(二)词义不当

　　1 词义误解

　　例：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。(“不刊之论”是不更改、磨灭的言论，可改为“极端错误”等)

　　2 词义轻重不当

　　例1：小王经过三年的艰苦拼搏。高考取得了优异的成就。(“成就”词义过重。应改为“成绩”)

　　例2：对于这种严重扰乱社会治安的犯罪分子，我们必须很好批评。(“批评”词义太轻。应改为“斗争”等)

　　3 词义范围不当

　　例l：社会主义建设时候需要大批杰出的科学家。(“时候”范围太小，应改为“时期”)

　　例2：我们应很好控制改革开放的场面。(“场面”范围大小，应改为“局面”)

　　例3：我们班上今天发生了不好的事变。(“事变”一词范围太大。应改为“事件”或“事情”)

　　(三)色彩不当

　　例l：我军经过多次的冲锋。终于打退了敌人的顽强进攻。(“顽强”是褒义词在，在此使用为贬义词，应改为“顽固”)

　　例2：要想大家都有高昂的斗志，我们应该做仔细的煽动工作。(“煽动”是贬义词，在此误为褒义词，应改为“鼓动”)

　　例3：老大娘虽然一字不识，但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。(“一氧化碳”是专业术语，用于一字不识的老大娘是不恰当的，应改为“煤气”)

　　例4：我们在全世界再次郑重地说明“台湾是中国领土不可分割的一部分”。(“说明”用于此不合庄重严肃语境，应改为“声明”)

　　(四)关联词语误用

　　1 错用关联词语

　　例l：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。(“尽管”是转折联词，此分句间是条件关系，使用它不恰当，应改为“不管”)

　　例2：宁可千日无灾，不可一日不防。(“宁可……也……”是选择中表取舍关系的关联词，此分句间应是让步假设关系，此用它不能正确地显现分句间的关系，应改为“即使……也……”)

　　2 滥用关联词语

　　例l：这幅画我一直非常喜欢，可是对它的领悟，却是不久前的事，(“却”与“可是”重复，应删去“却”或“可是”)

　　例2：有的同学由于对语文不感兴趣。所以对数学很喜欢。(“由于……所以……”表因果关系，而分句间没有因果关系，应去掉)

　　3 缺少关联词语

　　例1：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(分句间是递进关系，前面已用“不仅”，而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等，应在“体形”前加“而且”)

　　例2：这次学术会，收获很大，时间并不长。(此处两个分句间明显是有转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词)

　　4 关联词语位置不当

　　例l：鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。(“不管”应移到句首)

　　例2：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。(因两个分句的主语不同。“不但”应移至句首)

　　例3：农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。(应将第一个“一方面”移至句首)

　　例4：不等大家到齐，就他一个干起来了(两个分句主语相同，只不过第一个分句后省主语，所以“就”应移到“他”与“一个”间)

　　5 关联词语配套使用不当

　　例l：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。(“只有”和“就”不是同套关联词，不能配搭使用，应将“就”改为“才”，不能将“只有”改为“只要”，因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系)

　　例2:既然你来了，我也该走了。(“既然”和“也”不属同套关联词语。不能配套使用，应将“也”改为“就”)