高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

马克思主义哲学之唯物辩证法要点图解

2017-07-18 来源: 长沙新东方 作者: 长沙新东方

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  6.联系和发展的基本环节

  世界的普遍联系和永恒发展是通过一系列基本环节实现的,对于这些基本环节的逻辑反映就是辩证法学说的基本范畴。这些基本范畴从不同方面反映世界的普遍联系和永恒发展,它们“是各种事件的世界性的相互依存、(普遍)联系和相互联结的环节,只是物质发展这一链条上的环节”。

基本

环节

原因与

结果

1.意义:揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴

2.含义

引起某种现象的现象叫原因

被某种现象所引起的现象叫结果

3.关系

(辩证)

原因和结果的区分既是确定的,又是不确定的

原因和结果相互作用,原因产生结果,结果反过来影响原因,互为因果

原因和结果互相渗透,结果存在于原因之中,原因表现在结果之中

原因和结果的关系是复杂多样的

4.方法论:可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。

必然性与偶然性

1.意义: 揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴

2.含义

必然性是指事物联系和发展过程中一定要发生、确定不移的趋势

偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的,可以出现,也可以不出现,可以这样出现,也可以那样出现的不确定的趋势

3.关系(对立统一)

对立

产生的原因、表现形式、地位和作用不同

统一

必然性存在于偶然性之中,通过大量的偶然性表现出来,并为自己开辟道路

偶然性背后隐藏着必然性,受必然性的支配,偶然性是必然性的表现形式和补充

必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化

4.方法论

要求我们要重视事物发展的必然性,把握事物发展的总趋势,又要善于从偶然中发现必然,把握有利于事物发展的机遇

可能性与现实性

1.意义:揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴

2.含义

可能性是指事物发展过程中潜在的东西,是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。

现实性是指已经产生出来的有内在根据、合乎必然性的存在

3.区分

可能性和不可能性

现实的可能性和抽象的可能性

好的可能性和坏的可能性

4.方法论

要求人们立足现实,展望未来,注意分析事物发展的各种可能,发挥主观能动性,做好应对不利情况的准备,争取实现好的可能

现象与

本质

1.意义:揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴

2.关系

①任何本质都是通过现象表现出来,没有不表现为现象的本质

②任何现象都从一定的方面表现着本质,现象是本质的外部表现

③即使假象也是本质的表现

3.方法论

必须透过现象揭示本质。

内容与

形式

1.意义

揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴

2.含义

内容是构成事物一切要素的总和,是事物存在的基础

形式是内容诸要素相互结合的结构和表现方

3.关系

内容决定形式,形式反作用于内容


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      6.联系和发展的基本环节

      世界的普遍联系和永恒发展是通过一系列基本环节实现的,对于这些基本环节的逻辑反映就是辩证法学说的基本范畴。这些基本范畴从不同方面反映世界的普遍联系和永恒发展,它们“是各种事件的世界性的相互依存、(普遍)联系和相互联结的环节,只是物质发展这一链条上的环节”。

    基本

    环节

    原因与

    结果

    1.意义:揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴

    2.含义

    引起某种现象的现象叫原因

    被某种现象所引起的现象叫结果

    3.关系

    (辩证)

    原因和结果的区分既是确定的,又是不确定的

    原因和结果相互作用,原因产生结果,结果反过来影响原因,互为因果

    原因和结果互相渗透,结果存在于原因之中,原因表现在结果之中

    原因和结果的关系是复杂多样的

    4.方法论:可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。

    必然性与偶然性

    1.意义: 揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴

    2.含义

    必然性是指事物联系和发展过程中一定要发生、确定不移的趋势

    偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的,可以出现,也可以不出现,可以这样出现,也可以那样出现的不确定的趋势

    3.关系(对立统一)

    对立

    产生的原因、表现形式、地位和作用不同

    统一

    必然性存在于偶然性之中,通过大量的偶然性表现出来,并为自己开辟道路

    偶然性背后隐藏着必然性,受必然性的支配,偶然性是必然性的表现形式和补充

    必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化

    4.方法论

    要求我们要重视事物发展的必然性,把握事物发展的总趋势,又要善于从偶然中发现必然,把握有利于事物发展的机遇

    可能性与现实性

    1.意义:揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴

    2.含义

    可能性是指事物发展过程中潜在的东西,是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。

    现实性是指已经产生出来的有内在根据、合乎必然性的存在

    3.区分

    可能性和不可能性

    现实的可能性和抽象的可能性

    好的可能性和坏的可能性

    4.方法论

    要求人们立足现实,展望未来,注意分析事物发展的各种可能,发挥主观能动性,做好应对不利情况的准备,争取实现好的可能

    现象与

    本质

    1.意义:揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴

    2.关系

    ①任何本质都是通过现象表现出来,没有不表现为现象的本质

    ②任何现象都从一定的方面表现着本质,现象是本质的外部表现

    ③即使假象也是本质的表现

    3.方法论

    必须透过现象揭示本质。

    内容与

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    1.意义

    揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴

    2.含义

    内容是构成事物一切要素的总和,是事物存在的基础

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    3.关系

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