导读： 无论任何学科和知识，只要同学们善于总结并能充分利用互联网资源，便能找到走向高分的捷径。学习重要的就是一点一滴慢慢积累，这样孩子才能遨游在广阔的知识海洋中。初中一年级是打好基础的关键学期，孩子对于初中生物学习也已经开始。长沙新东方在此整理了人教版生物初中一年级上册的知识点，各位家长记得让孩子温故而知新。

     第一单元 生物和生物圈

     第一章 认识生物

　　1、生物学是研究生命现象和生命活动归率的科学 2 观查 是科学研究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、 等仪器，有时还需要测量。要求是：① 要有明确的 目的;② 全面、细致和 实事求是，并及时记录;③ 要有 计划，有耐心，并积极思考和讨论。 调查是科学探究常用的方法之一。调查是要明确调查的目的 和 对象 ，制定合理的方案。选取一部分调查对象作为样本进行调查的方法叫 抽样调查 。 3、生物的基本特征是： a、生物的生活需要 营养 ，(如植物从外界吸收 水 、 二氧化碳 和 无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物;动物不能自己制造有机物，以 植物 或 别的动物 为食，从中获得营养物质。)b、生物能进行 呼吸，(绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 c、生物能排出身体内产生的 废物 ，(如植物落叶、人出汗)d、生物能对外界刺激作出 反应，(如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢) e、生物能 生长 和 繁殖 ，f、除病毒外，生物都是由 细胞 构成的。(机器人、钟乳石和珊瑚是生物吗? 不是 。)4、按照形态结构特点可以将生物分为 植物、 动物 和 其他生物 三大类; 按照生活环境可以将生物分为 水生动物 和 陆生动物等; 按照用途可以将生物分为 作物、 家禽、 家畜 、 宠物 等等;

　　第二章 生物圈是所有生物的家

    第一节 生物圈

　　1、 收集和 分析资料是科学探究中常用的方法之一。收集的途径有多种，包括查阅、询问、搜索等。资料的形式包括 文字、 图片 、数据以及音像资料等。 2、地球表层生物和生物的生存环境构成了 生物圈，为海平面上下10千米左右的厚度，包括 大气圈的底部 、 水圈的大部和 岩石圈的表面。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的 昆虫和 鸟类 ，还有 细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部全部海洋和 江河湖泊，几乎到处都有生物。岩石圈是一切生物的 “ 立足点”，包括各种植物、昆虫、飞禽走兽及细菌、真菌等，还有人类。3、生物生存所需要的基本条件是： 营养物质 、 阳光 、 空气 和 水 ，还有适宜的 温度和一定的 生存空间。4、“世界环境日”的日期是6月5日。今年世界环境日中国主题标识表达了人与生物圈之间相互依存的关系。