对于学校方面应该多组织活动把德育培养贯穿到孩子的日常生活中，加强对住校生心理引导，现在的孩子个性和自我表现意识增强，如果一味说教，反而会激发孩子的逆反心理。

　　总之，对自觉的孩子，无论住校还是走读，都没问题。对不那么自觉容易受环境影响的孩子，还是选择走读比较好。但是从培养孩子的独立性和自主性来讲，住校更能锻炼孩子。

　　住校还是走读因人而异，适合你孩子的就是最好的。其实，住校无谓利弊之争，关键在于三方沟通。住校走读各有利弊，但是利弊都是可以避免的，所以上哪个学校，不要让走读还是住校牵绊，关键考察的还是学校的升学率和教学质量。

　　自制力强的孩子适合寄宿

　　学习习惯好、自制力较强的孩子更适合选择寄宿班或寄宿学校。一般来说，学校对寄宿生的管理比较严格，学生的作息时间也更有规律。与普通学校、普通班相比，寄宿制学校或寄宿班教学的时间和空间都比较大，学生一天24小时都生活在学校里，可以统筹安排学习时间和内容，受外界干扰也较小。

　　寄宿生离开了家长的监督，在学习和生活上都要靠自觉，需要有较强的自我约束能力。因此，学习习惯好、自制力较强的孩子更适合住宿，住校生活还能使这些优点得以强化，更有利于提高孩子的自理能力。家长让孩子进寄宿班，不能只图方便或省心，而要从为了培养孩子的独立生活能力和良好的学习习惯出发。家长在给孩子选择寄宿学校时，也要注意了解学校的环境、设施和管理是否到位。

　　孩子住学校，家长别撒手

　　把孩子送到寄宿学校，让学校进行监督和管理，一些家长认为这样就万事大吉了，自己不用再操心了。学生寄宿到学校后，家长与孩子的沟通仍然必不可少。家长要与孩子、老师多联系，及时掌握孩子在学校的情况、人际关系交往以及学习情况，及时发现问题并及早解决。孩子双休日回家时，家长要尽量陪在他们身边，用面对面的交流代替电话联系，这样利于增进亲子感情，也利于孩子的成长。

　　其实利与弊这一问题，感觉都是针对各人而言的，“天下没有两片相同的树叶”，每人的情况不一样，孰利孰弊，只有自己最清楚。每一片树叶都一定有属于它的那片绿，无论选择住校还是走读，家长都不能松懈，让孩子成长为那独一无二的绿吧。

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