高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

中国人的10大口语误区

2017-03-14 来源: 长沙新东方 作者: 长沙新东方

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二、说了这么多 我能给你什么建议吗

  1.输入(口语素材积累)基本已经完成,但还需提高掌握质量

  其实这是一个好消息加一个坏消息。先说好的:大家的积累基本已经完成;坏消息是:大家的积累质素有待提高。大家可以试着给我任何话题,我都可以用不超过CET4/6的词汇给大家说清楚,而且做到地道。

      A: How are you doing?

  B: Terrible/awful/Just get by.

  A: Tell me something about that.

  B: Well, Last week, I went to a theater. Let me see, I had a very good seat.

  A: Oh. What about the play?

  B: Well, you know, the play was interesting. But, to be honest…

  A: To be honest what?

  B: I didn’t enjoy it. You know what? A young man and a young woman SAT behind me.

  A: And then?

  B: They talked loudly. So I was super angry. I can not hear it clearly.

  A: Darling, you should do something instead of keeping quite.

  B: I did. I just turned around . But, they didn’t pay attention to me.

  A: You can call the police, I guess.

  B: Ah. I didn’t. In the end, I can’t bear them. I turned around again and whispered to them: “ I can’t hear it. It’s so noisy. ” Guess what? They shouted to me: “It’s none of your business. Ok?”

  A: OMG. How can they do that?

  B: Interesting, hah. The man even said: “It’s a private converSATion.” Darling, I didn’t wanna listen to you, I mean the play. You think too much.

  各位看一下,我没有用一个高级长难词,但明显感觉是在说丰富的口语。所以,好的口语不在于你输入了多少,而是你输入内容的质量如何。

  2.放下面子、摒弃完美主义

  ①开始追求自己的追求。

  ②私下开始练习你不掌握的话题。

  3.忽略“成就感”、“挫败感”等阻碍进步的情感因素

  ①不要让你的感受(“成就感”、“挫败感”)左右了你的心情,特别是打断了你练习的坚持。

  ②与其被感情因素控制,不如找牛人分析一下症结,找到切实可行的方法,把自己的大目标分解为可以实现的一个个小目标,然后去执行,这样既提高了自信,也提高了效率。

  4.使用中文做到有话可说

  ①尝试用中文进行两分钟以上的自我介绍。

  ②如果想英文有话可说,先得让中文有话可说,这个需要积累。

  5.顽强地、力所能及地表达

  ①不要摆脱责任,对自己的英语水平妄自菲薄(千万别说“My English is poor!”)。

  ②尽自己最大的努力和其他人用英语表达自己想法。

  6.提高自我修正意愿

  ①只要大家花点时间,做到把自己的练习录下来,反复听,找到基本的而且可以自行更正的错误,然后反复练习、巩固正确的形式。

  ②这里的关键不是能力,不要因为你“懒”而不坚持提高你的自我修正的意愿。

  7.素材积累与场景带入

  ①遇到好的素材,我们完全可以把这些句型/结构/单词改头换面,放在我们选择的话题中表达思想、进行演练,并最终牢记。

  ②大家只要认真尝试,那些“好东西”大家都是可以用上、用好的。

  8.完成“目标性练习”

  ①练口语过程中,尝试使用新学的词、语言点,去表达自己不擅长的话题。甚至可以尝试练习任何话题,有些话题其实是大家非常感兴趣的,例如“交友”、“婚恋”、旅游”等等。

  ②使用常规语法点,如从句、分词结构,再辅以任何你觉得好的、或者刚刚学到的词汇。

  只有通过跳出口语舒适区的“内容+语法+词汇”的“目标性练习”,口语能力才能真正提升。

  9.增加练习时间

  坚持每天抽出一定的时间练习,我们假设:一个25岁的中国人,5岁开始说话,平均每天说中文总计5分钟。这个25岁的中国人已经说了608小时的中文,这个数字保守且安全。

  10.分清“使用”和“练习”

  ①使用(≈勉强生存):如果交流是当时的要务,例如大哥请老外吃饭的场景(一个基本不懂英语的大哥对外国朋友这样说:“You me class over dinner me money you go?”然后外国朋友说“you money I go”),那个表达就很棒,因为解决了问题,而且就发言者自身水平来说,他当时不能提供更好的表达形式了。

  ②练习(≈优雅生活):你需要更有目标,更加仔细,更加严格地要求自己,形成良好的语言习惯,为以后的流畅表达积累素材。




















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    中国人的10大口语误区
    2017-03-14 来源: 长沙新东方 作者: 长沙新东方

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      1.输入(口语素材积累)基本已经完成,但还需提高掌握质量

      其实这是一个好消息加一个坏消息。先说好的:大家的积累基本已经完成;坏消息是:大家的积累质素有待提高。大家可以试着给我任何话题,我都可以用不超过CET4/6的词汇给大家说清楚,而且做到地道。

          A: How are you doing?

