导读：历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。“前事不忘，后事之师”。初中历史的学习通过对历史事件的原因、经过、性质的分析，使学生更好地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演变和更迭;从而树立人民群众才是历史的主人这一正确的史观。;从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。　

       8课 商鞅变法

　　背景：①铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法.

　　时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法.

　　内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商. ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳,推行县制⑤严明法令.

　　推行县制：全国设31县,由国君派官吏治理

　　性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革.

　　作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展.

　　9课 秦朝的统治

　　一、秦统一六国

　　概况：公元前221年秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳.

　　意义：结束分裂割据局面,建立第一个统一的多民族的封建国家

　　二、巩固统一的措施

　　1、政治上：建立中央集权制度

　　A建立皇帝制度;B中央设丞相、太尉、御史大夫;C地方推行郡县制,全国有36郡

　　2、经济上：A统一货币(以圆形方孔的半两铜钱为通行货币). B、统一度量衡.

　　3、文化上：统一文字(以小篆为通用字体,后改为隶书).

　　4、军事上：北击匈奴,修长城;南征南越,修灵渠

　　10课 秦末农民起义

　　一、原因：1、秦的暴政(A、焚书坑儒(加强文化思想的统治,但摧残了文化)B、赋税;兵役、徭役沉重繁重 ;C、刑法严酷 ;D、秦二世的昏庸.);2、遇雨延期

　　二、经过：大泽乡起义(时间：公元前209年 领导者：陈胜、吴广 结果：失败

　　作用：我国历史上第一次大规模的农民起义)

　　三、秦朝的灭亡

　　1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力.

　　2、公元前207年,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