2020年1月中雅培粹学校期末联考初二语文试卷
导读：文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因此，要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。以下是2020年1月中雅培粹学校期末联考初二语文试卷，以供学习与参考。
考生注意：
本试卷共4 道大题，26 道小题，满分150 分,时量150 分钟。
一、积累与运用(共26 分)
1. 下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分)
A.被国人遗忘的宋画大师牧溪，在日本却备受推祟。据现存的史料记载.(zài),牧溪岀生在南宋， 圆寂于入元后的1270 至1294 年间。
B.在我们老家有个古朴的习俗——端午节时，用艾草煎水洗头，相传这样能够辟.(bì)邪。
C.他的书法笔力遒劲.(jìn)，沉稳雄健，从中可看岀他性格的坚韧执着，不屈不饶。
D.徐徐展开那封信，只见上面写着：愿你一路平安，桥都坚固，遂道都光明。她忍了许久的泪，在那一刻终于簌.(shù)簌地落了下来。
2.下列选项中加点的成语运用不正确的一项是( )(2 分)
A.做人就要做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀.颀.。
B.张老师的原创书签，每一张都自.岀.心.裁.，深受学生欢迎。
C.二孩家庭的父母要注意因.地.制.宜.，不要将在长子身上成功的经验盲目地复制到幼子身上。
D.长沙“网红打卡地”黄兴南路步行街、坡子街、太平街，每条街道的游人摩.肩.接.踵.。
3.下列句子中，没有语病的一项是( )(2 分)
A.为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。
C.书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
D.在学习中，我们应该注意培养自己提岀问题、分析问题、解决问题的能力。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(2 分)
①未开采的煤炭只是一种能源储备，只有开采岀来，价值才能得到发挥
②充分挖掘并应用大数据这座巨大而未知的宝藏，将成为企业转型升级的关键
③有人把大数据比喻为蕴藏能量的煤矿
④数据作为一种资源，在“沉睡”的时候是很难创造价值的，需要进行数据挖掘
⑤大数据是一种在获取、存储、管理、分析方面规模大大超岀传统数据库软件工具能力范围的数据集合
⑥与此类似，大数据并不在“大”，而在于“用”
A.③①②⑤④⑥ B.⑤③④⑥①② C.③⑤②①④⑥ D.⑤④③①⑥②
5.下列说法从传统文化的角度看，正确的一项是( )(2 分)
A.王老师写了一幅字画送给李老师，说：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”
B.春分，夏至，立秋，冬蜇均属于24 节气。
C.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
D.端午节的传统习俗有挂香包，插艾蒿，登高采菊，喝雄黄酒等。
6.综合运用(共6 分)
梨花中学初二年级开展了以“走近身边的文化遗产——长沙谜语”为主题的综合性学习活动， 请您参加。
1、长沙出土的汉代帛书、三国吴简中都能探寻到谜语的线索，唐代长沙铜官窑已有烧制的谜语诗和画谜。长沙谜语既根据长沙方言创作了不少方言谜语，又追求了长沙人讨吉利、图喜气的特点， 擂台猜谜，举牌亮题，鸣锣报喜，都体现了湘土特色。
请根据上述材料概括长沙谜语的两个特点。(2 分)
2、为更好地宣传长沙谜语，市政府创设了公众号“长沙谜语”，每周都有谜语擂台，现在请你来猜谜打擂台。(2 分)
(1)因为守初心，心存大格局(该字笔画数是10)
(2)来路不正道，都是非法的(杜甫一句五言诗)
3、中华谜语传承千年，长沙谜语是其重要分支。传承至今，长沙谜语已经历经四代。它现在面临着后继乏人的困境，你认为可以如何推进这项非遗工作呢?请列岀两条建议。(2 分)
7.古诗文默写填空(共5 分，每空1 分)
(1) ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(2) 争渡，争渡， 。(李清照《如梦令》)
(3) 富贵不能淫，贫贱不能移， 。(《孟子》三章)
(4) 杜甫移情于物，见明丽之景诱发内心伤感的语句是 , 。(杜甫《春望》)
名著阅读(共5 分)
8.下列关于名著的说法正确的一项是( )(2 分)
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B.黄蜂能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
C.法布尔和当时的昆虫学家一样，将昆虫装在木盒里来观察它们的本性与习性。
D.鲁迅称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，罗曼·罗兰认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。
9.根据《昆虫记》的相关内容，完善蝉的“昆虫档案卡”。(3 分)
昆虫档案卡
名称：蝉
视觉：清晰
听觉：①—
居住习性：地穴常建在植物根须上
饮食习性：②—
爱好：唱歌
繁衍：将卵排在树枝上的小孔里。蝉卵的天敌是③
二、阅读(共54 分)
(一)古诗文阅读(共20 分)
题弟侄书堂
杜荀鹤
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注释】这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。
10. 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是( )( )(4 分)
A.首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”，而后者则作“穷尽”讲。
