导读：历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。“前事不忘，后事之师”。初中历史的学习通过对历史事件的原因、经过、性质的分析，使学生更好地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演变和更迭;从而树立人民群众才是历史的主人这一正确的史观。这一组试卷的重点是魏晋南北朝时期经济、政治、文化等方面的探究。从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。　      

      二、简答题

　　21、读图并回答问题(共8分)

　　(1)此人是谁?(1分)他生活在什么时期?(2分)他是什么学派的创始人?(2分)

　　(2)请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。(3分)

　　22、 阅读材料，回答问题。(共14分)

　　材料一 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，更无千金之家。

　　——《史记》

　　材料二 (东晋建立后)江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

　　——《宋书》

　　(1)材料一反映的江南地区经济状况如何?(4分)

　　(2)材料二反映，东晋建立后江南地区的经济有哪些发展?(4分)

　　(3)东晋建立后江南地区经济发展的原因是什么?(6分)

　　23、阅读下列材料：(共18分)

　　材料一　秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。

　　材料二　凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。 ——《汉书》

　　请回答：

　　(1)材料一中所反映的内容在历史上被称为什么?(4分)

　　(2)秦始皇这样做的目的是什么?有什么危害?( 4分)

　　(3)材料二中董仲舒向汉武帝提出了什么建议?(4分)

　　(4)汉武帝这样做的目的是什么?(6分 )