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长沙市同升湖实验学校

2018-03-26

来源:网络

作者:长晓终

  导读:湖南长沙同升湖实验学校,是由(中澳合资)长沙亚兴置业发展有限公司投资兴办的一所高级全日制寄宿学校, 1999 年 6 月 18 日经湖南省教育委员会批准设立,地处长、株、潭交汇点的长沙市雨花区洞井镇同升湖山庄。学校占地 21 万平方米,总建筑面积 10 万平方米,可同时容纳4000多名学生就读。学校设幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部五个学部,可以满足不同年龄阶段学生的学习需要。现有学生4200余人,分别来自欧美、韩国、日本、新加坡、港澳台及内地22个省市。

湖南长沙同升湖实验学校

  历史沿革

  湖南长沙同升湖实验学校是一所全日制寄宿学校,2000年开办。2009年加盟北京安博教育集团。学校地处长、株、潭城市群中心地带,座落在获联合国环境规划署“国际花园社区”金奖的同升湖山庄。

  办校规模

  硬件设施1999 年 10 月 8 日破土动工, 2000 年 8 月 22 日建成开学,历时仅十个月,创造了学校建设史上的“同升湖速度”。学校总投资 2.5 亿元人民币,占地 21 万平方米,总建筑面积 10 万平方米,可同时容纳 3000 名学生就读。校园设计先进、布局合理,教学楼、办公楼、艺术中心、体育馆、图书馆、师生公寓错落有致;教室内计算机、大屏幕彩电、投影仪,自然、生物、物理、化学实验室、美术教室、专用音乐教室、电子阅览室、多功能报告厅、计算机室、语音室、 200 米小型运动场、 400 米标准田径运动场、移动升降式游泳池等教学设施一应俱全;学校成立了现代教育技术研究与开发中心,建设了 1000 兆以太校园网,每位教师配备一台计算机,校园内各种教育教学资源可以充分共享。校园内绿草茵茵、鲜花常开、四季如春。水、电、暖配套,食、宿、医一体,教、研、学共举,是师生的学园、乐园、家园。学校设有幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部,现有在校学生 3800 多人,教职员工 540 人。

  师资队伍素质教育的设施,关键在于教师,学校在师资队伍建设方面不遗余力。学校从众多应聘者中挑选了 200 多名教育精英,他们中有硕士研究生 8 人、特级教师 7 人、国家级优秀教师、优秀教育工作者 23 人、省市级优秀教师 41 人,高级职称 19 人,中级职称 125 人,外籍教师 7 人, 75 %以上的教师在本专业的教学活动中获得过市级以上奖励,平均年龄 33.6 岁,教师队伍的学历结构、年龄结构、学科结构、知识结构、能力结构较为合理。

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  导读:湖南长沙同升湖实验学校,是由(中澳合资)长沙亚兴置业发展有限公司投资兴办的一所高级全日制寄宿学校, 1999 年 6 月 18 日经湖南省教育委员会批准设立,地处长、株、潭交汇点的长沙市雨花区洞井镇同升湖山庄。学校占地 21 万平方米,总建筑面积 10 万平方米,可同时容纳4000多名学生就读。学校设幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部五个学部,可以满足不同年龄阶段学生的学习需要。现有学生4200余人,分别来自欧美、韩国、日本、新加坡、港澳台及内地22个省市。

湖南长沙同升湖实验学校

  历史沿革

  湖南长沙同升湖实验学校是一所全日制寄宿学校,2000年开办。2009年加盟北京安博教育集团。学校地处长、株、潭城市群中心地带,座落在获联合国环境规划署“国际花园社区”金奖的同升湖山庄。

  办校规模

  硬件设施1999 年 10 月 8 日破土动工, 2000 年 8 月 22 日建成开学,历时仅十个月,创造了学校建设史上的“同升湖速度”。学校总投资 2.5 亿元人民币,占地 21 万平方米,总建筑面积 10 万平方米,可同时容纳 3000 名学生就读。校园设计先进、布局合理,教学楼、办公楼、艺术中心、体育馆、图书馆、师生公寓错落有致;教室内计算机、大屏幕彩电、投影仪,自然、生物、物理、化学实验室、美术教室、专用音乐教室、电子阅览室、多功能报告厅、计算机室、语音室、 200 米小型运动场、 400 米标准田径运动场、移动升降式游泳池等教学设施一应俱全;学校成立了现代教育技术研究与开发中心,建设了 1000 兆以太校园网,每位教师配备一台计算机,校园内各种教育教学资源可以充分共享。校园内绿草茵茵、鲜花常开、四季如春。水、电、暖配套,食、宿、医一体,教、研、学共举,是师生的学园、乐园、家园。学校设有幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部,现有在校学生 3800 多人,教职员工 540 人。

  师资队伍素质教育的设施,关键在于教师,学校在师资队伍建设方面不遗余力。学校从众多应聘者中挑选了 200 多名教育精英,他们中有硕士研究生 8 人、特级教师 7 人、国家级优秀教师、优秀教育工作者 23 人、省市级优秀教师 41 人,高级职称 19 人,中级职称 125 人,外籍教师 7 人, 75 %以上的教师在本专业的教学活动中获得过市级以上奖励,平均年龄 33.6 岁,教师队伍的学历结构、年龄结构、学科结构、知识结构、能力结构较为合理。

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