长沙市岳麓区白马实验小学

2018-03-01 来源: 作者: 长晓身

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  导读: 长沙市岳麓区白马实验小学是由岳麓区人民政府投资建设,岳麓区教育局举办,岳麓区实验教育集团引领的一所全日制公办小学。学校地处大河西滨江片区北津城路与支路九交汇处东南角,交通便利,环境幽雅。学校占地近21668.97平方米,建筑面积18782.03平方米,办学规模为42个教学班。学校于2016年秋季开学,秉承"积跬步,至千里“的办学理念,“自强不息,幸福人生”的校训,致力于实践“敬业、爱生、博学、开拓”的教风及“敏学、善思、勤奋、创新”的学风。

  一、开展的主要工作

  (一)二校合一,大局为重。2016年下期三汊矶小学不再招生合并到白马实验小学, 为解决原三汊矶学校及周边社区子女就读问题,缓解周边学校招生压力,2016年暑假,接局里安排,李校长组建了学校筹备办公室与教导主任、总务主任一起招聘老师,与总务主任一起安排办公室、申购教学设备。白马实验小学于2016年秋季顺利开学。

  (二)注重师资队伍组建工作和学校硬件建设

  1、利用暑假多次开展教师队伍的招聘和组建工作,今年新加入教师与原三汊矶学校教师合并使年龄结构更加合理,教育教学整体水平有所提升,为学校发展奠定坚实基础。

  2、做好各级教师发展与培养工作,全面提升教师素质。

  3、加大学校硬件建设投入,积极完善办学条件校园建设按照新时期高标准规划,校园分为以教学楼、综合楼、体育馆为主体的标准教学区,各功能室配备齐全。学校本年度创建市标准化学校。

  1、严要求、细管理,全面提升教育教学质量 围绕教学工作的管理开展工作,我们立足本校实际,在教师教学水平的提高上坚持以研促教,在常规管理上做细做实,学校注重加强教师队伍建设,为教师铺就幸福的职业之路。搭建竞赛平台,增强教师成长动力。

  2、名师引领,提升教师教育理念。学校创造条件和机会,让教师尽可能地“走出去”,每次省、市、区现场教学观摩活动,都积极选派教师去聆听和观摩。

  3、学校注重特色创建工作。一是白马幸福教室的建设,创造性地将学校特色与班级文化有机融合。二是加强教科研课题及项目引领。学校申请了国家级课题《基于发展学生核心素养的多元目标英语校本课程建设》,申请了彭冰老师的 “互联网+传统文化”、柳昀老师的“互联网+高效课堂”两个区互联网+教育创新项目。

  二、取得的主要效益 本年来,我校严格规范办学,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,加强教师队伍建设,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,获得社会家长的一致好评,学校以优秀的成绩顺利通过2016年度长沙市标准化学校评估验收;成功申报区互联网+传统文化特色项目;在区教育督学的下校调研中赢得赞赏;在新学校中荣获岳麓区教育局2016年学校绩效考核二等奖第一名好成绩。

  三、存在的主要问题

  1、经费方面:学校坚持节约办校,但仍面临经费紧张的尴尬。

  2、教育

  教学方面:师资力量的限制。我校42名教师,缺乏有经验的骨干教师推动语文学科、班主任工作的快速成长。

  四、下步工作思路:

  1、推动教师团队建设,培养青年骨干教师。

  2、“互联网+高效课堂”特色创建再上台阶。 3、校园安全常抓不懈。 4、继续加强师德师风建设。

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  导读: 长沙市岳麓区白马实验小学是由岳麓区人民政府投资建设,岳麓区教育局举办,岳麓区实验教育集团引领的一所全日制公办小学。学校地处大河西滨江片区北津城路与支路九交汇处东南角,交通便利,环境幽雅。学校占地近21668.97平方米,建筑面积18782.03平方米,办学规模为42个教学班。学校于2016年秋季开学,秉承"积跬步,至千里“的办学理念,“自强不息,幸福人生”的校训,致力于实践“敬业、爱生、博学、开拓”的教风及“敏学、善思、勤奋、创新”的学风。

  一、开展的主要工作

  (一)二校合一,大局为重。2016年下期三汊矶小学不再招生合并到白马实验小学, 为解决原三汊矶学校及周边社区子女就读问题,缓解周边学校招生压力,2016年暑假,接局里安排,李校长组建了学校筹备办公室与教导主任、总务主任一起招聘老师,与总务主任一起安排办公室、申购教学设备。白马实验小学于2016年秋季顺利开学。

  (二)注重师资队伍组建工作和学校硬件建设

  1、利用暑假多次开展教师队伍的招聘和组建工作,今年新加入教师与原三汊矶学校教师合并使年龄结构更加合理,教育教学整体水平有所提升,为学校发展奠定坚实基础。

  2、做好各级教师发展与培养工作,全面提升教师素质。

  3、加大学校硬件建设投入,积极完善办学条件校园建设按照新时期高标准规划,校园分为以教学楼、综合楼、体育馆为主体的标准教学区,各功能室配备齐全。学校本年度创建市标准化学校。

  1、严要求、细管理,全面提升教育教学质量 围绕教学工作的管理开展工作,我们立足本校实际,在教师教学水平的提高上坚持以研促教,在常规管理上做细做实,学校注重加强教师队伍建设,为教师铺就幸福的职业之路。搭建竞赛平台,增强教师成长动力。

  2、名师引领,提升教师教育理念。学校创造条件和机会,让教师尽可能地“走出去”,每次省、市、区现场教学观摩活动,都积极选派教师去聆听和观摩。

  3、学校注重特色创建工作。一是白马幸福教室的建设,创造性地将学校特色与班级文化有机融合。二是加强教科研课题及项目引领。学校申请了国家级课题《基于发展学生核心素养的多元目标英语校本课程建设》,申请了彭冰老师的 “互联网+传统文化”、柳昀老师的“互联网+高效课堂”两个区互联网+教育创新项目。

  二、取得的主要效益 本年来,我校严格规范办学,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,加强教师队伍建设,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,获得社会家长的一致好评,学校以优秀的成绩顺利通过2016年度长沙市标准化学校评估验收;成功申报区互联网+传统文化特色项目;在区教育督学的下校调研中赢得赞赏;在新学校中荣获岳麓区教育局2016年学校绩效考核二等奖第一名好成绩。

  三、存在的主要问题

  1、经费方面:学校坚持节约办校,但仍面临经费紧张的尴尬。

  2、教育

  教学方面:师资力量的限制。我校42名教师,缺乏有经验的骨干教师推动语文学科、班主任工作的快速成长。

  四、下步工作思路:

  1、推动教师团队建设,培养青年骨干教师。

  2、“互联网+高效课堂”特色创建再上台阶。 3、校园安全常抓不懈。 4、继续加强师德师风建设。

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