2018长沙六年级语文阅读理解技巧总结
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第四类:绘景类文章
写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
阅读此类文章的方法是:
1.了解作者在文章中描写了哪些景物,这些景物是静态的还是动态的,是从景物的哪些方面来写其特点的。
2.分析描写景物是按照什么顺序来写的。(由上到下、由远及近、由外及内等顺序)。
3.理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的,用了哪些生动的语言。
4.仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
第五类:议理类文章
议理类散文,通过讲述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理。
阅读此类文章的方法是:
1.仔细阅读文章中的每一句话,进而对全篇进行整体把握性的理解。
2.对文章中给你留下深刻印象的句子或段落进行着重的反复阅读仔细地咀嚼、品位作者的行文目的--它要告诉我们一个什么样的深刻道理。
3.找出文章的点睛之笔,也就是文章“议”的部分,回到原文中再仔细品读,把“议”读通、读懂并能联系实际谈谈自己的见解。
第六类:说明类文章
说明文是一种侧重于对事物进行解说、说明的通俗易懂的文学形式,是向人们介绍产品、自然现象、生活、健康等方面知识的文章。
阅读此类文章的方法是:
1.清楚地了解说明对象及其特征。(了解文章的说明对象,可从题目、段落的第一句话、文章的中心句去分析;了解说明对象的特征,可从事物的形态、构造、变化、成因、功能等方面去思考。)
2.清楚文章的说明方法。
3.注意体会语言的准确性。
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2018长沙六年级语文阅读理解技巧总结
2018-03-16
来源:网络整理
作者:长晓身
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第四类:绘景类文章
写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
阅读此类文章的方法是:
1.了解作者在文章中描写了哪些景物,这些景物是静态的还是动态的,是从景物的哪些方面来写其特点的。
2.分析描写景物是按照什么顺序来写的。(由上到下、由远及近、由外及内等顺序)。
3.理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的,用了哪些生动的语言。
4.仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
第五类:议理类文章
议理类散文,通过讲述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理。
阅读此类文章的方法是:
1.仔细阅读文章中的每一句话,进而对全篇进行整体把握性的理解。
2.对文章中给你留下深刻印象的句子或段落进行着重的反复阅读仔细地咀嚼、品位作者的行文目的--它要告诉我们一个什么样的深刻道理。
3.找出文章的点睛之笔,也就是文章“议”的部分,回到原文中再仔细品读,把“议”读通、读懂并能联系实际谈谈自己的见解。
第六类:说明类文章
说明文是一种侧重于对事物进行解说、说明的通俗易懂的文学形式,是向人们介绍产品、自然现象、生活、健康等方面知识的文章。
阅读此类文章的方法是:
1.清楚地了解说明对象及其特征。(了解文章的说明对象,可从题目、段落的第一句话、文章的中心句去分析;了解说明对象的特征,可从事物的形态、构造、变化、成因、功能等方面去思考。)
2.清楚文章的说明方法。
3.注意体会语言的准确性。
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