长沙市雨花区长郡雨花外国语学校
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所获荣誉
学校先后获得“雨花区教育质量先进单位”、“长沙市礼仪教育先进单位”、“湖南省安全文明单位”、“全国语文读写先进单位”、“市绿色学校”“市常规管理先进单位”等光荣称号。
办学条件
现拥有教职工300多人,86个教学班(其中环科园校区小学部38个教学班,初中部23个教学班;左家塘校区初中部25个教学班),学生总数达4800多人。环科园校区有3716平方米的室内体育馆、满足1600人同时就餐的餐厅、300米的环形塑胶跑道、足球场、塑胶篮球场。
办学成果
学校教学质量一年一个台阶,先后有600多名学生考入“四大名校”高中。从2008年到今年,我校学生在中考中均取得了优异的成绩,外教班近50%的学生被长沙市四大名校高中录取,6A率、优秀率居长沙市前列。
外语特色
根据语言学习与教学的特点,采用英语小班制(25人左右一个班)的个性化英语教学。朗文国际side by side的生活化主教材、原汁原味活力四射的外籍教师、厚积薄发的阅读写作教学方式、全真的英美文化之旅、形式多样的英语课堂、多元文化的小语种课堂,全方位体现了我校外语特色。
国学特色
中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥和心灵之桥。国学课上,孩子们吟唐诗宋词,读大学论语,修身养性,启迪智慧,传承文明。外语和国学,中西交融,相得益彰,为培养既有传统文化根基和民族情怀、又具国际视野的世界公民奠基。
足球特色
学校顺应时代要求发展足球运动,自2011年建校以来就把足球定为特色项目, 2015年,学校被选为全国足球进校园试点校,并与湖南湘涛足球俱乐部正式确定合作关系。湘涛足球俱乐部是湖南唯一一个中国足球甲级俱乐部。学校与专业足球俱乐部的合作是国内最为先进的模式。学校成立了足球队,并多次与兄弟学校进行友谊赛。湘涛为球队提供了较高的展示平台,队员多次在贺龙体育馆参与球童工作,开阔了队员的视野,使学生更加热爱足球。广大爱好足球的学生,将会有更多的学习和展示足球文化和技能的机会。
拓展课程
根据学生年龄、兴趣特点和需求,学校充分利用各种资源条件积极开发拓展课程,开设了二十多门特色显著、内容丰富的拓展选修课。如:篮球课、排球课、健美操课—用青春点燃活力;棋类课、茶艺课、烹饪课—用情趣点缀生活;舞蹈课、陶艺课、管乐队—用艺术陶冶情操;日语、法语、韩语课—用语言多样化开阔视野。所有拓展课的开展,呵护了学生的个性与兴趣,彰显了学生的特长与潜力。
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长沙市雨花区长郡雨花外国语学校
2018-03-29
来源:网络整理
作者:长晓终
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所获荣誉
学校先后获得“雨花区教育质量先进单位”、“长沙市礼仪教育先进单位”、“湖南省安全文明单位”、“全国语文读写先进单位”、“市绿色学校”“市常规管理先进单位”等光荣称号。
办学条件
现拥有教职工300多人,86个教学班(其中环科园校区小学部38个教学班,初中部23个教学班;左家塘校区初中部25个教学班),学生总数达4800多人。环科园校区有3716平方米的室内体育馆、满足1600人同时就餐的餐厅、300米的环形塑胶跑道、足球场、塑胶篮球场。
办学成果
学校教学质量一年一个台阶,先后有600多名学生考入“四大名校”高中。从2008年到今年,我校学生在中考中均取得了优异的成绩,外教班近50%的学生被长沙市四大名校高中录取,6A率、优秀率居长沙市前列。
外语特色
根据语言学习与教学的特点,采用英语小班制(25人左右一个班)的个性化英语教学。朗文国际side by side的生活化主教材、原汁原味活力四射的外籍教师、厚积薄发的阅读写作教学方式、全真的英美文化之旅、形式多样的英语课堂、多元文化的小语种课堂,全方位体现了我校外语特色。
国学特色
中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥和心灵之桥。国学课上,孩子们吟唐诗宋词,读大学论语,修身养性,启迪智慧,传承文明。外语和国学,中西交融,相得益彰,为培养既有传统文化根基和民族情怀、又具国际视野的世界公民奠基。
足球特色
学校顺应时代要求发展足球运动,自2011年建校以来就把足球定为特色项目, 2015年,学校被选为全国足球进校园试点校,并与湖南湘涛足球俱乐部正式确定合作关系。湘涛足球俱乐部是湖南唯一一个中国足球甲级俱乐部。学校与专业足球俱乐部的合作是国内最为先进的模式。学校成立了足球队,并多次与兄弟学校进行友谊赛。湘涛为球队提供了较高的展示平台,队员多次在贺龙体育馆参与球童工作,开阔了队员的视野,使学生更加热爱足球。广大爱好足球的学生,将会有更多的学习和展示足球文化和技能的机会。
拓展课程
根据学生年龄、兴趣特点和需求,学校充分利用各种资源条件积极开发拓展课程,开设了二十多门特色显著、内容丰富的拓展选修课。如:篮球课、排球课、健美操课—用青春点燃活力;棋类课、茶艺课、烹饪课—用情趣点缀生活;舞蹈课、陶艺课、管乐队—用艺术陶冶情操;日语、法语、韩语课—用语言多样化开阔视野。所有拓展课的开展,呵护了学生的个性与兴趣,彰显了学生的特长与潜力。
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