高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

部编版七年级上册政治知识点梳理:师生之间

2018-10-17 来源: 网络整理 作者: 长晓习

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  导读:初中政治作为文科,考试中有大量的文字阅读,因此要提高阅读速读。同学们可以运用详略法、跳读法等方法有意识地训练自己的速读能力,长期坚持练习,以便形成学习习惯,巩固自己已经取得的成果。这样,就可以逐渐提高我们的阅读效率。在此,长沙新东方整理分享了部编版七年级上册政治知识点梳理:师生之间,以供学习与参考。

七年级上册政治知识点梳理:师生之间

  1、教师的工作有什么特点?

  ①教师是一个古老的职业。

  教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

  ②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。

  ③教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

  2、时代对教师有什么要求?

  时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。

  今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

  3、为什么老师有不同的风格?

  由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。

  4、我们怎样与风格不同的老师相处?

  ①承认老师之间的差异,并接纳每位老师的不同。

  ②发现不同风格老师的优点,向其学习。

  ③尊重老师,理解老师。

  ④走进老师,了解老师。

七年级上册政治知识点梳理:师生之间

  (1)我们为什么要与老师相互交流?

  古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

  一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;

  另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

  (2)我们怎样与老师交流?

  ①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

  真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;

  与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

  ② 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。(?)

  一、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;

  二、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。

  三、对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

  (3)师生交往的良好状态是怎样的?

  学生乐于学习,老师寓教于乐,

  师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,

  是师生交往的良好状态。

  (4)如何与老师建立良好的关系?(怎样建立亦师亦友师生关系?)

  ①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

  尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

  ②平等相待、相互促进,老师是知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。

  ③主动关心老师、理解老师,积极与老师交流。

  ④正确对待老师的表扬与批评,多从老师的角度看问题,对老师的失误要用正确的方式指出。

  延伸阅读:

  部编版七年级上册政治知识点梳理:中学时代

  部编版七年级上册政治知识点梳理:学习新天地

  部编版七年级上册政治知识点梳理:发现自己

  部编版七年级上册政治知识点梳理:交友的智慧

  部编版七年级上册政治知识点梳理:友谊与成长同行

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    七年级上册政治知识点梳理:师生之间

      1、教师的工作有什么特点?

      ①教师是一个古老的职业。

      教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

      ②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。

      ③教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

      2、时代对教师有什么要求?

      时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。

      今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

      3、为什么老师有不同的风格?

      由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。

      4、我们怎样与风格不同的老师相处?

      ①承认老师之间的差异,并接纳每位老师的不同。

      ②发现不同风格老师的优点,向其学习。

      ③尊重老师,理解老师。

      ④走进老师,了解老师。

    七年级上册政治知识点梳理:师生之间

      (1)我们为什么要与老师相互交流?

      古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

      一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;

      另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

      (2)我们怎样与老师交流?

      ①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

      真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;

      与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

      ② 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。(?)

      一、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;

      二、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。

      三、对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

      (3)师生交往的良好状态是怎样的?

      学生乐于学习,老师寓教于乐,

      师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,

      是师生交往的良好状态。

      (4)如何与老师建立良好的关系?(怎样建立亦师亦友师生关系?)

      ①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

      尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

      ②平等相待、相互促进,老师是知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。

      ③主动关心老师、理解老师,积极与老师交流。

      ④正确对待老师的表扬与批评,多从老师的角度看问题,对老师的失误要用正确的方式指出。

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