7.用尺规作已知角平分线,其根据是构造两个三角形全等,它所用到的识别方法是( )
A. SAS B. ASA C. AAS D. SSS
8.四个学生一起做乘法(x+3)(x+a),其中a>0,最后得出下列四个结果,其中正确的结果是( )
A. x2﹣2x﹣15 B. x2+8x+15 C. x2+2x﹣15 D. x2﹣8x+15
9.一直角三角形的斜边比一直角边大4,另一直角边长为8,则斜边长为( )
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
10.已知甲、乙组两班的总人数分别为60人和50人,两班男、女生人数的扇形统计图如图,则这两个班的女生人数为( )
A. 58 B. 25 C. 27 D. 52
11.如图,AD∥BC,∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P,作PE⊥AB于点E.若PE=2,则两平行线AD与BC间的距离为( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
12.在日常生活中如取款、上网都需要密码,有一种用“因式分解法”产生的密码方便记忆,例如,对于多项式x4﹣y4,因式分解的结果是(x﹣y)(x+y)(x2+y2).若取x=9,y=9时,则各个因式的值为(x﹣y)=0,(x+y)=18,(x2+y2)=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码,对于多项式x3﹣xy2,取x=20,y=10,用上述方法产生的密码不可能是( )
A. 201030 B. 201010 C. 301020 D. 203010
2018长沙初二数学上册期末试题(一)
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7.用尺规作已知角平分线,其根据是构造两个三角形全等,它所用到的识别方法是( )
A. SAS B. ASA C. AAS D. SSS
8.四个学生一起做乘法(x+3)(x+a),其中a>0,最后得出下列四个结果,其中正确的结果是( )
A. x2﹣2x﹣15 B. x2+8x+15 C. x2+2x﹣15 D. x2﹣8x+15
9.一直角三角形的斜边比一直角边大4,另一直角边长为8,则斜边长为( )
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
10.已知甲、乙组两班的总人数分别为60人和50人,两班男、女生人数的扇形统计图如图,则这两个班的女生人数为( )
A. 58 B. 25 C. 27 D. 52
11.如图,AD∥BC,∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P,作PE⊥AB于点E.若PE=2,则两平行线AD与BC间的距离为( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
12.在日常生活中如取款、上网都需要密码,有一种用“因式分解法”产生的密码方便记忆,例如,对于多项式x4﹣y4,因式分解的结果是(x﹣y)(x+y)(x2+y2).若取x=9,y=9时,则各个因式的值为(x﹣y)=0,(x+y)=18,(x2+y2)=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码,对于多项式x3﹣xy2,取x=20,y=10,用上述方法产生的密码不可能是( )
A. 201030 B. 201010 C. 301020 D. 203010
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7.用尺规作已知角平分线,其根据是构造两个三角形全等,它所用到的识别方法是( )
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8.四个学生一起做乘法(x+3)(x+a),其中a>0,最后得出下列四个结果,其中正确的结果是( )
A. x2﹣2x﹣15 B. x2+8x+15 C. x2+2x﹣15 D. x2﹣8x+15
9.一直角三角形的斜边比一直角边大4,另一直角边长为8,则斜边长为( )
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
10.已知甲、乙组两班的总人数分别为60人和50人,两班男、女生人数的扇形统计图如图,则这两个班的女生人数为( )
A. 58 B. 25 C. 27 D. 52
11.如图,AD∥BC,∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P,作PE⊥AB于点E.若PE=2,则两平行线AD与BC间的距离为( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
12.在日常生活中如取款、上网都需要密码,有一种用“因式分解法”产生的密码方便记忆,例如,对于多项式x4﹣y4,因式分解的结果是(x﹣y)(x+y)(x2+y2).若取x=9,y=9时,则各个因式的值为(x﹣y)=0,(x+y)=18,(x2+y2)=162,于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码,对于多项式x3﹣xy2,取x=20,y=10,用上述方法产生的密码不可能是( )
A. 201030 B. 201010 C. 301020 D. 203010