导读：又快到期末了，搞好期末复习工作的重要性不言而喻。作为小学生，是没有自觉性来进行复习计划的制订并执行的，作为家长，怎样指导孩子做好期末复习，是一个很有诀窍的课题。复习时应做到1梳理学科知识、2复习内容要分配合理、3复习间隔要恰当、4克服几种不良习惯做难题做难题、别再和难题“较量”。总之，期末复习是升华知识和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。

　　1梳理学科知识

　　复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。小学动漫课堂推出“开心总动员，期末总动员”。活动帮助大家复习知识。但是如果只顾大量做题，忽略系统地看书，就不可取了。因此复习时，要认认真真地看几遍同步课堂以及平时做同步测评是所出现的问题，梳理好各科课本中的知识点和重点，使自己对所学的知识在整体上有一个把握，头脑中就能形成一个知识的结构网络。对平时掌握得不大牢固的知识点，要通过复习彻底弄懂弄通。

　　2复习内容要分配合理

　　心理学研究表明，将两种同类的材料放在一起复习，容易相互干扰，也就是内容相似性越大，相互干扰也就越大。因此，可采用文理科交叉安排复习内容。那种今天全部复习数学，明天全部复习语文的方法，是违背记忆规律的。另外复习的内容要适当分散。从时间上讲，分散复习的效果优于集中复习，尤其是难度大的复习材料更适合于分散复习。

　　3复习间隔要恰当

　　在复习过程中要根据遗忘规律来科学地安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异。一般认为，可为一天、一周、一个月;对于一些特别的复习内容，最好能在第三天多增加一次复习。但是一定要坚持下来“贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，哪怕一日饱十日寒”。

　　分数和名次并不能代表一个人的素质和全部的能力，也不能说明一个人的将来，但是确实衡量这学期所学知识的最直接方法，所以我们还是要认真对待。只要运用科学的学习，复习方法，相信一定能取得进步的。

　　4克服几种不良习惯做难题做难题

　　有些家长觉得复习就是做题，难度越大越好。其实不然，做难题至少有三方面的负面影响，一是影响孩子的自信，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己;二是会打乱孩子的思路。知识是成体系的，理解了才能运用。三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。

　　疲劳战

　　有些家长让孩子在复习时拚命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。

　　看弱点

　　有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。

　　5如何复习呢?别再和难题“较量”

　　在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越临近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查知识点的掌握情况，促进各科平衡，提高总体成绩。

　　攻克薄弱环节

　　家长或老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。对于学生来说，首先要保住基本分不失，对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节。

　　打好“纠错战”

　　期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。

　　总之，期末复习是升华知识和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。

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