导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙市天心区第一中学(高中)
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导读:长沙市天心区第一中学校园占地面积103亩,坐落在原城南书院南面的火把山,校园内曲径通幽,绿树环绕,景色宜人,颇有“书院之灵气”。学校是全国科学教育基地,中国发明协会实验基地,中国创造学会实验基地,湖南省青少年科技教育基地,湖南省发明协会实验基地,湖南省创造学会实验基地。
办学规模
学校现有高中教学班32个,在校生约1600人。占地约103亩,建筑面积约45亩。布局合理,教学区、运动区、生活区等功能区划明确,校园环境优美,富有浓厚的人文气息。
社会荣誉
学校具有传统的创造教育特色。创造教育成就了大批小发明家,近年来,学生获市级以上科技奖300多项,其中获国际奖项17项,国家级奖71项,获国家专利72项,有1项已被厂家开发生产,8项在全国劳技教育发明成果展览会上展出,6项在中国宋庆龄儿童科技馆展出,6项在省改革开放20年成果展览会上展出,4项在省科协成立40周年成果展览会上展出。黎锦葳同学获得“首届中国青少年科技创新奖”,受到党和国家领导人江泽民、胡锦涛、温家宝的亲切接见。2005年8月黎锦葳、颜维恒赴台湾参加由宋庆龄儿童基金会组织的两岸青少年发明交流活动。2007年2月我校学生陈舟、熊杰参加了在北京举行的2006年度国家科技奖励大会。
体育艺术教育成绩显著。我们组建了篮球队、足球队、健美操队、柔道队、田径队、合唱队,成立了新生代画室。每年向高等院校输送优秀的人才。
学校是天心区模范集体,长沙市示范性中学;全国科学教育实验基地,中国创造学会实验基地,中国发明协会中小学创造教育分会实验基地,湖南省现代教育技术实验学校,长沙市教育科研重点课题实验学校;湖南省园林式单位,长沙市花园式单位,天心区绿色学校;长沙市体育传统项目学校,长沙市青少年篮球训练基地,长沙市青少年足球训练基地,湖南省体育业余训练先进单位。
办学历史
1921年,当时湖南知名人士雷铸寰、任凯南、黄衍均等吸收岳麓书院精髓,弘扬自强不息精神,创办大麓中学。抗战时,学校辗转迁移,1950年学校定址长沙市北门晴佳巷,更名长沙市第九中学,在上世纪七八十年,学校是当时长沙市教学质量最高的几所学校之一。自上世纪九十年代起,学校培育了享誉三湘、全国知名的创造教育特色。2002年长沙市教育局调整教育布局,原九中和原长沙市二十二中学一起划归天心区管辖,2004年两校合并,成立天心一中,2014年学校初中部与雅礼中学合作办学,成立雅礼天心中学,高中部(现天心一中,原九中校址)独立办学。
文化传统
“和谐、开放、高质、可持续发展”是学校的办学理念。学校为师生提供合适的发展空间,为师生提供轻松的发展环境。学校以开放的思想、开放的模式和开放的行为办学。通过建构开放的课题教学模式、师资培训模式、社会实践模式和教研模式,培养师生开放的意识、开阔的眼界和包容的胸襟,以特色教育创新学校发展,努力探索特色高中办学模式。学校树立正确的质量观,以师生的可持续发展作为评价的核心理念,不仅强调教育教学质量的提高,更强调学生个人德智体全面发展,与社会的协调发展,强调学生不仅要拥有丰富的知识,而且要成为能力的强者、道德的标兵。
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办学规模
学校现有高中教学班32个,在校生约1600人。占地约103亩,建筑面积约45亩。布局合理,教学区、运动区、生活区等功能区划明确,校园环境优美,富有浓厚的人文气息。
社会荣誉
学校具有传统的创造教育特色。创造教育成就了大批小发明家,近年来,学生获市级以上科技奖300多项,其中获国际奖项17项,国家级奖71项,获国家专利72项,有1项已被厂家开发生产,8项在全国劳技教育发明成果展览会上展出,6项在中国宋庆龄儿童科技馆展出,6项在省改革开放20年成果展览会上展出,4项在省科协成立40周年成果展览会上展出。黎锦葳同学获得“首届中国青少年科技创新奖”,受到党和国家领导人江泽民、胡锦涛、温家宝的亲切接见。2005年8月黎锦葳、颜维恒赴台湾参加由宋庆龄儿童基金会组织的两岸青少年发明交流活动。2007年2月我校学生陈舟、熊杰参加了在北京举行的2006年度国家科技奖励大会。
体育艺术教育成绩显著。我们组建了篮球队、足球队、健美操队、柔道队、田径队、合唱队,成立了新生代画室。每年向高等院校输送优秀的人才。
学校是天心区模范集体,长沙市示范性中学;全国科学教育实验基地,中国创造学会实验基地,中国发明协会中小学创造教育分会实验基地,湖南省现代教育技术实验学校,长沙市教育科研重点课题实验学校;湖南省园林式单位,长沙市花园式单位,天心区绿色学校;长沙市体育传统项目学校,长沙市青少年篮球训练基地,长沙市青少年足球训练基地,湖南省体育业余训练先进单位。
办学历史
1921年,当时湖南知名人士雷铸寰、任凯南、黄衍均等吸收岳麓书院精髓,弘扬自强不息精神,创办大麓中学。抗战时,学校辗转迁移,1950年学校定址长沙市北门晴佳巷,更名长沙市第九中学,在上世纪七八十年,学校是当时长沙市教学质量最高的几所学校之一。自上世纪九十年代起,学校培育了享誉三湘、全国知名的创造教育特色。2002年长沙市教育局调整教育布局,原九中和原长沙市二十二中学一起划归天心区管辖,2004年两校合并,成立天心一中,2014年学校初中部与雅礼中学合作办学,成立雅礼天心中学,高中部(现天心一中,原九中校址)独立办学。
文化传统
“和谐、开放、高质、可持续发展”是学校的办学理念。学校为师生提供合适的发展空间,为师生提供轻松的发展环境。学校以开放的思想、开放的模式和开放的行为办学。通过建构开放的课题教学模式、师资培训模式、社会实践模式和教研模式,培养师生开放的意识、开阔的眼界和包容的胸襟,以特色教育创新学校发展,努力探索特色高中办学模式。学校树立正确的质量观,以师生的可持续发展作为评价的核心理念,不仅强调教育教学质量的提高,更强调学生个人德智体全面发展,与社会的协调发展,强调学生不仅要拥有丰富的知识,而且要成为能力的强者、道德的标兵。
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