高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

家庭教育的重要性:没有成就感的孩子,才最爱无理取闹

2019-01-02 来源: 网络整理 作者: 长晓视

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  导读:小孩子太闲,也会焦虑。给他点活,舒展下筋骨,她心里倒反美滋滋的。人都是需要有成就感,才会有存在感。而这个时代的小孩很富足,想吃的想玩的,只要不是很过分的要求,父母都会满足。但他们不见得快乐,因为成就感太低。没有无缘无故的哭闹,孩子太过清闲、被过度照顾,都会成为哭闹的根源。成就感不足,折腾父母来凑,是孩子最擅长的对策。

  有次带女儿闲逛,碰上商场做活动,扫码玩转盘,可以得玩具蛋一枚。

  女儿看中了甜甜圈的玩具蛋,死活要我扫码支付。我说不一定能转到。女儿坚持要玩,我答应了。

  很幸运,女儿转到了甜甜圈的玩具蛋,拿到手那一刻,她脸上满是得意。

  不过,这种得意持续时间不长。

  回家后没多久,她就把那枚玩具蛋扔在了一边,开始寻找新的乐趣。

  她缠着我陪她玩拼图,小厨师。

  玩过几轮后,她又吵着要看最新的巧虎。我给她打开了电视,然后走开去做自己的事了。

  可凳子还没坐热乎,她又开始叫唤,说巧虎不好看,要关掉。

  我看她四脚八叉的慵懒样,瞬间明白了,女儿这是闲的屁股痛,没事想折腾点事。

  于是,我从玩具柜里抓出一个玩偶,递给她:“哎呀,这娃娃的衣服鞋子都脏成这样了,你帮她洗洗好不好?”

  她欢快的接过玩偶,撩起袖子,在洗衣房忙活了好半天。

  洗完晾晒好,她的心情无比美丽,嘴里还哼着小曲。先前的哼哼唧唧,满腹牢骚,瞬间弥散走了。

  我意识到,原来小孩子太闲,也会焦虑。给他点活,舒展下筋骨,她心里倒反美滋滋的。

  人都是需要有成就感,才会有存在感。

  大概就是其中的缘由。

  01

  这个时代的小孩很富足,想吃的想玩的,只要不是很过分的要求,父母都会满足。

  但他们不见得快乐,因为成就感太低。

  有篇帖子,写的很真实。

  说是孩子天生吃不胖,总一副饥黄面瘦的样子,孩子爸妈怕被议论孩子身体有病,每顿饭都做足了心思,鸡鸭鱼肉,素菜清汤,样样集全。

  可孩子每次吃不了几口,就说吃撑了。剩下一桌子的菜,留给他们自己吃。

  “吃不完剩下,总好过吃的营养单一”孩子爸妈坚持这么认为。

  直到孩子8岁,有一次孩子怒了:

  “你们回回做这么多菜,我从来没吃完过,对我来说,吃饭一点意思都没有。”

  孩子爸妈恍然醒悟。这么多年,孩子好像真的从来没体会过,吃光一碗饭的满足感。

  是啊,看似普通的吃饭,如果失去了对食物的期待,对味蕾刺激带来的满足,在吃这件事上,他就是暗淡的。

  说到底孩子怒了,正是失去了吃的乐趣,他从未体会过,把饭菜扫光的成就感。

  02

  有人说,父母分两种,一种是希望孩子自食其力,让孩子获得成就感,一种是希望孩子乐享其成,好让自己出手帮助,让自己获得养育的成就感。

  前阵子,朋友的儿子莫名其妙总爱发脾气,稍不如他的意,就哇哇哭,朋友都快崩溃了。

  家里老人心疼孙子,好言好语哄着,可消停不了多久,孩子又跟疯了似的,动不动就哭。

  最后朋友忍无可忍,拽着儿子劈头盖脸臭骂了一顿,儿子吓得不敢造次了。

  消停之后,朋友后悔不已,觉得对儿子太过了,但又不知道哪里,惹到儿子让他不高兴了。

  常言,爱哭的孩子有糖吃。可有的时候,孩子哭,不一定是要糖,或许是精神上空虚了。

  据朋友所言,她婆婆很娇宠孩子。

  吃饭一直喂饭,儿子边玩边吃。

  出门走不了几步就抱着,2岁了还不大爱下地自己走。

  平时不太愿意让儿子去小朋友多的地玩,说容易被欺负。

  街坊邻居跟儿子打招呼,寒暄问他几岁了,爸妈干嘛去了...这些问题婆婆一并代劳回答了。

  ...

