以前总听班主任强调,落后科目在初三上学期一定要补上来,因为初三下学期事情太多,没多少时间来补差了。直到真正进入初三下学期,我才明白班主任说的真是太对了。初三下学期的事情真是一件接着一件,我按照记得的顺序来写:综合素质材料上传;体育中考;语文英语口语考试;理科实验考试(不是插标,每个人都要考);直升生选拔;指标生填报;拍毕业照;艺术中考。
综合素质材料上传是考家长。学校发了指导视频,可以对照着来填写。我平时的资料存的比较全,以前每个学期也会及时上传,这次就是对照视频集中整理,但也是很费神的,花了一个周末搞完了。
初二生地会考结束后,学校就按照中考模考标准进行了体育测试,困难学生进入体育特训班。下学期也依然是这样训练,成绩提高还是很快的,比如排球基本都能练出来。语文英语口语考试和理科实验考查很简单,除了英语口语考试外,并不需要额外准备。英语口语考试的训练是通过APP进行的。
初三下学期开始老师每周都会布置模拟考试作业,我孩子每次也只能考个4分,达不到老师的A线,但是最后考试时也是A。艺术中考只要上课认真听讲的孩子,模考都能过关。但是总有一部分孩子是不会好好听讲的,理所当然模考不及格,要进入学校特训班。
语文口语考试、英语口语考试、理科实验考查、艺术中考,这几项成绩学校会发布在综合素质评价平台上,自己直接查看。
这些接踵而来的事情也让孩子们意识到中考迫在眉睫,班上的孩子们开始认真讨论自己将来要去的学校。有几个男生去报考了周南航空班,回来说是要看体型、测视力、测文化,选拔太严格,一个都没过。
学校依然每周都有小测,特别是基础卷考试,数学百分基础卷,物理91分基础卷,指导思想是基础卷能刷到满分就有希望上A。看每次老师发的成绩,不再像初一初二那样成绩好的总是那几个名字,有些原来靠后的孩子都冲上来了。希望大家都能在中考考出好成绩吧。
等到指标生填报结束,已经是六月初。接下来是三次重要的模考:区联考、集团联考一模、集团联考二模。考完就是中考了。
中考:努力调整状态,轻松上阵!
中考前最后一个月,开始调整作息,我要求孩子晚上十点半睡觉,早上六点半起床,中午睡半个小时。有时孩子任务多,会晚睡一点,但是也不会超过十一点半。这个时候,想提高学科能力已经不可能,只是调整状态,力争在中考时发挥出最佳水平。
中考前几天,学校举行了二模考试,完全按照中考的时间安排来考,考试之间间隔长,孩子休息比较充分,考的不错,也增强了自信心。
7月14日下午回家,我感觉孩子有些焦躁,就带她出去散步聊天。我们买了奶茶,在小区里边走边聊,主要是孩子说,我听。走了将近一个小时,孩子才说她的心情平静下来了。最后孩子说,不管考6A还是4A2B,她的智商都不会变,到哪个学校她都会好好学习,我也很高兴她能这么想。
7月15日,孩子在家休息一天,按自己的计划复习了语文,理综和文综。晚上十点睡觉。
7月16日,七点起床,八点到校集合。准考证是到学校后才发,之后就一直要自己保管了。中午回家,孩子告诉我语文题型跟平时做的都不一样,作文居然不是材料作文,而是命题作文。我看了作文题,成长的困惑,这个题目好写也不好写。好写的是人人都有困惑,不好写的是要写出深度很难。问孩子写了啥?孩子说保密。好吧,语文看运气吧。
下午考理综,孩子回家后就忙着百度搜题,搜完后兴高采烈地说她有一题蒙对了!我问难不难,她说不难,但是化学有道实验探究题一看就知道是考千分之一的。听到这我也不问了,知道她不是千分之一的料。吃完饭就催她去整理数学错题。
7月17日,上午考数学。我下班回家路上就收到老师短信,说今年的数学不仅学生觉得难,老师都觉得难,A线一定会降,让家长注意安抚孩子的情绪,好好准备后面的考试。果然孩子见到我第一句话就是数学超难,还像模像样地表演了监考老师看到数学卷子后的表情:先是正常地打开卷子,突然把眼镜往额头上一推,脖子一伸,眼一眯,嘴角一撇,啧啧不已。我笑得要命,再次重申考前就反复灌给孩子的话:再难也不怕,要难大家都难。成绩出来,果然是B在数学,而且令人遗憾的是班上两个平时数学一直比孩子差的同学都是A,偏偏她考了B,说明对于我家这样学科实力不是特别强的孩子来说,随机性还是有的。数学A线与去年相比不降反升,但是老师考后的短信还是有安慰剂效应,帮助孩子放下思想包袱。
下午考文综,我像往常一样送孩子去学校。文综资料多,我帮她拎了一袋子,孩子进校门时居然忘了给她了,只好在门口等到她同学来才带进去。等到考完文综回家,我马上塞给孩子早就从淘宝买回的大杀器:衡水体英文练字帖,这一晚上就老老实实练字吧。
7月18日上午,考完英语,中考结束。
理实班
到中考结束的招生阶段,才明白理实班是没必要费心费力去考的。证据有:
1.某校为了吸引外系某一类民办生源,承诺该校学生凭在校排名就能直接进理实班。
