导读:长沙市将继续着力教师培养,启动新一轮卓越教师培养计划,建立1000人左右的市级优秀教师库;新建一批名师工作室(站);选拔一批“未来教育家”和“青年精英教师”培养对象。推动新技术与教师专业发展有机融合,完善线上与线下结合的混合式研修,建立教师随时可学、随地可学的常态化发展机制;培养1.2万名信息技术应用能手,完成1600名骨干教师滚动培训、400名异地高端研修任务。
一是深化教育质量综合评价改革。
修订非学业评价测评工具和学业质量评价模型,完善教育质量综合评价信息系统,科学运用评价结果,引导学生成长、教师进步、学校发展。
二是推动高中教育教学改革。
从秋季高一年级新生起按国家新颁课程教学,统筹抓好师资配备、选课走班、生涯规划教育等工作,促进高中多样化特色化发展和学生个性发展。
三是完善中考中招制度。
改进高中“学业成绩+综合素质评价”录取方式,扩大优质高中指标生分配到公办初中的比例。完善中小学招生入学制度,巩固“公办不择校”改革成果,修订民办初中招生办法,解决民办学校办“占坑班”、乱招生、乱收费等问题;扩大中职学校本地生源比例,规范民办中职学校招生秩序。
四是逐步化解大校大班。
加大学校建设力度,逐步消减超规模的学校;推动国家标准班额建设,从今年秋季学期起按照小学45人、初中50人的班额标准实行阳光招生;并确保小学2-3年级班额控制在50人以内,初中2-3年级、高中1-2年级班额控制在55人以内。
五是推动办学体制机制改革。
适时研制深化教育体制机制改革的实施方案。启动研制落实民办教育新法新政地方政策,稳妥推进民办学校分类管理改革。制定非学历教育高等学校设置标准,完善民办学校行政审批规程及民办培训学校设置标准。
六是加快教育信息化步伐。
制定智慧学校建设标准,建成教育云平台;加强名校、名师网络课堂建设,开发覆盖所有学段、学科的微课资源。探索智慧教学模式,推进教育教学方式变革。建成第三批“网络联校”,促进优质资源城乡共享。
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导读:长沙市将继续着力教师培养,启动新一轮卓越教师培养计划,建立1000人左右的市级优秀教师库;新建一批名师工作室(站);选拔一批“未来教育家”和“青年精英教师”培养对象。推动新技术与教师专业发展有机融合,完善线上与线下结合的混合式研修,建立教师随时可学、随地可学的常态化发展机制;培养1.2万名信息技术应用能手,完成1600名骨干教师滚动培训、400名异地高端研修任务。
一是深化教育质量综合评价改革。
修订非学业评价测评工具和学业质量评价模型,完善教育质量综合评价信息系统,科学运用评价结果,引导学生成长、教师进步、学校发展。
二是推动高中教育教学改革。
从秋季高一年级新生起按国家新颁课程教学,统筹抓好师资配备、选课走班、生涯规划教育等工作,促进高中多样化特色化发展和学生个性发展。
三是完善中考中招制度。
改进高中“学业成绩+综合素质评价”录取方式,扩大优质高中指标生分配到公办初中的比例。完善中小学招生入学制度,巩固“公办不择校”改革成果,修订民办初中招生办法,解决民办学校办“占坑班”、乱招生、乱收费等问题;扩大中职学校本地生源比例,规范民办中职学校招生秩序。
四是逐步化解大校大班。
加大学校建设力度,逐步消减超规模的学校;推动国家标准班额建设,从今年秋季学期起按照小学45人、初中50人的班额标准实行阳光招生;并确保小学2-3年级班额控制在50人以内,初中2-3年级、高中1-2年级班额控制在55人以内。
五是推动办学体制机制改革。
适时研制深化教育体制机制改革的实施方案。启动研制落实民办教育新法新政地方政策,稳妥推进民办学校分类管理改革。制定非学历教育高等学校设置标准,完善民办学校行政审批规程及民办培训学校设置标准。
六是加快教育信息化步伐。
制定智慧学校建设标准,建成教育云平台;加强名校、名师网络课堂建设,开发覆盖所有学段、学科的微课资源。探索智慧教学模式,推进教育教学方式变革。建成第三批“网络联校”,促进优质资源城乡共享。
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导读:长沙市将继续着力教师培养,启动新一轮卓越教师培养计划,建立1000人左右的市级优秀教师库;新建一批名师工作室(站);选拔一批“未来教育家”和“青年精英教师”培养对象。推动新技术与教师专业发展有机融合,完善线上与线下结合的混合式研修,建立教师随时可学、随地可学的常态化发展机制;培养1.2万名信息技术应用能手,完成1600名骨干教师滚动培训、400名异地高端研修任务。
一是深化教育质量综合评价改革。
修订非学业评价测评工具和学业质量评价模型,完善教育质量综合评价信息系统,科学运用评价结果,引导学生成长、教师进步、学校发展。
二是推动高中教育教学改革。
从秋季高一年级新生起按国家新颁课程教学,统筹抓好师资配备、选课走班、生涯规划教育等工作,促进高中多样化特色化发展和学生个性发展。
三是完善中考中招制度。
改进高中“学业成绩+综合素质评价”录取方式,扩大优质高中指标生分配到公办初中的比例。完善中小学招生入学制度,巩固“公办不择校”改革成果,修订民办初中招生办法,解决民办学校办“占坑班”、乱招生、乱收费等问题;扩大中职学校本地生源比例,规范民办中职学校招生秩序。
四是逐步化解大校大班。
加大学校建设力度,逐步消减超规模的学校;推动国家标准班额建设,从今年秋季学期起按照小学45人、初中50人的班额标准实行阳光招生;并确保小学2-3年级班额控制在50人以内,初中2-3年级、高中1-2年级班额控制在55人以内。
五是推动办学体制机制改革。
适时研制深化教育体制机制改革的实施方案。启动研制落实民办教育新法新政地方政策,稳妥推进民办学校分类管理改革。制定非学历教育高等学校设置标准,完善民办学校行政审批规程及民办培训学校设置标准。
六是加快教育信息化步伐。
制定智慧学校建设标准,建成教育云平台;加强名校、名师网络课堂建设,开发覆盖所有学段、学科的微课资源。探索智慧教学模式,推进教育教学方式变革。建成第三批“网络联校”,促进优质资源城乡共享。
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