B.颔联写家虽建在荒僻之地，但从来不曾荒废学业。借环境的艰苦来体现子侄读书的勤勉。
C.“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”两句中，“寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。
D.这首诗语言上通俗浅近，平易自然,仿佛从诗人心中流岀，没有雕琢的痕迹。
E.整首诗以长辈的深情对年少的子侄寄予了深切厚望，给岀了真诚的教诲，教育晚辈们要珍惜时间，努力读书。
11.诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。(4 分)
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见，与语奇之,擢①湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右②兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按③曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁④严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。节选自《明史•列传》)
【注释】①擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。②豪右：豪强。③覆按：复审案件。④丰裁：风纪。
12.下列选项中，加点字词意义用法相同的一项是( )(2 分)
A.环所居.筑场种树/居.无何，上至，又不得入
B.洪武四年召入.京/入.则无法家拂士
C.而愚民哄取之./多助之至，天下顺之.
D.创户帖以.便稽民/以.残年余力
13.下列对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是( )(2 分)
A.盗蜂起/灌率武勇结屯林中/盗不敢入/一乡赖以全
B.盗蜂起灌率武/勇结屯林中/盗不敢入/一乡赖以全
C.盗蜂起/灌率武勇结屯林/中盗不敢入一乡/赖以全
D.盗蜂起灌/率武勇结屯/林中盗不敢入/一乡赖以全
14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)
(1)灌诣军门谒见，与语奇之
(2)灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业
15.下列选项中对文章的理解与赏析正确的一项是( )(2 分)
A.元朝末年，陈灌在家乡种了很多树，老乡对此十分理解与支持。
B.太祖一见面就很喜欢陈灌，任命他为宁国知府。
C.陈灌创立了“户帖”，太祖非常认可，将它在全国推行。
D.有数十人因盗麦船罪而判死刑，陈灌经过审查，弄明了真相，于是将所有人都免除了刑罚。
(二)说明文阅读(共8 分)
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌” 来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，很多时候，用声情并茂的歌声，来表现歌曲的情感内蕴，能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子•汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。
⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调， 这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意;《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于《列子•汤问》)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉蛾蛾兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，并不相识。伯牙又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌” 的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记•项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
16. 下列说法和原文意思相符合的一项是( )(2 分)
A.成语“声情并茂”，反映了古人对歌唱的更高追求，只要用声情并茂的歌声，表现歌曲的情感内蕴，就能产生极大的艺术感染力。
B.韩国一个名叫韩娥的美丽歌女，她的歌声哀婉悦耳，过了三天，人们还能听到歌声的余音在屋梁周围回旋荡漾。于是便有了成语“余音绕梁”。
C.从“移宫换羽”中，我们能听到一种结构复杂，音韵宽广，演唱中还改变调性的音响。
D.音乐在战争中的有着重要的作用，歌声能达到迷惑敌人、涣散敌方军心的目的。“四面楚歌”就为刘邦打败项羽起到了决定性的作用。
17. 下列说法正确的一项是( )(2 分)
A.本文以成语中的歌声为说明对象，通过解释有关歌唱的成语的含义以及来源，阐释了音乐与成语的关系。
B.第③段文字主要说明古人对歌唱的要求不仅要歌声高亢、瞭亮，而且要吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润。
C.第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作” 一句中“相传” 一词可以删去，而不影响句意。
D.第⑥段主要用了举例子和作比较的说明方法，说明了古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
18.结合文章和链接材料，说说成语中的歌声与我国古代文明有着怎样的关系?(4分)
【链接材料】并不是所有的音乐都能达到有益身心的效果。传说殷纣王听倦了平常的乐曲，便命令乐师师延谱写新的曲子，师延不肯，纣王就要杀了他，师延无奈而谱曲。纣王得到曲子后，朝歌暮舞，通宵达旦，于是丢掉了天下。不久，师延便抱着乐器投水而死。古人为了表达对这种音乐的不满，并告诫人们要远离这类乐曲，便把使人颓废忧伤，萎靡不振的音乐称作“靡靡之音”。
