导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
中国人的10大口语误区
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
二、说了这么多 我能给你什么建议吗
1.输入(口语素材积累)基本已经完成,但还需提高掌握质量
其实这是一个好消息加一个坏消息。先说好的:大家的积累基本已经完成;坏消息是:大家的积累质素有待提高。大家可以试着给我任何话题,我都可以用不超过CET4/6的词汇给大家说清楚,而且做到地道。
B: Terrible/awful/Just get by.
A: Tell me something about that.
B: Well, Last week, I went to a theater. Let me see, I had a very good seat.
A: Oh. What about the play?
B: Well, you know, the play was interesting. But, to be honest…
A: To be honest what?
B: I didn’t enjoy it. You know what? A young man and a young woman SAT behind me.
A: And then?
B: They talked loudly. So I was super angry. I can not hear it clearly.
A: Darling, you should do something instead of keeping quite.
B: I did. I just turned around . But, they didn’t pay attention to me.
A: You can call the police, I guess.
B: Ah. I didn’t. In the end, I can’t bear them. I turned around again and whispered to them: “ I can’t hear it. It’s so noisy. ” Guess what? They shouted to me: “It’s none of your business. Ok?”
A: OMG. How can they do that?
B: Interesting, hah. The man even said: “It’s a private converSATion.” Darling, I didn’t wanna listen to you, I mean the play. You think too much.
各位看一下,我没有用一个高级长难词,但明显感觉是在说丰富的口语。所以,好的口语不在于你输入了多少,而是你输入内容的质量如何。
2.放下面子、摒弃完美主义
①开始追求自己的追求。
②私下开始练习你不掌握的话题。
3.忽略“成就感”、“挫败感”等阻碍进步的情感因素
①不要让你的感受(“成就感”、“挫败感”)左右了你的心情,特别是打断了你练习的坚持。
②与其被感情因素控制,不如找牛人分析一下症结,找到切实可行的方法,把自己的大目标分解为可以实现的一个个小目标,然后去执行,这样既提高了自信,也提高了效率。
4.使用中文做到有话可说
①尝试用中文进行两分钟以上的自我介绍。
②如果想英文有话可说,先得让中文有话可说,这个需要积累。
5.顽强地、力所能及地表达
①不要摆脱责任,对自己的英语水平妄自菲薄(千万别说“My English is poor!”)。
②尽自己最大的努力和其他人用英语表达自己想法。
6.提高自我修正意愿
①只要大家花点时间,做到把自己的练习录下来,反复听,找到基本的而且可以自行更正的错误,然后反复练习、巩固正确的形式。
②这里的关键不是能力,不要因为你“懒”而不坚持提高你的自我修正的意愿。
7.素材积累与场景带入
①遇到好的素材,我们完全可以把这些句型/结构/单词改头换面,放在我们选择的话题中表达思想、进行演练,并最终牢记。
②大家只要认真尝试,那些“好东西”大家都是可以用上、用好的。
8.完成“目标性练习”
①练口语过程中,尝试使用新学的词、语言点,去表达自己不擅长的话题。甚至可以尝试练习任何话题,有些话题其实是大家非常感兴趣的,例如“交友”、“婚恋”、旅游”等等。
②使用常规语法点,如从句、分词结构,再辅以任何你觉得好的、或者刚刚学到的词汇。
只有通过跳出口语舒适区的“内容+语法+词汇”的“目标性练习”,口语能力才能真正提升。
9.增加练习时间
坚持每天抽出一定的时间练习,我们假设:一个25岁的中国人,5岁开始说话,平均每天说中文总计5分钟。这个25岁的中国人已经说了608小时的中文,这个数字保守且安全。
10.分清“使用”和“练习”
①使用(≈勉强生存):如果交流是当时的要务,例如大哥请老外吃饭的场景(一个基本不懂英语的大哥对外国朋友这样说:“You me class over dinner me money you go?”然后外国朋友说“you money I go”),那个表达就很棒,因为解决了问题,而且就发言者自身水平来说,他当时不能提供更好的表达形式了。
②练习(≈优雅生活):你需要更有目标,更加仔细,更加严格地要求自己,形成良好的语言习惯,为以后的流畅表达积累素材。
更多一手课程报名优惠
请扫描关注
新东方长沙学校官方微信
升初名校真题
中考历年真题
一键扫描获取!!!
扫码关注“长沙升学那些事”公众号
带你了解更多升学信息
二、说了这么多 我能给你什么建议吗
1.输入(口语素材积累)基本已经完成,但还需提高掌握质量
其实这是一个好消息加一个坏消息。先说好的:大家的积累基本已经完成;坏消息是:大家的积累质素有待提高。大家可以试着给我任何话题,我都可以用不超过CET4/6的词汇给大家说清楚,而且做到地道。
B: Terrible/awful/Just get by.
A: Tell me something about that.