      B: Terrible/awful/Just get by.

      A: Tell me something about that.

      B: Well, Last week, I went to a theater. Let me see, I had a very good seat.

      A: Oh. What about the play?

      B: Well, you know, the play was interesting. But, to be honest…

      A: To be honest what?

      B: I didn’t enjoy it. You know what? A young man and a young woman SAT behind me.

      A: And then?

      B: They talked loudly. So I was super angry. I can not hear it clearly.

      A: Darling, you should do something instead of keeping quite.

      B: I did. I just turned around . But, they didn’t pay attention to me.

      A: You can call the police, I guess.

      B: Ah. I didn’t. In the end, I can’t bear them. I turned around again and whispered to them: “ I can’t hear it. It’s so noisy. ” Guess what? They shouted to me: “It’s none of your business. Ok?”

      A: OMG. How can they do that?

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      各位看一下,我没有用一个高级长难词,但明显感觉是在说丰富的口语。所以,好的口语不在于你输入了多少,而是你输入内容的质量如何。

      2.放下面子、摒弃完美主义

      ①开始追求自己的追求。

      ②私下开始练习你不掌握的话题。

      3.忽略“成就感”、“挫败感”等阻碍进步的情感因素

      ①不要让你的感受(“成就感”、“挫败感”)左右了你的心情,特别是打断了你练习的坚持。

      ②与其被感情因素控制,不如找牛人分析一下症结,找到切实可行的方法,把自己的大目标分解为可以实现的一个个小目标,然后去执行,这样既提高了自信,也提高了效率。

      4.使用中文做到有话可说

      ①尝试用中文进行两分钟以上的自我介绍。

      ②如果想英文有话可说,先得让中文有话可说,这个需要积累。

      5.顽强地、力所能及地表达

      ①不要摆脱责任,对自己的英语水平妄自菲薄(千万别说“My English is poor!”)。

      ②尽自己最大的努力和其他人用英语表达自己想法。

      6.提高自我修正意愿

      ①只要大家花点时间,做到把自己的练习录下来,反复听,找到基本的而且可以自行更正的错误,然后反复练习、巩固正确的形式。

      ②这里的关键不是能力,不要因为你“懒”而不坚持提高你的自我修正的意愿。

      7.素材积累与场景带入

      ①遇到好的素材,我们完全可以把这些句型/结构/单词改头换面,放在我们选择的话题中表达思想、进行演练,并最终牢记。

      ②大家只要认真尝试,那些“好东西”大家都是可以用上、用好的。

      8.完成“目标性练习”

      ①练口语过程中,尝试使用新学的词、语言点,去表达自己不擅长的话题。甚至可以尝试练习任何话题,有些话题其实是大家非常感兴趣的,例如“交友”、“婚恋”、旅游”等等。

      ②使用常规语法点,如从句、分词结构,再辅以任何你觉得好的、或者刚刚学到的词汇。

      只有通过跳出口语舒适区的“内容+语法+词汇”的“目标性练习”,口语能力才能真正提升。

      9.增加练习时间

      坚持每天抽出一定的时间练习,我们假设:一个25岁的中国人,5岁开始说话,平均每天说中文总计5分钟。这个25岁的中国人已经说了608小时的中文,这个数字保守且安全。

      10.分清“使用”和“练习”

      ①使用(≈勉强生存):如果交流是当时的要务,例如大哥请老外吃饭的场景(一个基本不懂英语的大哥对外国朋友这样说:“You me class over dinner me money you go?”然后外国朋友说“you money I go”),那个表达就很棒,因为解决了问题,而且就发言者自身水平来说,他当时不能提供更好的表达形式了。

      ②练习(≈优雅生活):你需要更有目标,更加仔细,更加严格地要求自己,形成良好的语言习惯,为以后的流畅表达积累素材。




















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