2.某校为了保自己生源,给某一类民办凡是考6A的都承诺进理实班。
3.所有非四大学校都承诺6A进理实班。
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以前总听班主任强调,落后科目在初三上学期一定要补上来,因为初三下学期事情太多,没多少时间来补差了。直到真正进入初三下学期,我才明白班主任说的真是太对了。初三下学期的事情真是一件接着一件,我按照记得的顺序来写:综合素质材料上传;体育中考;语文英语口语考试;理科实验考试(不是插标,每个人都要考);直升生选拔;指标生填报;拍毕业照;艺术中考。
综合素质材料上传是考家长。学校发了指导视频,可以对照着来填写。我平时的资料存的比较全,以前每个学期也会及时上传,这次就是对照视频集中整理,但也是很费神的,花了一个周末搞完了。
初二生地会考结束后,学校就按照中考模考标准进行了体育测试,困难学生进入体育特训班。下学期也依然是这样训练,成绩提高还是很快的,比如排球基本都能练出来。语文英语口语考试和理科实验考查很简单,除了英语口语考试外,并不需要额外准备。英语口语考试的训练是通过APP进行的。
初三下学期开始老师每周都会布置模拟考试作业,我孩子每次也只能考个4分,达不到老师的A线,但是最后考试时也是A。艺术中考只要上课认真听讲的孩子,模考都能过关。但是总有一部分孩子是不会好好听讲的,理所当然模考不及格,要进入学校特训班。
语文口语考试、英语口语考试、理科实验考查、艺术中考,这几项成绩学校会发布在综合素质评价平台上,自己直接查看。
这些接踵而来的事情也让孩子们意识到中考迫在眉睫,班上的孩子们开始认真讨论自己将来要去的学校。有几个男生去报考了周南航空班,回来说是要看体型、测视力、测文化,选拔太严格,一个都没过。
学校依然每周都有小测,特别是基础卷考试,数学百分基础卷,物理91分基础卷,指导思想是基础卷能刷到满分就有希望上A。看每次老师发的成绩,不再像初一初二那样成绩好的总是那几个名字,有些原来靠后的孩子都冲上来了。希望大家都能在中考考出好成绩吧。
等到指标生填报结束,已经是六月初。接下来是三次重要的模考:区联考、集团联考一模、集团联考二模。考完就是中考了。
中考:努力调整状态,轻松上阵!
中考前最后一个月,开始调整作息,我要求孩子晚上十点半睡觉,早上六点半起床,中午睡半个小时。有时孩子任务多,会晚睡一点,但是也不会超过十一点半。这个时候,想提高学科能力已经不可能,只是调整状态,力争在中考时发挥出最佳水平。
中考前几天,学校举行了二模考试,完全按照中考的时间安排来考,考试之间间隔长,孩子休息比较充分,考的不错,也增强了自信心。
7月14日下午回家,我感觉孩子有些焦躁,就带她出去散步聊天。我们买了奶茶,在小区里边走边聊,主要是孩子说,我听。走了将近一个小时,孩子才说她的心情平静下来了。最后孩子说,不管考6A还是4A2B,她的智商都不会变,到哪个学校她都会好好学习,我也很高兴她能这么想。
7月15日,孩子在家休息一天,按自己的计划复习了语文,理综和文综。晚上十点睡觉。
7月16日,七点起床,八点到校集合。准考证是到学校后才发,之后就一直要自己保管了。中午回家,孩子告诉我语文题型跟平时做的都不一样,作文居然不是材料作文,而是命题作文。我看了作文题,成长的困惑,这个题目好写也不好写。好写的是人人都有困惑,不好写的是要写出深度很难。问孩子写了啥?孩子说保密。好吧,语文看运气吧。
下午考理综,孩子回家后就忙着百度搜题,搜完后兴高采烈地说她有一题蒙对了!我问难不难,她说不难,但是化学有道实验探究题一看就知道是考千分之一的。听到这我也不问了,知道她不是千分之一的料。吃完饭就催她去整理数学错题。
7月17日,上午考数学。我下班回家路上就收到老师短信,说今年的数学不仅学生觉得难,老师都觉得难,A线一定会降,让家长注意安抚孩子的情绪,好好准备后面的考试。果然孩子见到我第一句话就是数学超难,还像模像样地表演了监考老师看到数学卷子后的表情:先是正常地打开卷子,突然把眼镜往额头上一推,脖子一伸,眼一眯,嘴角一撇,啧啧不已。我笑得要命,再次重申考前就反复灌给孩子的话:再难也不怕,要难大家都难。成绩出来,果然是B在数学,而且令人遗憾的是班上两个平时数学一直比孩子差的同学都是A,偏偏她考了B,说明对于我家这样学科实力不是特别强的孩子来说,随机性还是有的。数学A线与去年相比不降反升,但是老师考后的短信还是有安慰剂效应,帮助孩子放下思想包袱。
下午考文综,我像往常一样送孩子去学校。文综资料多,我帮她拎了一袋子,孩子进校门时居然忘了给她了,只好在门口等到她同学来才带进去。等到考完文综回家,我马上塞给孩子早就从淘宝买回的大杀器:衡水体英文练字帖,这一晚上就老老实实练字吧。
7月18日上午,考完英语,中考结束。
