段 、篇：

　　1. 背诵《文言文两则》《匆匆》，正确、流利、有感情地朗读《桃花心木》《顶碗少年》。

　　2. 能根据《文言文两则》课后注释疏通全文，了解故事内容。理解重点词句，领悟文中所讲的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

　　3.抓住《匆匆》中重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

　　“燕子去了有再来的时候;杨柳枯了有再绿的时候;桃花谢了有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”

　　“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，日子从凝然的双眼前过去。”

　　这两部分不仅让学生明白其中的无奈与遗憾，更要让学生能仿写片段，培养学生的语感，感悟时间的宝贵。

　　4.抓住《桃花心木》中重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。体会借物喻人的写作方法。设计适当的练笔，让学生学习这种常用的表达方式。

　　5.弄清《顶碗少年》的课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。

　　6.概括课文《手指》的主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

　　成语故事：

　　通过学成语故事 “邯郸学步”， 理解其寓意。

　　日积月累：

　　积累人生格言警句

　　1.人非生而知之者，孰能无惑?

　　2.一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　3.甘瓜苦蒂，天下物无全美也。

　　4.种树者必培其根，种德者必养其心。

　　5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

　　要求学生不仅会背，会默写，更要明白其寓意，能在不同的语言情景中运用。

　　交 流 平 台：

　　1、结合上下文或生活实际形成自己的见解的方法

　　2、交流如何获得见解;本组课文表达的特点;学习运用表达感受的方法。

　　口语交际：

　　口语交际的话题是“难忘的‘第一次’”。让学生讲讲生活中许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……

　　习作：

　　本次习作，安排了三个方面的内容，要求学生从中选择其中一个内容进行习作。

　　第一个内容是在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作;第二是选择你有所感触的事物写一写;第三是看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。

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