  一个小孩,不用自己吃饭,不用自己走路,不用和小朋友交集,不用开口回答社交问题...听着都觉得孩子活的很没劲。

  阿德勒说,每个人生来都需要寻找存在的意义和价值。

  婴儿学抓握,幼儿学步行,儿童学自理...这些寻找,从我们一出生就开始了。

  再小的孩子,都需要存在的意义。倘若他们在日常中得不到满足,只好用别的方式了。

  对孩子来说,会激怒大人,引起父母注意,和父母对抗并让他们最终屈服,就是一件很有成就感的事。

  03

  都说好孩子是夸出来的。

  其实不然,让孩子学会一件事的成就感,远高于父母的赞扬。

  女儿曾跟爸爸学做面包,需要将鸡蛋打入面粉里,初生牛犊不怕虎,她拿着鸡蛋就使劲敲,结果鸡蛋液流了一地。

  连续敲碎两颗鸡蛋后,她生气地说,再也不做面包了。

  爸爸二话不说,取出一颗鸡蛋,故意也敲碎。女儿哈哈大笑,好像面子上又回来了,乖乖坐回了凳子。

  爸爸问她要不要和他再试一颗鸡蛋,她点头说好。

  我知道爸爸接下来,是要示范如何敲鸡蛋了。

  他把鸡蛋握在女儿手里,在桌脚处轻轻的敲了几下,壳破后,爸爸把碎了的壳皮揭掉,然后让女儿握着鸡蛋,让蛋液慢慢流出来。

  成功敲好一颗鸡蛋后,女儿跃跃欲试想自己上手。

  这次她学着刚刚爸爸的模样,一步一步来,鸡蛋液安全流进了碗里。

  那一刻,女儿笑成了一朵花儿。

  我和爸爸没来得及赞扬她,她已经乐开了花,可见,让孩子有成就感并不是因为表扬,而是自己“学会”的快乐。

  我想,在孩子心里,没有任何事比“我能行”“我会做”更有成就感了。

  04

  刘墉说,让孩子有成就感,比成绩更重要。

  其实,无论学龄儿童,或低幼小孩,成就感在成长中,都不可或缺。

  爱迪生说,有所成就,是人生唯一真正的乐趣。

  人生还太遥远,对孩子而言:

  会做家务,能吃光一碗饭,和小朋友打成一片,可以自己敲鸡蛋,就是成就感,也是唯一真正的乐趣。

  没有无缘无故的哭闹,孩子太过清闲、被过度照顾,都会成为哭闹的根源。

  成就感不足,折腾父母来凑,是孩子最擅长的对策。

  延伸阅读

  2019中考:这些升学择校雷区,你是否也踩中了?

  家庭教育的重要性:“女儿,千万不要那么早结婚。”

  2019中考:为什么说爸爸越爱做家务,孩子未来越成功?

  12岁长沙女孩怀孕后撒谎“遭性侵”:有些底线需要让孩子知道

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      有次带女儿闲逛,碰上商场做活动,扫码玩转盘,可以得玩具蛋一枚。

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      很幸运,女儿转到了甜甜圈的玩具蛋,拿到手那一刻,她脸上满是得意。

      不过,这种得意持续时间不长。

      回家后没多久,她就把那枚玩具蛋扔在了一边,开始寻找新的乐趣。

      她缠着我陪她玩拼图,小厨师。

      玩过几轮后,她又吵着要看最新的巧虎。我给她打开了电视,然后走开去做自己的事了。

      可凳子还没坐热乎,她又开始叫唤,说巧虎不好看,要关掉。

      我看她四脚八叉的慵懒样,瞬间明白了,女儿这是闲的屁股痛,没事想折腾点事。

      于是,我从玩具柜里抓出一个玩偶,递给她:“哎呀,这娃娃的衣服鞋子都脏成这样了,你帮她洗洗好不好?”

      她欢快的接过玩偶,撩起袖子,在洗衣房忙活了好半天。

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      我意识到,原来小孩子太闲,也会焦虑。给他点活,舒展下筋骨,她心里倒反美滋滋的。

      人都是需要有成就感,才会有存在感。

      大概就是其中的缘由。

      01

      这个时代的小孩很富足,想吃的想玩的,只要不是很过分的要求,父母都会满足。

      但他们不见得快乐,因为成就感太低。

      有篇帖子,写的很真实。

      说是孩子天生吃不胖,总一副饥黄面瘦的样子,孩子爸妈怕被议论孩子身体有病,每顿饭都做足了心思,鸡鸭鱼肉,素菜清汤,样样集全。

      可孩子每次吃不了几口,就说吃撑了。剩下一桌子的菜,留给他们自己吃。

      “吃不完剩下,总好过吃的营养单一”孩子爸妈坚持这么认为。

      直到孩子8岁,有一次孩子怒了:

