长沙市雨花区长郡雨花外国语学校

2018-03-29 来源: 网络整理 作者: 长晓终

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  快乐五节

  读书节、体育节、艺术节、学科节、科技节—缤纷五节,校园活动的丰富多彩,为充分展示学生个性提供平台,点燃学生的人文精神火种,铸就学生自强自信的意志品质,铺就学生的快乐成长之路。

  自主课堂

  坚持“课改兴校、课改强校”,积极进行课堂教学改革,坚持“教师引导下的自主探究高效课堂模式”的课题研究,使学生快乐学习,享受成功。

  并肩名校

  学校与长郡牵手八年,汲名校之精髓,品名师之风范,蕴教育之深邃,构建了雨外特色。学校坚持与麓山、双语实行三统一:统一教学计划、统一教学资源、统一评价。坚持与优质高中有效接轨同步检测,在同一个平台上开展各类学生活动。

  国际交流

  学校已与英国的Quinton House School、美国的Flint Hill School、新西兰的Avondale College结成姊妹学校,加强了全方位国际教育合作交流。每年选派优秀学生赴英、美、新西兰等国的友好学校进行学习交流。

  办学理念

  学校秉承“全面发展,彰显个性”的教育理念;坚持“突出特色,文化立校”的办学思路;以“求真至善,学贯中西”为校训,发扬“扎实做事,朴实做人,执着育人”的工作作风;以“做内涵丰富的绅士、气质高雅的淑女”为学生日常行为准则;立足“培养身心健康,基础扎实,志存高远,有中国灵魂的世界公民”,为学生的幸福人生奠基。

  “三三精论”是学校管理文化的概括:要求管理者“想事精明、处事精干、做事精美”;要求教师“知识精湛、讲解精辟、辅导精心”;要求学生“待人精诚、学业精进、体貌精神”。

  “三效教改”:即“实效教研、高效课堂、有效作业”;

  “四四教学”:即“严、实、活、新”的四字教学风格;“创设情境、协同探索、练习反馈、小结提高”的四环节新授课高效课堂模式;“一校、二选、三讲、四拓展”的四步骤习题课模式。

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  自主课堂

  坚持“课改兴校、课改强校”,积极进行课堂教学改革,坚持“教师引导下的自主探究高效课堂模式”的课题研究,使学生快乐学习,享受成功。

  并肩名校

  学校与长郡牵手八年,汲名校之精髓,品名师之风范,蕴教育之深邃,构建了雨外特色。学校坚持与麓山、双语实行三统一:统一教学计划、统一教学资源、统一评价。坚持与优质高中有效接轨同步检测,在同一个平台上开展各类学生活动。

  国际交流

  学校已与英国的Quinton House School、美国的Flint Hill School、新西兰的Avondale College结成姊妹学校,加强了全方位国际教育合作交流。每年选派优秀学生赴英、美、新西兰等国的友好学校进行学习交流。

  办学理念

  学校秉承“全面发展,彰显个性”的教育理念;坚持“突出特色,文化立校”的办学思路;以“求真至善,学贯中西”为校训,发扬“扎实做事,朴实做人,执着育人”的工作作风;以“做内涵丰富的绅士、气质高雅的淑女”为学生日常行为准则;立足“培养身心健康,基础扎实,志存高远,有中国灵魂的世界公民”,为学生的幸福人生奠基。

  “三三精论”是学校管理文化的概括:要求管理者“想事精明、处事精干、做事精美”;要求教师“知识精湛、讲解精辟、辅导精心”;要求学生“待人精诚、学业精进、体貌精神”。

  “三效教改”:即“实效教研、高效课堂、有效作业”;

  “四四教学”:即“严、实、活、新”的四字教学风格;“创设情境、协同探索、练习反馈、小结提高”的四环节新授课高效课堂模式;“一校、二选、三讲、四拓展”的四步骤习题课模式。

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