理实班
到中考结束的招生阶段,才明白理实班是没必要费心费力去考的。证据有:
1.某校为了吸引外系某一类民办生源,承诺该校学生凭在校排名就能直接进理实班。
2.某校为了保自己生源,给某一类民办凡是考6A的都承诺进理实班。
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以前总听班主任强调,落后科目在初三上学期一定要补上来,因为初三下学期事情太多,没多少时间来补差了。直到真正进入初三下学期,我才明白班主任说的真是太对了。初三下学期的事情真是一件接着一件,我按照记得的顺序来写:综合素质材料上传;体育中考;语文英语口语考试;理科实验考试(不是插标,每个人都要考);直升生选拔;指标生填报;拍毕业照;艺术中考。
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初二生地会考结束后,学校就按照中考模考标准进行了体育测试,困难学生进入体育特训班。下学期也依然是这样训练,成绩提高还是很快的,比如排球基本都能练出来。语文英语口语考试和理科实验考查很简单,除了英语口语考试外,并不需要额外准备。英语口语考试的训练是通过APP进行的。
初三下学期开始老师每周都会布置模拟考试作业,我孩子每次也只能考个4分,达不到老师的A线,但是最后考试时也是A。艺术中考只要上课认真听讲的孩子,模考都能过关。但是总有一部分孩子是不会好好听讲的,理所当然模考不及格,要进入学校特训班。
语文口语考试、英语口语考试、理科实验考查、艺术中考,这几项成绩学校会发布在综合素质评价平台上,自己直接查看。
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中考:努力调整状态,轻松上阵!
中考前最后一个月,开始调整作息,我要求孩子晚上十点半睡觉,早上六点半起床,中午睡半个小时。有时孩子任务多,会晚睡一点,但是也不会超过十一点半。这个时候,想提高学科能力已经不可能,只是调整状态,力争在中考时发挥出最佳水平。
中考前几天,学校举行了二模考试,完全按照中考的时间安排来考,考试之间间隔长,孩子休息比较充分,考的不错,也增强了自信心。
7月14日下午回家,我感觉孩子有些焦躁,就带她出去散步聊天。我们买了奶茶,在小区里边走边聊,主要是孩子说,我听。走了将近一个小时,孩子才说她的心情平静下来了。最后孩子说,不管考6A还是4A2B,她的智商都不会变,到哪个学校她都会好好学习,我也很高兴她能这么想。
7月15日,孩子在家休息一天,按自己的计划复习了语文,理综和文综。晚上十点睡觉。
7月16日,七点起床,八点到校集合。准考证是到学校后才发,之后就一直要自己保管了。中午回家,孩子告诉我语文题型跟平时做的都不一样,作文居然不是材料作文,而是命题作文。我看了作文题,成长的困惑,这个题目好写也不好写。好写的是人人都有困惑,不好写的是要写出深度很难。问孩子写了啥?孩子说保密。好吧,语文看运气吧。
下午考理综,孩子回家后就忙着百度搜题,搜完后兴高采烈地说她有一题蒙对了!我问难不难,她说不难,但是化学有道实验探究题一看就知道是考千分之一的。听到这我也不问了,知道她不是千分之一的料。吃完饭就催她去整理数学错题。
7月17日,上午考数学。我下班回家路上就收到老师短信,说今年的数学不仅学生觉得难,老师都觉得难,A线一定会降,让家长注意安抚孩子的情绪,好好准备后面的考试。果然孩子见到我第一句话就是数学超难,还像模像样地表演了监考老师看到数学卷子后的表情:先是正常地打开卷子,突然把眼镜往额头上一推,脖子一伸,眼一眯,嘴角一撇,啧啧不已。我笑得要命,再次重申考前就反复灌给孩子的话:再难也不怕,要难大家都难。成绩出来,果然是B在数学,而且令人遗憾的是班上两个平时数学一直比孩子差的同学都是A,偏偏她考了B,说明对于我家这样学科实力不是特别强的孩子来说,随机性还是有的。数学A线与去年相比不降反升,但是老师考后的短信还是有安慰剂效应,帮助孩子放下思想包袱。
下午考文综,我像往常一样送孩子去学校。文综资料多,我帮她拎了一袋子,孩子进校门时居然忘了给她了,只好在门口等到她同学来才带进去。等到考完文综回家,我马上塞给孩子早就从淘宝买回的大杀器:衡水体英文练字帖,这一晚上就老老实实练字吧。
7月18日上午,考完英语,中考结束。
理实班
到中考结束的招生阶段,才明白理实班是没必要费心费力去考的。证据有:
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2.某校为了保自己生源,给某一类民办凡是考6A的都承诺进理实班。
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