2018长沙初二生物复习提纲（二）

　　导读：初中学习可分为预习、学习和复习三个阶段，不少学生都做好了预习和上课学习这两个环节，但是往往忘记了复习的重要性，俗话说“温故而知新”，只有将所学的知识巩固好，才能从容不迫地学习新知识。在此，长沙新东方整理分享了2018长沙初二生物复习提纲(二)，包含了初二下学期的生物知识点，以供学习与参考，希望对大家有所帮助。

　　一 、植物的生殖

　　1. 有性生殖: 由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子);试管婴儿;绝大多数动物的生殖。

　　2. 有性生殖的意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性;具有更大的生活力和变异性。

　　3. 无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养，克隆，分裂，孢子生殖，出芽生殖，单细胞动物。

　　4. 无性生殖的意义：快速繁殖;能保持母本的优良特性。

　　5. 扦插：(1)茎段上方切口是水平(减少水分散失);下方是斜向(增大吸水面积)。

　　(2)茎段上一节去掉部分叶片;下一节去掉全部叶片(减少水分散失)。

　　6. 有性和无性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合(有性生殖经过，无性生殖不经过)

　　7.嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活.

　　8.组织培养

　　原理：植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下都有分化并发育成完整植物 体的能力，这种能力转为植物细胞的全能性。

　　优点：繁殖速度快、受季节影响小，易诱导变异。

　　应用：a.进行植物的快速繁殖 b.培养脱毒植株 c.研制转基因植物

　　8.植物组织培养的过程：植物组织(又叫外植体)→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。

　　二 昆虫的生殖和发育

　　1. 完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。(如家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊)

　　蚕幼虫时期吐丝。

　　2.不完全变态:由受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，(只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。若虫经5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。)这种发育过程叫不完全变态发育。卵→若虫→成虫。(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉)

　　3.防治害虫的最佳时间：幼虫时期。

　　4昆虫的生殖特点.：有性生殖，体内受精，卵生。

　　三 两栖动物的生殖和发育

　　1.青蛙的生殖和发育

　　①生殖：有性生殖、体外受精

　　雄蛙鸣叫——招引雌蛙

　　抱对的意义——促进排卵、排精，提高受精率(注意：抱对并不是指在交配)

　　②发育：变态发育 概念：在受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生 活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

　　注意：蛙的发育是变态发育，没有完全变态发育和不完全变态发育之说(只适于昆虫)。 ③过程：受精卵—— 蝌蚪——幼娃——成蛙 (重点看蛙的发育过程)

　　④特点：卵生。青蛙的生殖过程在水中进行，幼体的发育也在水中进行，经变态发育才能在

　　陆地上生活。受到了水环境的影响和限制。

　　2.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体兼水陆两栖生活，主要用肺呼吸(兼用皮肤辅助呼吸)的动物。(误区：不要误认为两栖动物是既能在水中生活又能在陆地生活的动物。) 其他的两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈等

　　3.两栖动物生殖和发育离不开水，对环境的依赖性比较强，我们应注意保护它们的栖息地。

　　1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

　　2.特点：卵生，体外受精，水中发育。

　　四、鸟的生殖和发育

　　1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。(共有:求偶、交配、产卵)

　　2.特点：卵生 体内受精

　　3.鸟卵的结构：(卵黄，卵黄膜，胚盘合称卵细胞)卵壳和壳膜——保护作用，卵白——保护作用，提供水分和营养，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所(内含细胞核)。

　　气室——为胚胎发育提供氧气

　　4.鸟卵即可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要;又有卵壳、卵壳膜的保护，能见少水分丢失。有利于鸟在陆地上繁殖后代。

　　第二章 生物的遗传和变异

　　一.基因控制生物的性状

　　• 遗传：是指亲子间的相似性。

　　• 变异：是亲子间以及子代个体间的差异。

　　1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.

