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长沙市雨花区东方红小学

2018-03-29

来源:网络整理

作者:长晓终

  导读:长沙市雨花区东方红小学是雨花区一所农民工定点学校,学校位于威严的雨花区政府对面,美丽的新星小区旁。全校有10个教学班,学生573人。其中进城务工农民工子女364人,占全校学生64%。因为农民工子女多,学生流动性很大,为此,学生通过诵读古诗文来培养学生的语文素养,陶冶学生的情操,进行行为习惯的养成教育,做到“润物细无声”。

长沙市雨花区东方红小学

  学校简介

  长沙市雨花区东方红小学是雨花区一所农民工定点学校,学校位于威严的雨花区政府对面,美丽的新星小区旁。全校有10个教学班,学生573人。其中进城务工农民工子女364人,占全校学生64%。全校有23个在职教师,其中有一个省级骨干教师,一个市级骨干教师,2个区级骨干教师。全部都有大专以上学历,教师平均年龄36岁。

  教学设备

  学校占地面积7884平方米,生均面积13.9平方米,校舍面积3110平方米,校舍生均面积5.5平方米(包括进城务工农民和流动人口子弟)。近几年,村、街道不断加大对教育的投入,改善学校的办学条件,2004年,学校创建“班班通”,教育局为学校购买了电脑,电视机柜,建起了校园网络。井塘村投资购买了电视机和电脑桌,使每个孩子享受到优质教育。2005年,各级政府又投入6万元扶植农民工定点学校,解决农民工子女入学难的问题。2006年为迎接督导评估,村、街道、政府又投入为 20多 万元,添置教育教学设备设施,维修教学楼。现在学校教育教学仪器、设备齐全。实验室桌椅设置为两人一组(2:1);电教、实验装备达一类标准。音乐室、美术室、劳技室、图书室等各功能室配备齐全,设备达二类标准。学校实现了教育信息化。学校开展“书香校园”的读书活动。

  办学特色

  因为农民工子女多,学生流动性很大,所以学生行为规范的养成教育就成为了学校德育研究的课题。为此,我们研究开发了《与经典同行,与圣人为伍》的校本课程,1---2年级学习《三字经》,3—4年级学习《论语》,5—6年级学习《增广贤文》。我们通过诵读古诗文来培养学生的语文素养,陶冶学生的情操,进行行为习惯的养成教育,做到“润物细无声”。

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  导读:长沙市雨花区东方红小学是雨花区一所农民工定点学校,学校位于威严的雨花区政府对面,美丽的新星小区旁。全校有10个教学班,学生573人。其中进城务工农民工子女364人,占全校学生64%。因为农民工子女多,学生流动性很大,为此,学生通过诵读古诗文来培养学生的语文素养,陶冶学生的情操,进行行为习惯的养成教育,做到“润物细无声”。

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  学校简介

  长沙市雨花区东方红小学是雨花区一所农民工定点学校,学校位于威严的雨花区政府对面,美丽的新星小区旁。全校有10个教学班,学生573人。其中进城务工农民工子女364人,占全校学生64%。全校有23个在职教师,其中有一个省级骨干教师,一个市级骨干教师,2个区级骨干教师。全部都有大专以上学历,教师平均年龄36岁。

  教学设备

  学校占地面积7884平方米,生均面积13.9平方米,校舍面积3110平方米,校舍生均面积5.5平方米(包括进城务工农民和流动人口子弟)。近几年,村、街道不断加大对教育的投入,改善学校的办学条件,2004年,学校创建“班班通”,教育局为学校购买了电脑,电视机柜,建起了校园网络。井塘村投资购买了电视机和电脑桌,使每个孩子享受到优质教育。2005年,各级政府又投入6万元扶植农民工定点学校,解决农民工子女入学难的问题。2006年为迎接督导评估,村、街道、政府又投入为 20多 万元,添置教育教学设备设施,维修教学楼。现在学校教育教学仪器、设备齐全。实验室桌椅设置为两人一组(2:1);电教、实验装备达一类标准。音乐室、美术室、劳技室、图书室等各功能室配备齐全,设备达二类标准。学校实现了教育信息化。学校开展“书香校园”的读书活动。

  办学特色

  因为农民工子女多,学生流动性很大,所以学生行为规范的养成教育就成为了学校德育研究的课题。为此,我们研究开发了《与经典同行,与圣人为伍》的校本课程,1---2年级学习《三字经》,3—4年级学习《论语》,5—6年级学习《增广贤文》。我们通过诵读古诗文来培养学生的语文素养,陶冶学生的情操,进行行为习惯的养成教育,做到“润物细无声”。

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