      “你们回回做这么多菜,我从来没吃完过,对我来说,吃饭一点意思都没有。”

      孩子爸妈恍然醒悟。这么多年,孩子好像真的从来没体会过,吃光一碗饭的满足感。

      是啊,看似普通的吃饭,如果失去了对食物的期待,对味蕾刺激带来的满足,在吃这件事上,他就是暗淡的。

      说到底孩子怒了,正是失去了吃的乐趣,他从未体会过,把饭菜扫光的成就感。

      02

      有人说,父母分两种,一种是希望孩子自食其力,让孩子获得成就感,一种是希望孩子乐享其成,好让自己出手帮助,让自己获得养育的成就感。

      前阵子,朋友的儿子莫名其妙总爱发脾气,稍不如他的意,就哇哇哭,朋友都快崩溃了。

      家里老人心疼孙子,好言好语哄着,可消停不了多久,孩子又跟疯了似的,动不动就哭。

      最后朋友忍无可忍,拽着儿子劈头盖脸臭骂了一顿,儿子吓得不敢造次了。

      消停之后,朋友后悔不已,觉得对儿子太过了,但又不知道哪里,惹到儿子让他不高兴了。

      常言,爱哭的孩子有糖吃。可有的时候,孩子哭,不一定是要糖,或许是精神上空虚了。

      据朋友所言,她婆婆很娇宠孩子。

      吃饭一直喂饭,儿子边玩边吃。

      出门走不了几步就抱着,2岁了还不大爱下地自己走。

      平时不太愿意让儿子去小朋友多的地玩,说容易被欺负。

      街坊邻居跟儿子打招呼,寒暄问他几岁了,爸妈干嘛去了...这些问题婆婆一并代劳回答了。

      ...

      一个小孩,不用自己吃饭,不用自己走路,不用和小朋友交集,不用开口回答社交问题...听着都觉得孩子活的很没劲。

      阿德勒说,每个人生来都需要寻找存在的意义和价值。

      婴儿学抓握,幼儿学步行,儿童学自理...这些寻找,从我们一出生就开始了。

      再小的孩子,都需要存在的意义。倘若他们在日常中得不到满足,只好用别的方式了。

      对孩子来说,会激怒大人,引起父母注意,和父母对抗并让他们最终屈服,就是一件很有成就感的事。

      03

      都说好孩子是夸出来的。

      其实不然,让孩子学会一件事的成就感,远高于父母的赞扬。

      女儿曾跟爸爸学做面包,需要将鸡蛋打入面粉里,初生牛犊不怕虎,她拿着鸡蛋就使劲敲,结果鸡蛋液流了一地。

      连续敲碎两颗鸡蛋后,她生气地说,再也不做面包了。

      爸爸二话不说,取出一颗鸡蛋,故意也敲碎。女儿哈哈大笑,好像面子上又回来了,乖乖坐回了凳子。

      爸爸问她要不要和他再试一颗鸡蛋,她点头说好。

      我知道爸爸接下来,是要示范如何敲鸡蛋了。

      他把鸡蛋握在女儿手里,在桌脚处轻轻的敲了几下,壳破后,爸爸把碎了的壳皮揭掉,然后让女儿握着鸡蛋,让蛋液慢慢流出来。

      成功敲好一颗鸡蛋后,女儿跃跃欲试想自己上手。

      这次她学着刚刚爸爸的模样,一步一步来,鸡蛋液安全流进了碗里。

      那一刻,女儿笑成了一朵花儿。

      我和爸爸没来得及赞扬她,她已经乐开了花,可见,让孩子有成就感并不是因为表扬,而是自己“学会”的快乐。

      我想,在孩子心里,没有任何事比“我能行”“我会做”更有成就感了。

      04

      刘墉说,让孩子有成就感,比成绩更重要。

      其实,无论学龄儿童,或低幼小孩,成就感在成长中,都不可或缺。

      爱迪生说,有所成就,是人生唯一真正的乐趣。

      人生还太遥远,对孩子而言:

      会做家务,能吃光一碗饭,和小朋友打成一片,可以自己敲鸡蛋,就是成就感,也是唯一真正的乐趣。

      没有无缘无故的哭闹,孩子太过清闲、被过度照顾,都会成为哭闹的根源。

      成就感不足,折腾父母来凑,是孩子最擅长的对策。

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