　　2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

　　3 转基因超级鼠 ：被研究的性状：鼠的个体大小。

　　控制这个性状的基因：大鼠生长激素基因

　　该实验说明：基因控制性状

　　4. 生物遗传下来的是基因而不是性状。

　　二、基因在亲子代间的传递

　　1.基因：具有遗传效应的DNA 片段;是决定生物性状的基本单位。

　　2.DNA：是主要的遗传物质，主要存在于细胞核里;呈双螺旋结构。

　　3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。染色体有DNA和蛋白质组成。

　　4.基因经生殖过程传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

　　• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

　　• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

　　• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

　　5.每条染色体含有一个DNA分子;每个DNA含有许多基因。

　　6.子代体细胞染色体一半来自父方，一半来自母方。

　　三 基因的显性和隐性

　　1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

　　2.隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

　　3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.

　　4.禁止近亲结婚的原理：亲缘关系越近，遗传基因越相近 ，后代患遗传病的机会就大。

　　四 人的性别遗传

　　1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44+XY或22对+XY 女：44+XX或22对+XX)

　　体细胞性染色体( 男：XY 女： XX )

　　2.体细胞染色体成对，基因也成对。

　　3.人生殖细胞染色体23条(精子22+X或22+Y 卵细胞22+X )

　　生殖细胞性染色体(精子 X 或Y 卵细胞 X )

　　2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX.

　　3. 生男生女机会均等，为1：1

　　五 生物的变异

　　1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质(基因)，就不会遗传给后代。

　　2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种(基因重组)、太空育种(基因突变)、转基因育种

　　六、生物的进化

　　1.生命的起源：

　　无机小分子物质

　　生↓成 场所：原始大气

　　有机小分子物质

　　形↓成 场所：原始海洋

　　有机大分子物质

　　组↓成 场所：原始海洋

　　多分子物质 特点：原始界膜和原始的物质交换

　　演↓变 场所：原始海洋

　　原始生命

　　2.原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢。

　　与现在大气成分的区别：不含氧气

　　3.米勒试验：模拟原始大气;原始海洋;闪电;检测到小分子有机物氨基酸;实验说明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。

　　3.生物进化的历程：生物进化的总体趋势， 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

　　4.进化的证据：最直接的证据化石。

　　5.进化的原因：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。

　　6.过度繁殖(现象)→生存斗争(过程)→遗传和变异(基础)→适者生存(结果)

　　自然选择：在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。这一过程，叫自然选择。

　　七、健康生活

　　1.传染病的概念：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。常见的有呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、接触传染病。

　　2.传染病特点：传染性和流行性。

　　3.预防传染病的措施：

　　控制传染源(将病人隔离、患病动物杀死或深埋)

　　切断传播途径(注意个人卫生;对环境、物品消毒)

　　保护易感人群( 注射疫苗、锻炼身体)。

　　4.传染源：能够散播病原体的人或动物。

　　5.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

　　6.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播。

　　7.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

　　8.免疫：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

　　9.人体免疫的三大防线：

　　一、皮肤和粘膜 阻挡、杀菌，清扫异物

　　二、体液中的杀菌物质和吞噬细胞(杀菌物质含溶菌酶，溶解细菌的细胞壁;吞噬细胞吞噬病原体)(一二两道防线是非特异性免疫，又叫先天性免疫：特点：人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用)

　　三、免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞) 产生抗体 特异性免疫/后天性免疫(特异性免疫又叫后天性免疫，特点：出生以后才产生的，只这对某一特定的病原体或异物起作用。)

　　10.免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生(防御);清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(自身稳定);监视、识别和清除体内产生的异常细胞(免疫监视)。

　　11.计划免疫：预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子算后代，具有十分重要的意义。

　　八、用药和急救，了解自己增进健康

　　1.安全用药

　　⑴安全用药：根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

　　⑵处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

　　⑶非处方药(OTC)：不需要凭借医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。

　　⑷无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分，适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

　　2.急救措施

　　⑴拨打120或999急救电话。注意要通报姓名、急救地点、联系方式、病人目前的病情、应急措施。

　　(2)动脉出血：近心端止血 静脉出血：远心端止血

　　一、评价自己的健康状况

　　1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.

　　2 .心情愉快是青少年心理健康的核心。

　　二、调节自己的情绪

　　方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰

　　二、选择健康的生活方式

　　1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

　　2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0。25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

　　3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

　　4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

　　5.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。