B: Well, Last week, I went to a theater. Let me see, I had a very good seat.
A: Oh. What about the play?
B: Well, you know, the play was interesting. But, to be honest…
A: To be honest what?
B: I didn’t enjoy it. You know what? A young man and a young woman SAT behind me.
A: And then?
B: They talked loudly. So I was super angry. I can not hear it clearly.
A: Darling, you should do something instead of keeping quite.
B: I did. I just turned around . But, they didn’t pay attention to me.
A: You can call the police, I guess.
B: Ah. I didn’t. In the end, I can’t bear them. I turned around again and whispered to them: “ I can’t hear it. It’s so noisy. ” Guess what? They shouted to me: “It’s none of your business. Ok?”
A: OMG. How can they do that?
B: Interesting, hah. The man even said: “It’s a private converSATion.” Darling, I didn’t wanna listen to you, I mean the play. You think too much.
各位看一下,我没有用一个高级长难词,但明显感觉是在说丰富的口语。所以,好的口语不在于你输入了多少,而是你输入内容的质量如何。
2.放下面子、摒弃完美主义
①开始追求自己的追求。
②私下开始练习你不掌握的话题。
3.忽略“成就感”、“挫败感”等阻碍进步的情感因素
①不要让你的感受(“成就感”、“挫败感”)左右了你的心情,特别是打断了你练习的坚持。
②与其被感情因素控制,不如找牛人分析一下症结,找到切实可行的方法,把自己的大目标分解为可以实现的一个个小目标,然后去执行,这样既提高了自信,也提高了效率。
4.使用中文做到有话可说
①尝试用中文进行两分钟以上的自我介绍。
②如果想英文有话可说,先得让中文有话可说,这个需要积累。
5.顽强地、力所能及地表达
①不要摆脱责任,对自己的英语水平妄自菲薄(千万别说“My English is poor!”)。
②尽自己最大的努力和其他人用英语表达自己想法。
6.提高自我修正意愿
①只要大家花点时间,做到把自己的练习录下来,反复听,找到基本的而且可以自行更正的错误,然后反复练习、巩固正确的形式。
②这里的关键不是能力,不要因为你“懒”而不坚持提高你的自我修正的意愿。
7.素材积累与场景带入
①遇到好的素材,我们完全可以把这些句型/结构/单词改头换面,放在我们选择的话题中表达思想、进行演练,并最终牢记。
②大家只要认真尝试,那些“好东西”大家都是可以用上、用好的。
8.完成“目标性练习”
①练口语过程中,尝试使用新学的词、语言点,去表达自己不擅长的话题。甚至可以尝试练习任何话题,有些话题其实是大家非常感兴趣的,例如“交友”、“婚恋”、旅游”等等。
②使用常规语法点,如从句、分词结构,再辅以任何你觉得好的、或者刚刚学到的词汇。
只有通过跳出口语舒适区的“内容+语法+词汇”的“目标性练习”,口语能力才能真正提升。
9.增加练习时间
坚持每天抽出一定的时间练习,我们假设:一个25岁的中国人,5岁开始说话,平均每天说中文总计5分钟。这个25岁的中国人已经说了608小时的中文,这个数字保守且安全。
10.分清“使用”和“练习”
①使用(≈勉强生存):如果交流是当时的要务,例如大哥请老外吃饭的场景(一个基本不懂英语的大哥对外国朋友这样说:“You me class over dinner me money you go?”然后外国朋友说“you money I go”),那个表达就很棒,因为解决了问题,而且就发言者自身水平来说,他当时不能提供更好的表达形式了。
②练习(≈优雅生活):你需要更有目标,更加仔细,更加严格地要求自己,形成良好的语言习惯,为以后的流畅表达积累素材。
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一语文 | 理解高一语文知识重难点,制定高中学习计划 | |
高二语文 | 夯实高一基础,理解实记高二知识点 | |
高考语文 | 高度总结高考语文重难点,梳理知识脉络 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一数学 | 讲解高一知识重难点,培养良好学习习惯 | |
高二数学 | 高二典型试题知识详解,传授高二学习方法 | |
高考数学 | 提炼难题知识点,脉络知识梳理冲刺高考 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一英语 | 高一英语知识详解,传授高中英语学习方法 | |
高二英语 | 提炼归纳英语重难点,规划高二学习计划 | |
高考英语 | 深入渗透高中英语知识,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一物理 | 重难点详解,培养高中物理学习素养 | |
高二物理 | 突破高二知识难点,独到中学生服务体系 | |
高考物理 | 主讲高考知识点及难题,梳理知识体系 |
班级名称 | 课程介绍 | 课程咨询 |
---|---|---|
高一化学 | 高一化学重难点详解,规划高中学习计划 | |
高二化学 | 典型例题及知识点解读,梳理学习脉络 | |
高考化学 | 巩固复习高中化学知识点,冲刺高考 |