高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

 高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。

  一、单科选考分析

  以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。

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  ↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考

  1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨

  首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。

  2、生物成热门,政治受冷落

  为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:

高中选文还是选理?湖南2021届新高考选科数据出炉!(附选科建议)

  从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。

长沙市岳麓区长郡集团麓山国际实验学校中加校区

2018-03-01 来源: 网络整理 作者: 长晓身

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  导读:麓山国际实验学校中加校区,位于湖南省长沙市岳麓区内,占地172亩,校园环境优美,是一所高品质、高规格、高档次的现代化、园林化、网络化、生态化的国际型民办完全中学,顺应了快速发展中的湖南对国际化一流教育的需求。学校实行小班化教学(每班人数不超过35人)、全封闭式寄宿制管理,确保每个学生都受到关注及在校园内的安全。另外,初中部于2014年6月19日与麓山国际实验学校签约合作办学,共享优质的教育资源。

麓山国际实验学校中加校区

  与麓山国际签约合作办学

  6月19日上午,麓山国际实验学校与长沙中加学校签订合作办学协议,“长沙中加学校”的初中部交由“麓山国际实验学校”托管,成为“麓山国际实验学校中加校区”。它不仅标志着长沙名校麓山国际实验学校正式落户湘江新区;也成为“名校带民校”的又一经典案例。

  在签约仪式上,麓山国际实验学校李校长素洁长女士、长沙中加学校执行董事曹辛先生分别介绍了本校情况、合作背景与愿景。根据协议,由“麓山国际实验学校”向“长沙中加学校”输入基础教育初中阶段的品牌和资源,采取“托管”合作模式举办“麓山国际实验学校中加校区”。合作办学后,中加校区将与麓山国际实验学校本部实现“教育同步、教学统一、教研统筹”;管理团队将由两校共同组建,教师团队将由麓山国际实验学校统一委派或招聘,服务团队将由两校共同负责;招生工作将由麓山国际实验学校统一安排。

  长沙市教育局副局长缪雅琴在接受记者采访时表示,两校合作不仅为新成立的湘江新区引进了优质的教育品牌资源,而且开创了长沙地区“名校与民校”合作的新模式,对长沙市深化教育体制改革具有重要探索意义。两校合作办学可以实现优势互补、强强联合,是一个互利的局面,将取得双赢的结果。她希望两校要珍惜这来之不易的机会,加快自身的建设和发展。

  “长沙中加学校”要通过合作办学达到借势扩张借力上升的目的,要通过借助“麓山国际实验学校”的优质品牌影响力实现快速发展,缩短成长周期,早日破茧成蝶,脱颖而出,建成一所具有鲜明国际化、现代化特色的真正的名校;“麓山国际实验学校”要通过合作办学站在更高的起点上,要兼收并蓄,融合中西方教育之精华,借助“长沙中加学校”的渠道优势积极拓展国际教育交流项目,不断丰富自身的办学内涵,增强可持续发展的后劲,争取早日进入长沙市一流名校的行列。

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  长沙市岳麓区岳麓外国语实验中学

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    麓山国际实验学校中加校区

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      6月19日上午,麓山国际实验学校与长沙中加学校签订合作办学协议,“长沙中加学校”的初中部交由“麓山国际实验学校”托管,成为“麓山国际实验学校中加校区”。它不仅标志着长沙名校麓山国际实验学校正式落户湘江新区;也成为“名校带民校”的又一经典案例。

      在签约仪式上,麓山国际实验学校李校长素洁长女士、长沙中加学校执行董事曹辛先生分别介绍了本校情况、合作背景与愿景。根据协议,由“麓山国际实验学校”向“长沙中加学校”输入基础教育初中阶段的品牌和资源,采取“托管”合作模式举办“麓山国际实验学校中加校区”。合作办学后,中加校区将与麓山国际实验学校本部实现“教育同步、教学统一、教研统筹”;管理团队将由两校共同组建,教师团队将由麓山国际实验学校统一委派或招聘,服务团队将由两校共同负责;招生工作将由麓山国际实验学校统一安排。

      长沙市教育局副局长缪雅琴在接受记者采访时表示,两校合作不仅为新成立的湘江新区引进了优质的教育品牌资源,而且开创了长沙地区“名校与民校”合作的新模式,对长沙市深化教育体制改革具有重要探索意义。两校合作办学可以实现优势互补、强强联合,是一个互利的局面,将取得双赢的结果。她希望两校要珍惜这来之不易的机会,加快自身的建设和发展。

      “长沙中加学校”要通过合作办学达到借势扩张借力上升的目的,要通过借助“麓山国际实验学校”的优质品牌影响力实现快速发展,缩短成长周期,早日破茧成蝶,脱颖而出,建成一所具有鲜明国际化、现代化特色的真正的名校;“麓山国际实验学校”要通过合作办学站在更高的起点上,要兼收并蓄,融合中西方教育之精华,借助“长沙中加学校”的渠道优势积极拓展国际教育交流项目,不断丰富自身的办学内涵,增强可持续发展的后劲,争取早日进入长沙市一流名校的行列。

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