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长沙市开福区金鹰小学

2018-05-28

来源:网络整理

作者:长晓学

  导读:金鹰小学是一所现代化全新公办小学。学校基本建设于2007年元月(除运动场外)完成。学校位于风光迤俪的松雅湖畔,现有22个教学班,学生1534人,在编教师46人。学校占地总面积34000㎡,生均29.56㎡;建筑面积10891㎡,生均9.47㎡,校园内建筑错落有致,环境清雅,绿化面积12000㎡,生均10.4 ㎡,绿化覆盖率达35.3%。学校已通过湖南省首批义务教育合格学校评审。

长沙市开福区金鹰小学

  学校设施一应俱全,按标准配备,建有现代化的网络中心、56台电脑的计算机室、多媒体教室,图书室,学生阅览室,卫生室,心理咨询室,红领巾广播站,音乐教室,美术室,舞蹈室,劳技科技活动室,仪器室、实验室等功能教室,建有 250 m环形全塑胶运动场、标准篮球场馆(分年级段4套)和多功能学生活动场地,总面积达14200㎡,配备有校园网络系统和智能广播系统,实现了“班班通”,教学活动中充分运用多媒体。

  学校拥有一个“与时俱进、勇于创新、管理科学、敢于负责”的领导班子。班子成员5人,校长汤海云,湖南省教育学会会员、小学高级教师、曾赴大连市挂职锻炼。教导主任夏修兵,小学高级教师、市级骨干教师,曾赴上海华东师大参加培训学习。班子成员分工明确、精诚合作,管理工作富有成效。

  学校在职教师46名,学历、职称、年龄结构合理,平均年龄39岁,敬业精神强,教学观念新,其中党员教师占24%,教师学历达标率为100%,其中本科占40%,高级教师占63%,市、县骨干教师占16%,80%的教师能够独立制作课件。

  金鹰小学的区域位置和使命决定了学校的生源状况,随着星沙经济的飞速发展,外来经营者、建设者涌入星沙,生源来自全国各地,基本素质、行为习惯的养成极不均衡,对此,我们清醒地认识到“以人为本”在我校的诠释应该是:培养每个孩子健康的人格;发现每个孩子的闪光点,为每个孩子从这里走向成功奠基。基于此,我们确立了“让每个孩子从这里走向成功”的校训,“和谐教育、风采教师”的校风 ,“拒绝平庸,追求卓越”的教风,“体验成功,感受快乐”的学风,“诚实、勇敢、活泼、团结 ”的队风。追求学校的特色化和教师、学生的个性化,形成独特的校园风貌和显著的育人效果。

  针对学校校情,结合学生实情,学校全面开展“ 教书育人、管理育人、环境育人、活动育人 ”的不拘一格的育人活动,培养教育学生达到“六会”(即会做人、会学习、会劳动、会健体、会审美、会创造 )。为走向成功打下良好基础。

  学校建立了德育领导机构,以少先队组织为主阵地,以学生为主体。

  延伸阅读:

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  导读:金鹰小学是一所现代化全新公办小学。学校基本建设于2007年元月(除运动场外)完成。学校位于风光迤俪的松雅湖畔,现有22个教学班,学生1534人,在编教师46人。学校占地总面积34000㎡,生均29.56㎡;建筑面积10891㎡,生均9.47㎡,校园内建筑错落有致,环境清雅,绿化面积12000㎡,生均10.4 ㎡,绿化覆盖率达35.3%。学校已通过湖南省首批义务教育合格学校评审。

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  学校设施一应俱全,按标准配备,建有现代化的网络中心、56台电脑的计算机室、多媒体教室,图书室,学生阅览室,卫生室,心理咨询室,红领巾广播站,音乐教室,美术室,舞蹈室,劳技科技活动室,仪器室、实验室等功能教室,建有 250 m环形全塑胶运动场、标准篮球场馆(分年级段4套)和多功能学生活动场地,总面积达14200㎡,配备有校园网络系统和智能广播系统,实现了“班班通”,教学活动中充分运用多媒体。

  学校拥有一个“与时俱进、勇于创新、管理科学、敢于负责”的领导班子。班子成员5人,校长汤海云,湖南省教育学会会员、小学高级教师、曾赴大连市挂职锻炼。教导主任夏修兵,小学高级教师、市级骨干教师,曾赴上海华东师大参加培训学习。班子成员分工明确、精诚合作,管理工作富有成效。

  学校在职教师46名,学历、职称、年龄结构合理,平均年龄39岁,敬业精神强,教学观念新,其中党员教师占24%,教师学历达标率为100%,其中本科占40%,高级教师占63%,市、县骨干教师占16%,80%的教师能够独立制作课件。

  金鹰小学的区域位置和使命决定了学校的生源状况,随着星沙经济的飞速发展,外来经营者、建设者涌入星沙,生源来自全国各地,基本素质、行为习惯的养成极不均衡,对此,我们清醒地认识到“以人为本”在我校的诠释应该是:培养每个孩子健康的人格;发现每个孩子的闪光点,为每个孩子从这里走向成功奠基。基于此,我们确立了“让每个孩子从这里走向成功”的校训,“和谐教育、风采教师”的校风 ,“拒绝平庸,追求卓越”的教风,“体验成功,感受快乐”的学风,“诚实、勇敢、活泼、团结 ”的队风。追求学校的特色化和教师、学生的个性化,形成独特的校园风貌和显著的育人效果。

  针对学校校情,结合学生实情,学校全面开展“ 教书育人、管理育人、环境育人、活动育人 ”的不拘一格的育人活动,培养教育学生达到“六会”(即会做人、会学习、会劳动、会健体、会审美、会创造 )。为走向成功打下良好基础。

  学校建立了德育领导机构,以少先队组织为主阵地,以学生为主体。

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