(三)散文阅读(共8 分)
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故?
②小时候，最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。
③爷爷被我们围绕着，他那苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事,在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫,或惊恐……爷爷的故事让我对这个世界开始有了好奇，让我渐懂世间的道理。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：暖暖的夜，亮亮的星，低矮的草房，茂盛的榆树，满天星星，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子，是那么美好，那么温暖，这样的情景镌在了心上,任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶， 爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。那他的故事都是从哪里来的?后来他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的孩子，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入,如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。
⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，給了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，让我的梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。
19. 下列有关内容的理解和赏析，正确的两项是( )( )(4 分)
A.文题“你是世间最暖的书”，用了比喻的修辞手法，把爷爷比作最暖的书，独特新颖，吸引着读者的阅读兴趣。
B.文章第④段“这样的情景镌在了心上，任岁月也湮没不了。”一个“镌”字写岀了爷爷给我们讲故事的情景成了“我”最深刻的回忆。
C.文章第⑥段“原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。”这段文字写岀了民间故事生生不息的生命力，歌颂了人们的创造力。
D.第⑦段“爷爷讲的并没有书中的具体，可是，我却总是觉得书中的故事少了一种味道”这是因为“我”已经习惯了听爷爷讲故事，而不喜欢自己阅读书本，表达了“我”对爷爷的依恋。
E.本文采用倒叙的手法，通过回忆小时候爷爷跟“我”讲故事的情景，表达了“我”对爷爷的感激思念之情。
20.文中的爷爷并不识字，可作者为何说爷爷是“世间最暖的书” ? (4 分)
(四)记叙文阅读(共18 分)
无声地成长
①跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。
②爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。我跟在爸爸的后面，一直沿着树林走去。我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子，我的影子却又短又圆。隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。
③我们走到了松林地带。在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的。爸爸向上张望着，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：
④“呼，胡胡胡胡——呼!”学的是大角猫头鹰的叫声。
⑤“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑥他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。因为爸爸曾经说过:猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。
⑦我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。
⑧我们又走进了树林。那些树影，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢?我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。
⑨我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下来。忽然远方隐约传来一丝声响。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来：
⑩“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑪“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑫我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸, 打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。
⑬“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑭爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：“呼，胡胡胡胡——呼!”
