着牛，越来越感觉牛奇怪，回去就杀了牛，剖开它的身体，吃了它的肉，却不后悔。

　　12.(3分)运用设问(1分)，点明本文的说明内容(1分)，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。(1分)。

　　13.(5分)(1)不能，“之一”表明这只是其中一个秘密，还有其它秘密。(1分)去掉与事实不符，“之一”一词体现了说明语言的准确性。(1分)

　　(2) 列数字、打比方。(1分，每个0.5分)列数字,从数量上具体准确地说明蚊子采用“不抵抗”策略时，受到的雨滴冲击力之小;(1分)打比方，形象地说明了被雨滴击中的蚊子采用“不抵抗”策略的效果。(1分，意对即可)

　　14.(2分)(1)蚊子的体重极轻;(2)覆盖蚊子全身的细毛具有疏水性。

　　15.(4分)运用心理描写和动作描写(2分)，既写出了我认出鲁迅时的激动兴奋之情(1分)，又表现了我对周围环境的警觉，表现了我对鲁迅先生的爱护。(意对即可)

　　16.(4分)同志，表示志同道合;朋友， 表示亲密无间;父亲，表示崇敬热爱;师傅，表示仿效学习;战士，则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而战斗的品质和形象。(围绕“尊敬、热爱、讴歌、赞美”这些关键词来答，答对一点得1分，意对即可)

　　17.(2分)鲁迅，作品略。

　　18.②夏收劳动(田野劳动)时(“我”)期盼一片“阴凉”。④夏天母亲在院子里的树下“阴凉”里做针线活。⑤夏日里我总时常回想起故乡的“阴凉”。(每点2分，共6分，表述能紧扣段落内容，意对即可)

　　19.(1)运用动作和场面描写以及排比的手法，具体生动地写出了人们劳动闲暇时在树荫下享受阴凉的悠闲情景。表现了人们对生活的满足，以及作者对乡村生活的留恋。(3分)(意对即可)

　　(2)我和母亲对于香椿树去留的争议，让我明白了个人的欲望不能违背生活的法则，美好的东西也不是轻易可以得到的道理。(2分)(意对即可)

　　20.C(文章并没有写现代文明对生活的冲击，对比只是为了突出对往日乡村阴凉的回忆。)

　　21.(1)都抓住太阳下的景物特征进行描写;都写到了太阳下人的感受;都运用了比喻手法。(答到2点即可)(2分)

　　(2)《夏》：写太阳，是为了突出夏天的旋律热烈、夏天的色彩金黄的等特点。(2分，意对即可)

　　《夏日里那一片阴凉》：写太阳，是为了突出夏天的酷热，表现人们烈日下劳动的艰辛和对阴凉的渴望，(和下文人们在阴凉下的惬意享受形成对比。)(2分，意对即可)

　　22.(60分)按照长沙市中考作文评分标准评阅。批改时以45分切入。

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