2018长沙六年级语文阅读理解技巧总结

2018-03-16 来源: 网络整理 作者: 长晓身

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  第七类:寓言类文章

  寓言往往通过讲述一个小故事,用一种人们喜闻乐见、容易接受的形式,来告诉人们关于大自然、关于社会、关于做人的道理。

  阅读此类文章的方法是:

  1.仔细地去阅读,去发现作品中将要告诉我们的故事。

  2.把故事中的启示运用到客观现实生活中,从而对我们生活中遇到的事情提供借鉴。

  第八类:散文类文章

  散文是用精炼、生动、优美的文学语言写成的叙事、写人、绘景、状物的短小精悍的文章。散文的特点是“形散而神聚”。

  在阅读散文时,注意指导学生从以下几方面入手:

  1.感受语言文字的美,要求一边读一边在头脑中想象散文中描绘的形象,体会文句所蕴涵的意义,产生一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。

  2.体会文中的“神”。

  在充分感受文学语言、形象画面的基础上,矮琢磨理解散文中的“神”,也就是它给我们的的启迪和教育。

  3.抓住文章线索。散文线索有以事物的形象为线索,有以感情发展为线索,有以时间为线索,有活动为线索,有空间为线索等等。

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  第七类:寓言类文章

  寓言往往通过讲述一个小故事,用一种人们喜闻乐见、容易接受的形式,来告诉人们关于大自然、关于社会、关于做人的道理。

  阅读此类文章的方法是:

  1.仔细地去阅读,去发现作品中将要告诉我们的故事。

  2.把故事中的启示运用到客观现实生活中,从而对我们生活中遇到的事情提供借鉴。

  第八类:散文类文章

  散文是用精炼、生动、优美的文学语言写成的叙事、写人、绘景、状物的短小精悍的文章。散文的特点是“形散而神聚”。

  在阅读散文时,注意指导学生从以下几方面入手:

  1.感受语言文字的美,要求一边读一边在头脑中想象散文中描绘的形象,体会文句所蕴涵的意义,产生一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。

  2.体会文中的“神”。

  在充分感受文学语言、形象画面的基础上,矮琢磨理解散文中的“神”,也就是它给我们的的启迪和教育。

  3.抓住文章线索。散文线索有以事物的形象为线索,有以感情发展为线索,有以时间为线索,有活动为线索,有空间为线索等等。

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