⑥然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。
⑯从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间，一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。
⑰我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，又似乎看了足足几百分钟。
⑱后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。它飞回树林里去了。
⑲“该回家了。”爸爸对我说。
⑳我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，我跟在爸爸后面，一声不响，像一道影子。
㉑很多年后，当我被生活打击得不知所措的时候，爸爸的话便不断回响在我的耳畔：出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。
21.请依据文章内容填写下表(4 分)
地点 情节 我的心理感受
树林中 我跟在爸爸后面，要去看猫头鹰 ①
松林地带 ② 不难过
③ 爸爸再次呼叫，猫头鹰终于有了回应 开心
/ 我回忆起爸爸的话 ④
22.请从修辞的角度，赏析第⑰段中画线句子的表达效果。(4 分)
我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，又似乎看了足足几百分钟。
23.下列有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )( ) (4 分)
A.文题“无声地成长”，既设置了悬念，同时也交待了本文讲述的是一个关于成长的故事，点明了文章的主旨。
B.文中的父亲是一个很理性睿智的人，他在看猫头鹰的过程中，让孩子心存希望，教会了孩子勇敢、坚强，同时也让孩子感受到了父爱的温暖。
C.文章第⑨段“我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。”这句话运用动作描写，写岀“我”捂嘴的动作之快，突岀了“我”的胆小怯懦。
D.在文章⑳段，“我跟在爸爸后面，一声不响”，是因为猫头鹰飞走了，“我”内心 有一种小小的失落，而不想说话。
E.本文语言质朴无华，通过叙述“我”跟随父亲看猫头鹰的经过，展现了“我”内心的成长与变化。
24.请说说你对标题“无声地成长”的理解。结合文章和链接材料谈谈你对“父母在孩子成长中起着怎样的作用”这一问题的认识或感悟。(6 分)
【链接材料】2019 年10 月，湖南一所高校的一名20 岁大学生陈宇，因校园生活不能自理，人缘关系差而抑郁，于是在母亲的陪同下到心理咨询中心咨询，心理师在聊天后，发现陈宇的母亲对陈宇的一份“独特的爱”是其抑郁的主要原因。陈宇小时候，父母怕其被欺负，总是一直紧紧盯着陈宇与小伙伴玩耍，寸步不离;只要陈宇提出要求，他们都会尽一切办法去满足他。上学后，怕陈宇读书苦，经常纵容其迟到，旷课，只为他能好好在家休息。总之，陈宇的一切衣食住行，都由父母一手办理，陈宇只管吃饭、睡觉，而无需操心任何事情，从而导致其虽然已经成年，但在心理上却滞留在婴儿阶段。
三、语言表述(共10 分)
25.梨花中学拟在2020 年1 月8 号(周三)举办教学开放日活动，下面是领导班子对此次活动的讨论节选：
杨校长：这个教学开放日我们年年搞，现在是越来越有影响力了。要搞就要搞好，要通过这个活动全面展示梨花文化和优质教育教学成果。
张书记：是的，我们自办学以来，就得到了社会各界的大力支持和广泛关注。这个活动不仅是一种展示，更是一种鞭策，促进学校发展，提升办学品质。
刘校助：去年有一个问题，我们场地小，来的人太多，远远超过我们的预期，所以在准备方面有些不足。今年我们得做预案。建议想来的社会各界朋友在我们的公众号“一路梨花”上先预约报名。
马主任：家长也好，同行也好，最感兴趣的还是课堂。我们在全面开放课堂的同时，还要推出精品课，这样便于大家选择。
杨校长：那就推20 节吧。不仅课堂要开放，我们的特色活动，例如微讲堂，微班会，大课间都可以展示。另外马主任，这次活动的文案要及时跟进，公众号要尽快更新，这样对学校的宣传才更有利。就赶在元旦节将邀请函发出来吧。
请根据讨论内容，拟写一则邀请函。要求：①信息全面、准确、有效;②语言简练得体;②符合文体要求;④字数不超过200 字。(10 分)
四、作文(共60 分)
26.一年一度结束时，媒体总会用一个字来总结回顾，这就是年度汉字。2019 年中国年度汉字是“南”字。亲爱的同学，你的年度汉字是什么呢?是拼，是智，是寻，是趣，是累，是忍，还是…… 请以“我的年度汉字——: ”为题目写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②文中不得岀现真实的姓名、校名和地名;④不得抄袭，字数不少于600 字。
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