湖南广益实验中学：学用相长，知行合一
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代洁老师就各组的汇报做总结性发言，她指出课堂问题的设置关乎到学生学科思维的培养，并探讨了“集体回答”、“停顿时间过短”等普遍性问题可能带来的影响，引发大家对课堂提问的深刻反思，同时也让老师们真切体会到课堂观察的重要性和现实意义。最后，代洁老师分享了“少就是多，慢就是快”的精辟见解，鼓励大家一点一点发现问题，慢慢地提升教学。
活动最后，黄敏兰致词。黄老师高度肯定了本次活动的教研价值，她指出课堂观察有利于提升评课的精准度，课堂观察的研究方法符合时代的需求，她也期待更多能够促进老师有尊严、有能力地站上讲台的研究方法被挖掘出来。
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湖南广益实验中学：学用相长，知行合一
2018-04-19
来源：网络整理
作者：长晓身
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代洁老师就各组的汇报做总结性发言，她指出课堂问题的设置关乎到学生学科思维的培养，并探讨了“集体回答”、“停顿时间过短”等普遍性问题可能带来的影响，引发大家对课堂提问的深刻反思，同时也让老师们真切体会到课堂观察的重要性和现实意义。最后，代洁老师分享了“少就是多，慢就是快”的精辟见解，鼓励大家一点一点发现问题，慢慢地提升教学。
活动最后，黄敏兰致词。黄老师高度肯定了本次活动的教研价值，她指出课堂观察有利于提升评课的精准度，课堂观察的研究方法符合时代的需求，她也期待更多能够促进老师有尊严、有能力地站上讲台的研究方法被挖掘出来。
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