导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
马克思主义哲学之辩证唯物主义要点图解
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本阶段是复习的基础阶段,在基础阶段考生主要是了解各学科的基本概念、基本原理及知识框架,宏观把握各学科的主要内容,夯实基础。在考研的五个科目中(马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论,中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治),《马原》是被考生们视为最难理解,最容易失分的科目,那么复习就先从《马原》开始。
马克思主义哲学
——辩证唯物主义
【复习提示】
辩证唯物主义主要是回答世界的本原是什么的问题,从哲学的基本问题展开,包括哲学的基本派别、物质观、意识观、运动观、时空观、物质和意识的辩证关系、客观规律和主观能动性的统一、从实践出发理解社会生活的本质及世界的物质统一性原理。复习的重点是要理解每个原理的基本概念和内涵,并在理解的基础上初步记忆。
【要点图解】
一、世界的物质性
(一)哲学基本问题
哲学基本问题:思维和存在的关系问题—— 回答世界的本原问题 |
1.意识和物质、精神和自然界,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题 |
唯物主义:把世界的本原归结为物质,主张物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物 |
①古代朴素唯物主义 |
|
②近代形而上学唯物主义 |
||||
③现代辩证唯物主义 |
||||
唯心主义:把世界的本原归结为精神,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。 |
主观唯物主义 |
|||
客观唯物主义 |
||||
2. 思维能否认识或正确认识存在,即思维和存在有无同一性的问题 |
可知论:可知论认为世界是可以被认识的,思维和存在具有同一性 |
|||
不可知论:认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的,否认思维和存在的同一性 |
||||
回答世界是怎样存在的 |
辩证法:坚持用联系的、发展的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 |
|||
形而上学:坚持用孤立的、静止的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用。 |
||||
历史观的基本问题 ——社会存在和社会意识的关系问题 |
唯物史观:认为社会存在决定社会意识 |
|||
唯心史观:认为社会意识决定社会存在 |
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本阶段是复习的基础阶段,在基础阶段考生主要是了解各学科的基本概念、基本原理及知识框架,宏观把握各学科的主要内容,夯实基础。在考研的五个科目中(马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论,中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治),《马原》是被考生们视为最难理解,最容易失分的科目,那么复习就先从《马原》开始。
马克思主义哲学
——辩证唯物主义
【复习提示】
辩证唯物主义主要是回答世界的本原是什么的问题,从哲学的基本问题展开,包括哲学的基本派别、物质观、意识观、运动观、时空观、物质和意识的辩证关系、客观规律和主观能动性的统一、从实践出发理解社会生活的本质及世界的物质统一性原理。复习的重点是要理解每个原理的基本概念和内涵,并在理解的基础上初步记忆。
【要点图解】
一、世界的物质性
(一)哲学基本问题
哲学基本问题:思维和存在的关系问题—— 回答世界的本原问题 |
1.意识和物质、精神和自然界,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题 |
唯物主义:把世界的本原归结为物质,主张物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物 |
①古代朴素唯物主义 |
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②近代形而上学唯物主义 |
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③现代辩证唯物主义 |
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唯心主义:把世界的本原归结为精神,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。 |
主观唯物主义 |
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客观唯物主义 |
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2. 思维能否认识或正确认识存在,即思维和存在有无同一性的问题 |
可知论:可知论认为世界是可以被认识的,思维和存在具有同一性 |
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不可知论:认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的,否认思维和存在的同一性 |
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回答世界是怎样存在的 |
辩证法:坚持用联系的、发展的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。 |
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形而上学:坚持用孤立的、静止的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用。 |
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历史观的基本问题 ——社会存在和社会意识的关系问题 |
唯物史观:认为社会存在决定社会意识 |
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唯心史观:认为社会意识决定社会存在 |
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高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
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高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
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高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
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高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
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高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
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